【新教材新课标】北师大版物理九年级第13章第1节《电能和电功》课件+教学设计+导学案+分层作业（含答案）

13.1 电能和电功目录1【 学习目标】2【 新知探究】3【 课堂小结】4【 提升训练】5【课后作业】学习目标学习目标新知探究课堂小结提升训练课后作业学习目标学习目标新知探究课堂小结提升训练课后作业教学重点教学难点电功公式 W=UIt 的推导与应用；电能表的读数方法控制变量法在实验中的逻辑运用；电功公式的物理意义新知探究新知探究学习目标课堂小结提升训练课后作业电能的变身术它们把电能变成了什么？新知探究新知探究学习目标课堂小结提升训练课后作业电功电能→内能电能→机械能电能→光能新知探究新知探究学习目标课堂小结提升训练课后作业电功 电能转化为其他形式的能的过程，就是电流通过用电器做功的过程，电流做的功称为电功。定义：符号：W国际单位：焦耳，简称焦，符号J电流做了多少功，就有多少电能转化为其他形式的能，但能的总量不变电功的大小与哪些因素有关呢？ 新知探究新知探究学习目标课堂小结提升训练课后作业问题与猜想 一个手电筒和一台21寸彩电工作时电流差不多，工作相同的时间，哪个消耗的电能多？电流通过哪个用电器做的功多？彩电 电流做功的多少与电压大小有关新知探究新知探究学习目标课堂小结提升训练课后作业问题与猜想 家庭中，一盏电灯和一台空调工作相同时间，哪个消耗的电能多？电流通过哪个用电器做的功多？空调 电流做功的多少与电流大小有关新知探究新知探究学习目标课堂小结提升训练课后作业问题与猜想为什么我们提倡人走灯灭？节约用电 电流做功的多少与通电时间有关新知探究新知探究学习目标课堂小结提升训练课后作业探究电功大小与哪些因素有关实验设计：实验装置新知探究新知探究学习目标课堂小结提升训练课后作业探究电功大小与哪些因素有关进行实验：实验步骤一：电压、电流相同，通电时间不同新知探究新知探究学习目标课堂小结提升训练课后作业探究电功大小与哪些因素有关进行实验：实验步骤二：通电时间相同，电压、电流不同新知探究新知探究学习目标课堂小结提升训练课后作业探究电功大小与哪些因素有关数据记录：新知探究新知探究学习目标课堂小结提升训练课后作业探究电功大小与哪些因素有关实验结论：在电流和电压相同的情况下，通电时间越长，电动机对重物所做的功越多；在通电时间相同的情况下，电动机工作的电流和电压越大，电动机对重物所做的功越多。新知探究新知探究学习目标课堂小结提升训练课后作业电功 用电器中电流做功的多少，与电压（U）大小、电流（I）大小、通电时间（t）长短都有关系。 大量实验表明：电流所做的功跟电压、电流和通电时间成正比。电功等于电压、电流和通电时间的乘积。新知探究新知探究学习目标课堂小结提升训练课后作业电功公式 电功公式：W=UIt1J=1V·A·sU：表示电压，国际单位是伏特（V）；I：表示电流，国际单位是安培（A）；t：表示通电时间，国际单位是秒（s）；W：表示电功，国际单位是焦耳（J）新知探究新知探究学习目标课堂小结提升训练课后作业练习【典例1】一年一度的春节联欢晚会是无数家庭新春夜的文化盛宴，2025春晚精彩纷呈，融合传统与科技，隐藏着许多有趣的物理知识。其中机器人扭秧歌的节目，简直让人眼前一亮！《秧BOT》中机器人快速奔跑运动时，电机驱动机器人，主要是将电能转化为（　　）A．化学能B．机械能C．内能D．光能B新知探究新知探究学习目标课堂小结提升训练课后作业练习【典例2】如图所示，手电筒中的电流为0.1A，电源为三节新干电池。则该手电筒中的小灯泡工作1min消耗的电能约为（　　）A．27JB．81JC．135JD．972JA新知探究新知探究学习目标课堂小结提升训练课后作业练习【典例3】甲、乙两灯的额定电压均为9V，测得其电流与电压变化的关系图像如图所示。若将甲、乙两灯并联接入电源电压为4V的电路中，干路电流为 A；若将甲、乙两灯串联接入电源电压为6V的电路中，通电10s，两灯消耗的总电能为 J。0.818新知探究新知探究学习目标课堂小结提升训练课后作业机械式电能表IC卡电能表数字电能表 在生产生活中一般用电能表直接测量电流做的功。电能表又称电度表——可以直接测量用电器消耗电能的仪表。新知探究新知探究学习目标课堂小结提升训练课后作业 认识电能表计量窗口：显示数字的窗口，从这里读取数据转盘：是否工作的标志计量单位：千瓦时（kW·h）1kW·h=3.6×106J日常生活中常说的“度”就是千瓦时新知探究新知探究学习目标课堂小结提升训练课后作业“220V”表示这个电能表应该在220V的电路中使用“600Revs/kW·h”表示接在这个电能表上的用电器，每消耗1kW·h的电能，电能表上的转盘转过600转“10（20）A”表示这个电能表的标定电流为10A，额定最大电流为20A，电能表工作时的电流不应超过额定最大电流“50Hz”表示这个电能表在频率为50Hz的交流电路中使用点拨：转n圈消耗电能为：W=n/N（kW·h）或W=n/N×3.6×106J 认识电能表新知探究新知探究学习目标课堂小结提升训练课后作业1度电可以干些什么？