【新教材新课标】北师大版物理九年级第12章第5节《测量导体的电阻》课件+教学设计+导学案+分层作业（含答案）

12.5 测量导体的电阻目录1【 学习目标】2【 新知探究】3【 课堂小结】4【 提升训练】5【课后作业】学习目标学习目标新知探究课堂小结提升训练课后作业学习目标学习目标任务实践课堂小结提升训练课后作业新知探究新知探究学习目标课堂小结提升训练课后作业宝箱的密码开箱密码=桌面电阻阻值 神秘宝箱藏学习奖励卡，启之即得，惊喜连连！你有什么好办法打开它获得奖励吗？新知探究新知探究学习目标课堂小结提升训练课后作业到目前为止，我们学了哪些电学物理量？电流I电压U电阻R测量工具新知探究新知探究学习目标课堂小结提升训练课后作业有没有电阻表？有！生活中，我们常用兆欧表或电阻测量仪测电阻.由变形伏特安培伏安法测电阻实验室里我们该如何测量电阻大小呢？新知探究新知探究学习目标课堂小结提升训练课后作业设计实验：（1）怎样测量电阻两端的电压U？（2）怎样测量通过电阻的电流I？（3）怎样减小实验误差？多次测量取平均值多次改变I和U（5）怎样改变电路中电流和待测电阻两端电压的大小？（6）滑动变阻器的作用是什么？①改变待测电阻两端的电压；②保护电路（4）怎样进行多次测量？新知探究新知探究学习目标课堂小结提升训练课后作业1.实验名称：伏安法测电阻2.实验目的：使用电压表、电流表间接测量电阻。3.实验原理：4.实验电路：新知探究新知探究学习目标课堂小结提升训练课后作业5.实验器材：看电路图选择器材导线若干电源开关滑动变阻器待测电阻电压表电流表导线新知探究新知探究学习目标课堂小结提升训练课后作业6.实验步骤：①调节电流表、电压表的指针到零刻度线；按电路图连接实物。调节滑动变阻器到阻值最大端；连接电路时，开关要断开导线不要穿过电器元件1）摆放好实验器材的位置2）连接好电路图新知探究新知探究学习目标课堂小结提升训练课后作业6.实验步骤：②闭合开关，调节滑动变阻器的滑片至适当位置，使电压表的示数U分别为1V、2V、3V，读出电流表的对应示数I，并记录在表格中；滑动变阻器③根据公式 计算出R的值，并记录在表格中；④调节滑动变阻器的滑片改变待测电阻中的电流及两端的电压，再测几组数据，计算R的值，并计算平均值。新知探究新知探究学习目标课堂小结提升训练课后作业7.实验数据记录及处理：边做边看，及时将数据记录表格中8.实验结果：被测电阻的阻值为 Ω将测量结果取平均值，减小误差新知探究新知探究学习目标课堂小结提升训练课后作业【典例1】小明利用如图甲所示的电路来测量R的阻值，电源电压为3V，R的阻值约为10Ω，闭合开关后，电压表指针的位置如图乙所示。对于该实验，下列说法正确的是（　　）A．闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移至a端B．电流表的量程应该选择0~3AC．图乙中电压表的读数为2.3VD．多次测量求平均值是为了让结论更具普遍性C新知探究新知探究学习目标课堂小结提升训练课后作业【典例2】小红进行了测量定制电阻R和小灯泡L的电阻的实验，实验原理是 ，根据测出的数据画出了I-U图像如图所示。由图可知，当小灯泡两端的电压升高时，其阻值 （增大/不变/减小）。若将两者串联在电源电压为4V的电路中，L和R的阻值之比为 。增大1:3新知探究新知探究学习目标课堂小结提升训练课后作业【典例3】某实验小组测量一个定值电阻的阻值，选用的实验器材有：待测电阻R、 电源电压恒定的 电源、电流表、电压表、滑动变阻器、开关及导线若干。