小学数学苏教版（2024）二年级下册（2024）一 厘米和米背景图ppt课件

这是一份小学数学苏教版（2024）二年级下册（2024）一 厘米和米背景图ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了学习目标，新知探究，换一把长尺来量，米可以用“m”表示，米＝100厘米，米有多长呢，怎么测量呢，用米尺测量，比一比圈一圈，个100厘米等内容，欢迎下载使用。
1. 初步认识长度单位米，建立1厘米、1米的长度观念，知道1米=100厘米，初步学会用刻度量物体长度的方法。2.通过实际的测量活动，初步学会用米尺测量较长的物体的长度。3.培养估测意识，发展学生的空间观念。
【重点】初步建立米的长度观念，知道1米＝100厘米。【难点】以米为单位测量较长的物体的长度。
测量比较长的物体的长度，通常用米作单位。
一次只能量20厘米，要量很多次。
在米尺上看一看、数一数：1米里面有多少个1厘米?
1米=( )厘米
我走3步，大约走了1米。
张开双臂比画1米大约有多长。
在教室外面的地面上分别量出2米、5米、10米的长度，看看各有多长，各是多少个1米。
方法：选定一处作为起点,将米尺的刻度0对准起点，在米尺的1米刻度处做一个标记，接着把刻度0与这个标记的位置对齐，继续量下去……
用米尺测量2次，测量出来的长度就是2米，2米是2个1米；用米尺测量5次，测量出来的长度就是5米，5米是5个1米；用米尺测量10次，测量出来的长度就是10米，10米是10个1米。
用米作单位量一量黑板大约有多长。
·把米尺的刻度0对准黑板底边的左端，先量出1米的长度并标上记号。
·从记号处接着量，边量边数，一共有几个1米，黑板的长就大约是几米。
一共量了3个1米，黑板的长大约是3米。
比 1 米( 高 矮 )
比 1 米( 宽 窄 )
比 1 米( 长 短 )
2.先实际量一量、填一填，再估一估。
约( )厘米，( )盒大约高 1 米。
约( )厘米，( )盒大约长 1 米。
约( )厘米，( )肘(zhǒu)高 1 米。
3.实际量一量，填一填。
大约 ( ) 米
3 米 ＝ （ ）厘米
800 厘米 ＝ （ ）米
7 米 ＝ （ ）厘米
500 厘米 ＝ （ ）米
1 米 ＝ 100 厘米
100 厘米 ＝ 1 米
从小兔家到小猴家，一共要走多少米?
一根拔河绳长25米，一根消防救生绳比这根拔河绳长5米。这根消防救生绳长多少米?
答：这根消防救生绳长 30 米。
7.先估计篮球场地的长边、短边各是多少米，再量一量。
( )米
拿一张长方形纸，先量一量上、下两条边的长度，左、右两条边的长度，再比较测量的结果，说说你的发现。
把这张纸任意折一折，量出每次折出的折痕的长度，填在表格里。
( )厘米
上下两条边一样长，左右两条边一样长。
折痕长度比长边短，比短边长。