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      23 暴风雨来临之前 课件 2025-2026学年统编版语文三年级下册

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      小学语文统编版(2024)三年级下册(2024)23 暴风雨来临之前教案配套ppt课件

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      这是一份小学语文统编版(2024)三年级下册(2024)23 暴风雨来临之前教案配套ppt课件,共27页。PPT课件主要包含了新课导入,我会读,我会写,临越闷昏暗,上下结构,左右结构,况报梢隆,半包围,书写指导,部首丨等内容,欢迎下载使用。
      同学们,在暴风雨来临之前,你觉得周围的事物会有什么变化呢?
      今天我们就来学习《暴风雨来临之前》,一起去探寻暴风雨来临前的种种迹象。
      请同学们自由朗读课文,要求读准字音,读通句子,遇到不认识的字借助拼音或工具书解决。
      沉闷 蔓延 昏暗 气势汹汹情况 报信者 轰隆隆
      书写技巧:左窄右宽。两竖间距适中,正而直。右部上横靠近撇画中部起笔;右下部形扁,竖画均匀,大小适中。
      组词:临时 光临
      梢 shā(树梢)稍 shā (稍微)哨 shà(口哨)
      报 bà (报告)报 bà (报纸)暴 bà (暴雨)
      来临 沉闷 奇形怪状 昏暗 轻微 情况 动静 赶路 抖动 树梢 乱蓬蓬 轰隆隆
      〔沉闷〕(天气、气氛等)使人感到沉重而烦闷。〔奇形怪状〕不同寻常的,奇特怪异的形状。〔抖动〕颤动;用手振动物体。
      请同学们快速浏览课文,思考:课文主要写了暴风雨来临之前哪些事物的变化?
      1 空气越来越沉闷,太阳被云遮住了,天空黑了,奇形怪状的乌云从西边的天空蔓延过来,很快就要到村子的上空了,树木和草全都变得暗了。2 一切都显得很不安。牛低着头,马摇着尾巴,鼻子不停地呼气,鬃毛摆来摆去。3 乌云气势汹汹地逼近了。很远的地方发生了轻微的响声。一会儿,声音停止了,一切又都沉寂下来,好像在等待什么不平常的况。平时爱在阳光下唱着歌到处飞来飞去的鸟儿,现在到哪里去了?平时爱在草丛里嗡嗡叫的昆虫,现在又到哪里去了?什么东西都躲起来了,一点儿动静都没有。树枝不摇,树叶也不动了。
      第一部分(第 1 自然段):描绘暴风雨来临前的天空景象,空气沉闷,太阳被遮,乌云从西边蔓延,树木和草变得昏暗。
      第二部分(第 2-3自然段):写动植物的不安与沉寂,牛、马表现出不安,鸟儿、昆虫都躲了起来,树枝树叶静止不动,同时乌云逼近,远处有轻微响声后又沉寂。
      4 天空划过一道闪电。村子里的人都急急忙忙地收拾东西,要在雷雨以前赶回家。5 新鲜的微风像是最初的报信者,从树林那边轻轻地吹过来,凉凉地吹在急急赶路的人们的脸上。它吹过树叶微微抖动的树梢。地上的尘土被轻轻地吹起来,又悄悄地落到树丛里。6 凉风过去之后,大风跟着来了。它吹进了村子,把村子里的公鸡和母鸡吹得乱跑,把它们的羽毛也吹得乱蓬蓬的。7 大风过去之后,又是一片寂静。8 突然,轰隆隆的雷声震响了天空,它告诉人们,暴风雨来了。
      第三部分(第 4-8 自然段):描述人的行动以及风、雷的变化,人们急着赶回家,先有微风,后刮大风,最后雷声轰鸣,预示暴风雨来临。
      课文主要写了太阳、天空、乌云、树木和草、牛和马、鸟儿和昆虫、树枝树叶、人、风、雷声等的变化。
      请同学们深入文本,通过分析事物特点、品味语言表达,深刻感受暴风雨来临前的氛围,理解作者的观察与表达技巧。
      请同学们选择课文中描写的一种或几种事物,仔细阅读相关段落,分析其在暴风雨来临之前的特点。
      任务一:分析不同事物的特点
      乌云气势汹汹地逼近了。
      大风吹进了村子。
      太阳:被乌云遮住。天空:黑了。乌云:奇形怪状、从西边蔓延、气势汹汹逼近。树木和草:变得昏暗。牛和马:不安,牛低头,马摇尾巴、呼气、鬃毛摆来摆去。鸟儿和昆虫:躲起来,没动静。树枝树叶:不摇不动。人:急急忙忙收拾东西赶回家。风:先有新鲜微风,后有大风。雷声:轰隆隆震响天空。
      作者通过对这些事物特点的描写,展现出暴风雨来临前的紧张氛围。
      找出文中运用拟人、比喻等修辞或描写细腻的句子,反复朗读并思考:这些语句如何让暴风雨来临前的画面更生动?
      任务二:品味语言,想象画面
      牛低着头,马摇着尾巴,鼻子不停地呼气,鬃毛摆来摆去。
      作者捕捉“低头”“摇尾巴”“不停地呼气”“鬃毛摆来摆去”等细节动作,没有直接说“牛马很不安”,却通过具体行为让读者直观感受到它们的焦躁,这种“以动作写状态”的写法,让描写更真实可感。
      新鲜的微风像是最初的报信者,从树林那边轻轻地吹过来,凉凉地吹在急急赶路的人们的脸上。
      运用比喻的修辞,将微风拟人化,赋予它“报信”的使命,生动点明微风是暴风雨来临的第一个信号。
      你见过暴风雨吗?当时的情景是怎样的?
      请同学们结合自己对暴风雨(或其他自然现象)的观察,模仿文中 “事物 + 特点 + 细节描写” 的结构,写一段“____来临之前”的文字(如 “大雨来临之前”“大雪来临之前”)。
      乌云:奇形怪状、从西边蔓延、气势汹汹太阳:被云层遮蔽光线:逐渐昏暗雷电:先有闪电划过,后有雷声轰鸣
      感知:察觉天气变化行动:急急忙忙收拾东西、赶回家避雨
      牛:低头、表现不安马:摇尾巴、不停呼气、鬃毛摆动鸟儿:停止歌唱、躲藏起来昆虫:不再嗡嗡叫、隐匿无踪树木/草:树枝不摇、树叶不动、整体昏暗
      初阶:新鲜微风、轻轻吹拂、凉凉质感进阶:大风来袭、吹动鸡鸭、弄乱羽毛
      传递对大自然神奇力量的感受
      本文通过对暴风雨来临之前天空、动植物、人类活动以及风、雷等事物的细致观察与描写,生动展现了暴风雨来临前的一系列变化,表达了作者对自然现象的细致观察和对大自然神奇力量的感受,同时也让读者体会到在自然变化面前事物的多样反应。

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      这是一份小学语文统编版(2024)三年级下册(2024)23 暴风雨来临之前集体备课ppt课件,文件包含23暴风雨来临之前教案版pptx、临mp4、况mp4、呼啸的风声mp3、报mp4、昏mp4、暗mp4、梢mp4、越mp4、闷mp4、隆mp4、雷声mp3、鸟叫声mp3等13份课件配套教学资源,其中PPT共26页, 欢迎下载使用。

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      23 暴风雨来临之前

      版本:统编版(2024)

      年级:三年级下册(2024)

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