人教版（2024）方程课堂教学课件ppt

这是一份人教版（2024）方程课堂教学课件ppt，共41页。PPT课件主要包含了什么是方程，导入新课，探究新知，你能发现什么规律，a2b，a3b，acbc，2-5x20，课堂练习，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
1. 理解、掌握等式的性质. (重点)2. 能正确应用等式的性质解简单的一元一次方程. (难点)
方程是含有未知数 的等式。
2. 什么是一元一次方程？
只含有一个未知数(元),未知数的次数都是1，等号两边都是整式，这样的方程叫一元一次方程。
求出使方程左右两边都相等的未 知数的值的过程叫做解方程。
1、什么叫方程的解？2、什么叫解方程？
使方程左右两边的值相等的未知数的值叫做方程的解。
检验一个数值是不是方程的解的步骤：
１.将数值代入方程左边进行计算，
２.将数值代入方程右边进行计算，
３.比较左右两边的值，若左边＝右边，则是方程的解，反之，则不是．
我们可以直接看出像4x=24，x+1=3这样简单方程的解，但是仅靠观察来解比较复杂的方程是困难的。因此，我们还要讨论怎样解方程。方程是含有未知数的等式，为了讨论解方程，我们先来看看等式有什么性质。
下列四个式子有什么相同点?
等式的两个基本事实：等式两边可以交换，如果a=b，那么b=a.相等关系可以传递，如果a=b,b=c。那么a=c.
对比天平与等式，你有什么发现？
把一个等式看作一个天平，把等号两边的式子看作天平两边的砝码，则等号成立就可看作是天平保持两边平衡.
a+c b+c
a-c b-c
等式的性质１：等式的两边加（或减）同一个数（或式子），结果仍相等．
等式的性质２：等式的两边乘同一个数，或除以同一个不为０的数，结果仍相等．
(2) 怎样从等式 3+x=1 得到等式 x =－2?
(3) 怎样从等式 4x=12 得到等式 x =3?
依据等式的性质1两边同时减3.
例3 (1) 怎样从等式 x－5= y－5 得到等式 x = y ?
依据等式的性质1两边同时加5.
(6) 从 3ac=4a 能不能得到 3c=4，为什么?
能，根据等式的性质2，两边同时除以9
注意：此类判断等式变形是否正确的题型中，尤其注意利用等式的性质2等式两边同除某个字母参数，只有这个字母参数确定不为0时，等式才成立.
例4：利用等式的性质解下列方程.
所谓“解方程”就是要求出方程的解“x＝？”因此需要把方程转化为“x＝a（a为常数）”的形式．
解:（1）根据等式的性质一，两边同时减7得
解：（2）根据等式的性质二，两边同时除以-5得
解：（3）根据等式性质1,两边同时加上5得
再根据等式性质2,两边同时乘以-3,
一般地，从方程解出未知数的值以后，可以代入原方程检验，看这个值能否使方程的两边相等. 例如， 将 x = －27 代入方程 的左边，
方程的左右两边相等，所以 x = －27 是原方程的解.
(1) x-5 = 6 ;
(2) 0.3x = 45 ;
(3) 5x+4 = 0 ;
解：(1)两边同时加5，得x=11.
(2)两边同时除以0.3，得x=150.
(3)两边同时减4，得5x=-4.
两边同时除以5，得x=
(4)两边同时加上-2，得
两边同时除以 ，得x=-4.
（4）2- x=3
(3)、如果4x=-12y，那么x= ，
根据 　　　 　　　　　　　　　　 。
(4)、如果-0.2ｘ＝6，那么ｘ= ，
　　根据 　　　 　　　　　　　　　　 。
(2)、如果x-3=2，那么x-3+3= ，
等式性质2，在等式两边同时乘2
等式性质1，在等式两边同加3
等式性质2，在等式两边同时除以4
等式性质2，在等式两边同除-0.2或乘-5
4、用等式的性质解下列方程：
（1）x-4=29 （2） x+2=6（3）3x+1=4 （4）4x-2=2