(1)请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整。要求：滑动变阻器的滑片向左移动时，电路中电流表示数变大；新知探究新知探究学习目标课堂小结提升训练课后作业【典例3】(2)小明正确连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，发现电压表有示数，电流表始终无示数，造成这一现象的故障可能是             ；(3)排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器滑 片，进行多次实验，测得的电流、电压的部分数据如下表，在第2次测量时，电流表示 数如图乙所示为        A， 根据这三次测得的数据，R的阻值为        Ω（该空结果保留一位小数）；电阻Rx断路0.248.1新知探究新知探究学习目标课堂小结提升训练课后作业【典例3】(4)实验完成后，同学们只将图甲中的定值电阻换成了额定电压为2.5V 的小灯泡，并根据测 量的数据绘出了小灯泡的I-U图像如图丙中的A，另一小组的同学由于接线错误，绘出的小灯泡I-U图像如图丙中的B，则这组同学连接的错误之处可能是 ；(5)【拓展】小组想用电路图测图中铭牌模糊不清的滑动变阻器R的最大阻值。已知电流表的量程是0-0.6A， 电源电压恒定且满足2.4V≤U≤3V，但具体数值未知，定值电阻阻值已知且为R0，为保证顺利测量，则R0至少为 Ω。电压表测量的是滑动变阻器两端的电压5新知探究新知探究学习目标课堂小结提升训练课后作业若只有电压表和已知阻值的定值电阻，能否测量一个未知电阻的阻值呢？推理：Rx的电阻Ux Ix 电压表V0测量R0两端的电压U0；R0阻值已知则:伏阻法测电阻电压表V1测量Rx两端的电压Ux Ix=I0 已知Rx与R0串联新知探究新知探究学习目标课堂小结提升训练课后作业1.实验名称：伏阻法测电阻2.实验器材：3.实验原理：4.实验电路：电源、开关、Rx、R0、两个电压表、导线新知探究新知探究学习目标课堂小结提升训练课后作业5.实验步骤：连接电路，闭合开关，读取U0、Ux,计算Rx新知探究新知探究学习目标课堂小结提升训练课后作业若只有电流表和已知阻值的定值电阻，又该如何测量未知电阻的阻值呢？推理：Rx的电阻Ux Ix 电流表A0测量通过R0的电流I0；R0阻值已知则:安阻法测电阻U0=I0R0电流表A1测量通过Rx的电流Ix已知Rx与R0并联 Ux=U0新知探究新知探究学习目标课堂小结提升训练课后作业1.实验名称：安阻法测电阻2.实验器材：3.实验原理：4.实验电路：电源、开关、Rx、R0、两个电流表、导线新知探究新知探究学习目标课堂小结提升训练课后作业5.实验步骤：连接电路，闭合开关，读取I0、Ix,计算Rx新知探究新知探究学习目标课堂小结提升训练课后作业电阻是导体的固有属性，与电压、电流无关电阻的特性测定值电阻阻值：多次测量求平均值；测小灯泡阻值：多次测量寻找灯丝电阻与温度的关系；灯丝电阻随温度的升高而增大新知探究新知探究学习目标课堂小结提升训练课后作业【典例4】实验小组利用实验室提供的实验器材测量未知电阻的阻值，实验器材有稳压学生电源（电源大小未知），阻值已知的电阻、铭牌标有“”的滑动变阻器、电阻箱R1等。实验小组设计了如下图四种电路，其中不可行的电路图是（　　）A． B．C． D．A新知探究新知探究学习目标课堂小结提升训练课后作业【典例5】测量阻值约为10Ω定值电阻Rx的阻值，电源电压4V和6V两挡可选，滑动变阻器有（a：“20Ω 2A”和b：“50Ω 1A”）两种规格。