小学语文统编版（2024）三年级下册（2024）23 暴风雨来临之前获奖ppt课件

这是一份小学语文统编版（2024）三年级下册（2024）23 暴风雨来临之前获奖ppt课件，共39页。PPT课件主要包含了初读课文，学认字，沉闷蔓延，气势汹汹，轰隆隆，多音字，乌云飘啊飘，识字游戏，村子里的人，自然环境等内容，欢迎下载使用。
在暴雨倾盆而下之前，大自然会给我们发送很多“预报信号”。谁能分享一下，你观察到的下雨前的征兆？
自由朗读课文，读准字音，读通句子，遇到难读的词语多读几遍。
mèn màn yán
mèn（闷闷不乐）（沉闷）闷 mēn（闷热）
再读课文，思考：课文描写了暴风雨来临前的哪些事物？画出相关词句。
课文描写了暴风雨来临之前的哪些事物？
研读课文第1自然段，说说暴风雨来临之前，事物有什么特点。
空气越来越沉闷，太阳被乌云遮住了，天空黑了，奇形怪状的乌云从西边的天空蔓延过来，很快就要到村子的上空了，树木和草全都变得昏暗了。
默读课文第1自然段，边读边想象画面。
想象画面时：①可以抓住课文中的关键词语，如“蔓延”“奇形怪状”“昏暗”等；②还可以运用多感官联想的方法想象。
画出第1自然段中运用感官描写的部分并标注出来。
说一说读完第1自然段，你看到了怎样的画面。
左部第一竖短，第二竖长；右部上下大小相等，第三笔为点。
注意左半部分不要写成“氵”。
课文描写了暴风雨来临之前， 的变化、 的异动、 的活动、 的变化等，传递出大自然变化的强大力量。
上节课我们找出了课文描写的暴风雨来临前的事物，并找出了暴风雨来临之前自然环境的特点；还学习了想象画面的方法。这节课我们继续学习、继续想象画面。
研读课文第2、3自然段，思考暴风雨来临之前的事物都有什么特点，画出相关语句。
一切都显得很不安。牛低着头，马摇着尾巴，鼻子不停地呼气，鬃毛摆来摆去。 乌云气势汹汹地逼近了。很远的地方发生了轻微的响声。一会儿，声音停止了，一切又都沉寂下来，好像在等待什么不平常的情况。平时爱在阳光下唱着歌到处飞来飞去的鸟儿，现在到哪里去了？平时爱在草丛里嗡嗡叫的昆虫，现在又到哪里去了？什么东西都躲起来了，一点儿动静都没有。树枝不摇，树叶也不动了。
再读第2、3自然段，用上节课学习的方法边读边想象。
想象画面时：①可以抓住课文中的关键词语；②还可以运用多感官联想的方法想象。
说一说读完第2、3自然段，你看到了怎样的画面。
天空划过一道闪电。村子里的人都急急忙忙地收拾东西，要在雷雨以前赶回家。
研读第4自然段，画出暴风雨来临之前人们是怎样的。
读完第4自然段，你看到了怎样的画面？
朗读课文第5、6自然段，画出暴风雨来临之前风的特点。
新鲜的微风像是最初的报信者，从树林那边轻轻地吹过来，凉凉地吹在急急赶路的人们的脸上。它吹过树叶微微抖动的树梢。地上的尘土被轻轻地吹起来，又悄悄地落到树丛里。
微风：新鲜、轻轻地、凉凉地、吹过树梢、吹起尘土
凉风过去之后，大风跟着来了。它吹进了村子，把村子里的公鸡和母鸡吹得乱跑，把它们的羽毛也吹得乱蓬蓬的。
大风：吹进村子、吹得鸡乱跑、吹乱鸡的羽毛
再读第5、6自然段，边读边想象，画出关键词并标注出感官描写的部分。
新鲜的微风像是最初的报信者，从树林那边轻轻地吹过来，凉凉地吹在急急赶路的人们的脸上。它吹过树叶微微抖动的树梢。地上的尘土被轻轻地吹起来，又悄悄地落到树丛里。凉风过去之后，大风跟着来了。它吹进了村子，把村子里的公鸡和母鸡吹得乱跑，把它们的羽毛也吹得乱蓬蓬的。
说说读完第5、6自然段，你看到了怎样的画面。
大风过后会发生什么呢？朗读第7、8自然段，画出关键词句。
大风过去之后，又是一片寂静。 突然，轰隆隆的雷声震响了天空，它告诉人们，暴风雨来了。
再读第7、8自然段，边读边想象，画出关键词并标注出运用五感描写的部分。
说一说读完第7、8自然段，你看到了怎样的画面。
在暴风雨来临之前，起风前和起风后的景象有什么不同？各有什么特点？小组合作，把表格补充完整。
你见过暴风雨吗？当时的情景是怎样的？和同学交流。
急急忙忙收拾，急急赶路
公鸡和母鸡乱跑，羽毛被吹乱
课文通过描写暴风雨来临之前的_________、 _____________、__________、_________，层层推进，生动表现了暴风雨来临之前的压抑、不安和紧张感。
1.早晨天气闷热，甚至感到呼吸困难，一般是低气压天气系统临近的征兆，午后往往有强降雨发生。
2.早晨西边出现的堡状层积云预示着对流旺盛，天将降雨。
3.炎热的夜晚，听到不远处有沉闷的雷声忽东忽西，一般是暴雨即将来临的征兆。
4.看到天边有漏斗状云或龙尾巴云时，表明天气极不稳定，随时都有雷雨大风来临的可能。