电炉炼钢约2kg灌溉农田约300m2采煤约100kg电力机车行驶约20m电动小汽车行驶约6km电动自行车行驶约80km新知探究新知探究学习目标课堂小结提升训练课后作业1度电可以干些什么？电冰箱工作约24h电风扇运转约20h书写台灯发光约100h 树立节电意识，自觉合理用电！新知探究新知探究学习目标课堂小结提升训练课后作业电能表读数计数器的示数前四位是整数，最后一位是小数月初：月末：电能表的示数为 kW·h电能表的示数为 kW·h840.1885.0新知探究新知探究学习目标课堂小结提升训练课后作业电能表读数电能表前后两次示数之差，是这段时间内用电度数月初：月末：本月消耗的电能W=月底示数-月初示数=885.0kW·h-840.1kW·h=44.9kW·h新知探究新知探究学习目标课堂小结提升训练课后作业练习【典例4】如图所示，是小明家安装的电能表。下列说法中正确的是（　　）A．该电能表的示数为B．用该电能表和秒表可以估测家中用电器的实际功率C．该电能表允许通过的最大额定电流为10AD．家中用电器消耗1J电能，该电能表指示灯闪烁3000次B新知探究新知探究学习目标课堂小结提升训练课后作业练习【典例5】小明家上月初和上月末电能表的示数如图所示，则他家上个月使用的电能为 kW·h。101.1新知探究新知探究学习目标课堂小结提升训练课后作业练习【典例6】小明家月初时电能表的示数如图所示，月末时电能表的示数为5688.4kW·h。若用电价格为0.5元/度，则小明家这个月需要缴纳电费 元。 50新知探究新知探究学习目标课堂小结提升训练课后作业家用电器上的能效标识等级1：最节能（国际先进）等级5：市场准入（低于不允许销售）政策关联：节能补贴鼓励买“等级1”电器（如空调、冰箱）社会价值：减少电能浪费，缓解供电压力课堂小结课堂小结新课讲授核心素养提升训练课后作业本节课你学到了什么？提升训练提升训练新知探究学习目标课堂小结课后作业1 . 小茗同学学习电能表知识后，回家仔细观察了她家的电能表如图所示，下列她针对此电能表的说法中正确的是（　　）A．“10（20）A”是说这电能表的标定电流是20安B．“10（20）A”是说这电能表的额定最大电流是10安C．此电能表应该接在220V的电路中使用D．“600revs/(kW·h)”是表示这电能表上的转盘，每转过1转，消耗的电能是600kW·hC提升训练提升训练新知探究学习目标课堂小结课后作业2. 甲、乙两电热丝的电阻之比为4︰3，两端的电压之比为2︰1，则相同时间内消耗电能之比为（    ）A．1︰3B．3︰1C．2︰3D．3︰23.图甲是电阻R和灯泡L的I-U图像，现将它们接入如图乙所示的电路中，当通过灯泡的电流为0.5A时，则通电1min，电路消耗的电能为 J。B210提升训练提升训练新知探究学习目标课堂小结课后作业4.在做“探究影响电流做功多少的因素”实验时，如图是进行该探究的电路之一。（1）可以根据 比较相同时间内电流做功的多少；（2）由如图所示电路，可探究电流做功多少与 的关系；（3）小明正确操作，验证了实验的结论，支持该结论的实验现象是 ；（4）另一组的同学连接好最后一根导线，灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭。检查后发现连线正确，请你找出实验中两个操作不当之处：① ；② 。灯泡的亮暗程度电压电压表示数大的灯泡更亮连接电路时开关未断开滑动变阻器未置于阻值最大处5.电鳗通过特化的肌肉细胞（发电细胞）串联放电，可在水中产生高电压以捕食或自卫。某小电鳗的放电器官由4000个发电细胞串联构成，每个细胞可产生0.15V的电压，这些细胞总的电阻R1为400Ω。当电鳗在水中放电时，其身体与外部水体（水体电阻R2为200Ω）构成闭合电路，简化电路如图所示。已知电鳗一次放电持续时间约为0.1s，请完成以下计算：(1)求发电细胞的总电压；(2)求电鳗放电时的总电流；(3)电鳗一次放电释放的电能。提升训练提升训练新知探究学习目标课堂小结课后作业提升训练提升训练新知探究学习目标课堂小结课后作业解：（1）根据串联电压特点可知，发电细胞的总电压：U=4000×0.15V=600V（2）根据串联电路的特点可知，电路的总电阻：R=R1+R2=400Ω+200Ω=600Ω则电鳗放电时的总电流：（3）电鳗一次放电释放的电能:W=UIt=600V×1A×0.1s=60J课后作业课后作业新知探究学习目标课堂小结提升训练课后作业习题作业完成课本“自我检测”剩余题目实践作业记录家中一天的电能表读数，计算日耗电量，估算月电费。物究其理物理融生活，留心皆新知感谢聆听！