(1)断开开关，按图甲连接好电路，将滑动变阻器滑片P移至 端（选填“A”或“B”）。闭合开关，电压表示数为1V，电流表示数如图乙所示。根据题目信息可知选择的电源电压是 （选填“4V”或“6V”），滑动变阻器选择的规格是 （选填“a”或“b”）；B6Vb新知探究新知探究学习目标课堂小结提升训练课后作业【典例5】(2)一位同学设计了如图所示的三个电路，定值电阻R0阻值已知，其中能测量出未知电阻Rx阻值的电路是_____（填选项）。A. B. C.C新知探究新知探究学习目标课堂小结提升训练课后作业测量电阻的仪表1.测量电阻的两种方式间接测量：电压表+电流表（欧姆定律推导）直接测量：专用仪表（兆欧表、数字电阻测量仪等），可直接读取电阻值测量大电阻，常用于电缆绝缘测试测量极低电阻，精准度高新知探究新知探究学习目标课堂小结提升训练课后作业测量电阻的仪表 多用电表欧姆挡的本质：自带电源的电流表（用电流大小来反映电阻大小）专为接地电阻设计，是电气安全检查与工程验收的必备工具课堂小结课堂小结新课讲授核心素养提升训练课后作业本节课你学到了什么？实验原理：器材：无电流表，用电压表+定值电阻原理：串联电路电流处处相等；实验器材：电源、开关、电流表、电压表、滑 动变阻器、 待测电阻Rx、开关、导线器材：无电压表，用电流表+定值电阻原理：并联电路各支路两端电压相等；电路图：电路图：实验步骤：连接电路，闭合开关，记录U、I，计算Rx数据处理：多次测量求平均值滑动变阻器作用：①保护电路；②改变Rx两端电压，多次测量提升训练提升训练新知探究学习目标课堂小结课后作业1 . 如图是电阻甲和电阻乙的I—U关系图象，下列说法正确的是（　　）A．当甲两端电压为0.5V时，通过它的电流为0.3AB．甲的阻值随电压增大而增大C．将甲和乙串联在同一电路中，若电流为0.3A，则甲、乙两端的电压之和为2VD．将甲和乙并联在同一电路中，若电压为1V，则干路电流为0.4AC提升训练提升训练新知探究学习目标课堂小结课后作业2. 利用图示电路测量定值电阻Rx的阻值。电源电压不变，R0为阻值已知的定值电阻。闭合开关S、S2，断开开关S1，电流表示数为I1；闭合开关S、S1，断开开关S2，电流表示数为I2。则定值电阻Rx的表达式正确的是（　　）A． B．C． D．A提升训练提升训练新知探究学习目标课堂小结课后作业3.超速是引发交通安全事故的因素之一、物理兴趣小组设计了一种超速自动报警装置，当车速过快时，提醒驾驶员需要减速。如图甲所示为该装置的简化电路图，电源电压为，定值电阻为，RV为速度传感器，其阻值随车速变化的关系图像如图乙所示。由图乙可知，当汽车的行驶速度逐渐增大时，电压表的示数 （选填“增大”“减小”或“保持不变”）。若车速达到时，提醒语音响起，观察到电压表示数为；当电压表的示数为时，汽车速度为 km/h。增大204.小慧同学用如图甲所示的电路测量未知电阻R1的阻值，其中滑动变阻器R的规格为“50Ω 1A”。实验中，移动滑片使电压表示数为2.0V，此时电流表的指针位置如图乙所示，则本次测得R1的阻值为 Ω；若想利用这套器材测量另一个未知电阻R2的阻值（阻值约为150Ω），可将 （填电路中的器材名称）去掉，利用剩余的器材设法测量。提升训练提升训练新知探究学习目标课堂小结课后作业12.5滑动变阻器课后作业课后作业新知探究学习目标课堂小结提升训练拓展作业用伏安法测量小灯泡电阻（拍摄实验视频）课后作业习题作业完成课本“自我检测”剩余题目实践作业调查生活中电阻测量仪器，撰写调查结果物究其理物理融生活，留心皆新知感谢聆听！