小学语文统编版（2024）三年级下册（2024）24 我们奇妙的世界公开课说课教学习题课件ppt

这是一份小学语文统编版（2024）三年级下册（2024）24 我们奇妙的世界公开课说课教学习题课件ppt，共12页。PPT课件主要包含了探索大地的珍藏，复习回顾温故而知新，第二课时学习目标，植物生长的奇迹，水果诱人的色彩，☀夏日·绿荫，🍂秋日·金辉，❄冬日·冰雪，品味语言修辞手法，学以致用仿写指导等内容，欢迎下载使用。
奇妙的世界 ｜ 第七单元导读
本单元以“奇妙的世界”为主题，带领我们感受大自然的神奇与美丽。在学习过程中，我们将重点掌握如何细致观察事物，并探究课文是如何从不同方面把事物描写清楚的，开启一场发现美的旅程。
? 本单元核心学习目标
感知自然之美感受神奇与美丽，激发对生活的热爱
习得观察方法掌握观察技巧，培养细致观察的习惯
掌握描写技巧学习多维度描写，把事物写具体、写清楚
“ 用心观察 · 发现生活中的每一处奇妙 ”
走进《我们奇妙的世界》 · 发现自然馈赠的美好
核心主旨回顾课文的中心句是什么？
描写角度分析课文从哪两个方面写世界的奇妙？
天空景象梳理天空中有哪些奇妙的景象？
“云卷云舒，感受天空的奇妙之美”
• 深入学习“大地的珍藏”，感受大地的奇妙• 体会比喻、拟人等修辞手法的表达效果• 学习仿写简单的写景句子，提升表达
• 观察实物与图文结合，直观理解课文内容• 通过小组讨论与仿写练习，内化语言技巧• 鼓励多角度观察，发现生活中的细节美
• 深化对自然之美的感悟与热爱• 懂得用心观察，做生活的有心人• 培养珍惜自然资源、保护环境的意识
用心观察 · 感受自然之美 · 创造生活诗意
精读“大地的珍藏”（一）：植物与水果之美
“极小的一粒种子种到地里，生根、发芽，不久就开花了，花很漂亮。”
“圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨，色彩斑斓诱人。”
? 生命萌发：种子的力量
? 核心感悟：大自然的馈赠，用眼睛发现色彩，用心灵感受生命
精读“大地的珍藏”（二）
—— 四季的变换与大地之美
“夏日，我们在大树下乘凉，会感叹，树叶带来这么多绿荫。”
“秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了，那时，道路上好像洒满了光芒。”
“冬天，我们看到了冰雪...等到雪融化时，从房檐上落下的每一滴水，都像一个透明的玩具气球。”
✨ 让文字“活”起来的秘密
“鸟语花香，皆可入文”
比喻句 · 形象生动“太阳就像一个大火球一样升起来了。”（分析：把太阳比作大火球，突出了颜色和形状）
拟人句 · 赋予生命“鸟儿在树上唱歌。”（分析：把鸟儿当作人来写，生动展现叫声动听）
想一想：文中还有哪些句子用了这些手法？
我也来写一写 —— 修辞小练笔
? 仿写句式参考：1. ____就像____，____。（比喻句）2. ____（事物）____（特点），仿佛____。
? 精彩示例：• 天上的云朵就像棉花糖，软绵绵的。• 秋天的树叶变黄了，仿佛一只只黄色的蝴蝶在空中飞舞。
“ 在此处写下你的片段（不少于30字）选择一种你喜欢的自然景象，记录下它的美 ”
练习任务：选择一种自然景象（花草/四季/风雨等），运用观察法和修辞写片段。
写作要求：抓住景物特点，至少使用一种修辞，语句通顺，不少于30字。
? 加油，你是最棒的仿写小能手！
作品展示与点评：小小作家展风采
✍️ 笔尖生花 · 童心飞扬
“春天来了，小草从土里探出了脑袋，花儿张开了笑脸，好像在对我们说：‘春天好！’”
“弯弯的月亮像一条小船，静静地挂在深蓝色的夜空中。”
亮点点评：观察细致入微，巧用拟人/比喻手法，文字生动充满童趣。
用心去寻找：发现生活中的无穷奇妙
“世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。”
? 这告诉我们什么道理？
生活中不缺少美：而是缺少一双善于发现美的眼睛。
行动与热爱：用心观察生活，用热爱去发现更多美好。
用心观察 · 热爱生活 · 发现美好
课堂总结：第二课时回顾
用心感受生活中的每一处美好
大地的奇妙：自然之美感受植物生长、果实成熟，体会四季变换的独特魅力。
修辞手法：生动表达掌握比喻与拟人的用法，让文字像画一样鲜活。
仿写练习：学以致用学会抓住事物特点，尝试运用新学修辞写出生动句子。
主旨感悟：发现美好明白生活中不缺少美，而是缺少发现美的眼睛与心灵。
有感情地朗读课文。说说你从哪里体会到了世界的“奇妙”。
朗读指导：有感情地朗读课文，重点是通过朗读表现出事物的生机盎然，表达出对美好世界的赞赏。对同一事物的前后变化的描写，可比较着读，如写“云彩”和“冬天”的句子；也可根据标点符号来变化朗读节奏，如“你看天空的珍藏——”破折号的声音延长，“告诉我们许多奇妙的故事……”省略号的意犹未尽。 课文从清晨、雨中、雨后、傍晚、夜晚五个方面写出了天空晨昏晴雨的奇妙，从春、夏、秋、冬四个方面写出了大地四季轮回的奇妙。
结合生活经验，说说你对“一切看上去都是有生命的”这句话的理解。
我们周围的一切都是有生命的：空中飞翔的鸟儿，地上奔跑的狮虎，水中游动的鱼儿，甚至是那些枝叶差互的大树，随风摇摆的花草，沉默无言的山石。在一个热爱大自然、热爱生命的人眼中，一切都有着自己独特的生命，千姿百态地展现着生命的美丽。
小练笔。读下面的句子，感受这些普通而又美好的事物，再照样子写一写你在大自然中的发现。
◇雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。◇黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。◇夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。
指导：第一步是明确从哪里找普通的事物。3个例句所写的事物分别是水洼、群星和大树，在生活中都是极其常见的。从这里入手，明白要写的东西一定是极常见的，比如草上的露珠、湖上的涟漪、斑驳的老墙等。第二步是知道怎么写。利用例句从两个角度分析，水洼一旦“像有趣的镜子”，群星一旦“像千千万万支极小的蜡烛在发光”，这些比喻瞬间便让极普通的事物美了起来；大树看起来不起眼，却给我们带来“绿荫”，让我们清凉，从给人带来的好处来看，大树是“美”的。写完之后，可以组织交流，互相评一评谁笔下的“极普通的事物”写得最美，如果写同一个事物的还可以比一比。
示例：清晨，天边露出鱼肚白，草叶上的露珠晶莹透亮，仿佛一颗颗温润的珍珠。蹲下来一看，里面似乎藏着另外一个神奇的世界。风儿一吹，草叶一晃，“啪嗒”，露珠从草叶上跌落在泥土上，随即破裂了，沁入泥土。