统编版（2024）三年级下册（2024）第七单元24 我们奇妙的世界图片课件ppt

这是一份统编版（2024）三年级下册（2024）第七单元24 我们奇妙的世界图片课件ppt，共35页。PPT课件主要包含了我会读，我会写，建柱剑，书写指导，形近字辨析，读一读，拓展积累，技巧点拨，交流展示，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
同学们，看完这些画面，你们觉得我们的世界怎么样？
今天我们就一起走进《我们奇妙的世界》，去探寻世界的奇妙之处。
请同学们自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，遇到不认识的字借助拼音或工具书解决。
呈现 蔚蓝 雕饰 水洼 闪烁蜡烛 光芒 领略 劲吹 冰柱 刀剑
指 “坚强有力，力量大” 时读 jìng。
呈 幻 李 夏 辉 芒
书写技巧：“幺”撇向笔画平行。“?”起笔比左部稍低；下部弯斜，钩画低于左部。
组词：幻想 梦幻 变幻莫测
呈 chéng （呈现）显 xiǎn （显示）程 chéng （路程）
幻 huàn（幻想）幼 yòu （幼儿）约 yuē （约定）
芒máng（光芒）茫máng（茫然）忙máng（忙碌）
剑 jiàn（剑术）脸 liǎn（脸面）检 jiǎn（检查）
奇妙 生命 呈现 变幻 圆润 李子 夏日 感叹 光辉 神奇 光芒 建造 冰柱 锋利 刀剑 融化
〔奇妙〕稀奇巧妙（多形容令人感兴趣的新奇事物）。〔呈现〕显出；露出。〔变幻〕不规则地改变。
请同学们快速浏览课文，思考：课文围绕“奇妙的世界”，分别写了哪两部分的“珍藏”？
1 这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。2 你看天空的珍藏 ——3 清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。4 有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……5 当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。6 雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。7 一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。
第一部分（第 1 自然段）：写作者对于这个世界的感受，这个世界是奇妙的，一切看上去都是有生命的。
8 黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。9 再看大地的珍藏 ——10 我们能看到植物生长的奇迹 —— 极小的一粒种子种到地里，生根，发芽，不久就开花了，花很漂亮。11 我们能看到各种颜色诱人的水果，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。12 夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。13 秋天带着金黄色的光辉神奇地到来了，那时，道路上好像洒满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。14 鸟儿为了建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。15 我们领略秋风的劲吹 —— 树枝颤动，树叶飘落。
第二部分（第 2-8自然段）：是对天空部分的具体描写。
16 冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。17 只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美 —— 各种形状的卵石，三桅小船的模型，颜色各异的羽毛。18 是的，世界上奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。
第四部分（第 17-18自然段）：照应开头，再次强调世界上奇妙的事物是无穷的，只要我们仔细地去寻找。
课文围绕“奇妙的世界”，分别写了“天空的珍藏”和“大地的珍藏”两大部分。
第三部分（第 9-16自然段）：是对大地部分的具体描写。
请同学们深入文本，聚焦天空和大地的具体描写，通过朗读、圈画、品味语句，感受事物的奇妙，学习作者的表达方法。
请同学们朗读第2~8自然段（天空部分），圈画出描写的景物，思考这些景物有什么特点。
任务一：探秘“天空的珍藏”
2 你看天空的珍藏 ——3 清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。4 有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……5 当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。6 雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。7 一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。8 黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
3 清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。
比喻：把太阳比作大火球，形象地写出了太阳的形状和热度，让画面更生动。
8 黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
比喻：把群星比作蜡烛，形象地写出了星空的璀璨、神秘。
请同学们朗读第9~15自然段（大地部分），圈画出描写的景物，思考大地的奇妙体现在哪里。
任务二：探秘“大地的珍藏”
9 再看大地的珍藏 ——10 我们能看到植物生长的奇迹 —— 极小的一粒种子种到地里，生根，发芽，不久就开花了，花很漂亮。11 我们能看到各种颜色诱人的水果，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。12 夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。13 秋天带着金黄色的光辉神奇地到来了，那时，道路上好像洒满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。14 鸟儿为了建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。15 我们领略秋风的劲吹 —— 树枝颤动，树叶飘落。16 冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。
10 我们能看到植物生长的奇迹 —— 极小的一粒种子种到地里，生根，发芽，不久就开花了，花很漂亮。
11 我们能看到各种颜色诱人的水果，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。
仿照以上形式（颜色 + 事物），说说你了解的事物。
请同学们品读下面的句子，感受这些普通而又美好的事物，再照样子写一写你在大自然中的发现。雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。
任务三：书写“世界的奇妙”
1.巧选材 —— 生活中的常见事物2.学写法
仔细观察，描摹样子巧用修辞融入联想
清晨，草地上缀满了露珠，就像一颗颗晶莹的钻石，闪烁着耀眼的光芒。
春风吹过，河边的柳条轻轻摇摆，就像姑娘们垂落的长发，温柔地拂过水面。
秋日，走在林间小路上，我们会惊喜，满地的落叶铺成了金色的地毯。
作者为什么说“一切看上去都是有生命的”？结合课文内容和生活经验，说说你的理解。
从景物的动态变化、生命成长等角度思考，如太阳的升起落下、植物的生长开花、鸟儿的飞翔筑巢等，都充满了“生命感”。
清晨的太阳、云彩、雨点、落日的余晖、夜空中的群星
春天（植物生长）夏天（树荫）秋天（蝴蝶、鸟儿、秋风、落叶）冬天（冰柱）
课文开篇点明“一切看上去都是有生命的”，并通过描绘天空和大地的珍藏，赞美了世界的奇妙、生命力和无处不在的美，并启示我们要热爱生活，主动去发现和欣赏身边平凡世界中的不平凡之美。