数学二年级下册（2024）一 厘米和米教案配套课件ppt

这是一份数学二年级下册（2024）一 厘米和米教案配套课件ppt，共44页。PPT课件主要包含了学习目标，温故孕新，情境导入，变式深化，巩固练习，课堂小结，合作探究，作业设计，猜一猜，探究1等内容，欢迎下载使用。
认识长度单位“米（m）”，明确其用于测量较长物体；掌握“1 米=100厘米”的换算；能感知1米长度，会用米测量黑板等较长物体。
通过“情境冲突— 观察米尺—操作感知—合作测量”，建立米的长度概念，提升长度单位认知与测量能力。
体会不同长度单位的适用场景，感受数学与生活的联系，养成根据物体长度选合适单位的意识。
1.下面的测量方法正确吗？
2.下面的物体分别长多少厘米？
铅笔长（ ）厘米。
钉子长（ ）厘米。
量比较长的物体，通常用米作单位。米可以用m表示。
观察米尺，它与我们平时用的直尺有什么不同？
米尺上的1大格表示10厘米。
在米尺上看一看、数一数，1米里面有多少个1厘米？
两只胳膊打开的长度大约是1米。
从地面到我的肩膀，长度大约是1米。
在我们的周围，还有很多物体的长大约是1米。
洗衣机的高度大约1米。
感知米的长度，用米测量物体
在教室地面上分别量出2米、3米、4米、5米的长度看看各有多长。
用米作单位量一量黑板大约有多长。
生活中，测量哪些物体的长度一般用米作单位？
2.先量一量、填一填，再估一估。
3m=（ ）cm 800cm=（ ）m500cm=（ ）m 7m=（ ）cm
5.从小兔家到小猴家，一共要走多少米?
45+27=72（m）
6.一根拔河绳长25米，一根消防救生绳比这根拔河绳长5米。这根消防救生绳长多少米?
答：这根消防救生绳长30米。
7.先估计篮球场的长和宽各是多少米，再量一量。
拿一张长方形纸，先量一量上、下两条边的长，左、右两条边的长，再比较测量的结果，说说你的发现。
把一张纸任意折一折，量出每次折出的折痕的长，填在表格里。
想一想：怎样折，折痕最长？
将长方形纸的一组相对顶点（如左上角与右下角）对折，此时折痕最长。
米——m 1米=100厘米
基础达标：1.想一想，填“厘米”还是“米”呢？
桌子高约70（ ）。
冰箱高约2（ ）。
基础达标：2.跷跷板。
能力提升：1.把下面各数量按从长到短的顺序填一填。
8米 72厘米 1米 80厘米 1厘米 10米（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）
能力提升：2.把两根5米长的木棍接起来，捆在一起的部分长1米，接好后的木棍长多少米？
答：接好后的木棍长9米。