统编版（2024）三年级下册（2024）第七单元24 我们奇妙的世界备课课件ppt

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文化自信:体悟课文中对自然的敬畏与探索精神，契合中华传统文化“天人合一”的审美追求，感受汉语写景散文的质朴深情，增强对本土自然文化的认同与热爱。语言运用：积累“闪烁”“奇妙”“变幻”等鲜活词语，学习比喻、排比修辞及总分总结构，尝试用生动语言描绘自然景象，提升表达的画面感与条理性。思维能力：梳理“天空 — 大地”的描写脉络，提取不同场景的奇妙特征，培养分类观察、联想想象与归纳概括的逻辑思维能力。审美创造：感受自然万物的形态美、色彩美与变化美，通过仿写片段、绘制奇妙世界图谱等形式，创意表达对自然之奇的独特审美体验。
阅读理解，感受课文天空和大地描写的事物。能借物联想，体会作者的表达方法。
自主阅读，联系生活感受作者的写法，产生仿写兴趣。
课文的总起句是_____________________。
天空的事物有：_____________________。 大地的事物有：_____________________。
课文的结构特点：_______________。 第一部分（1）：这是奇妙的世界。 第二部分（2-16）：展现世界的神奇。 第三部分（17、18）：寻找世界的无穷之美。
1. 课文哪些词语表现事物的生机盎然？
2. 作者怎样描写天空和大地的神奇，运用的 修辞手法有_____________。（旁批）
4. 小组交流分享本文的写法特点。
3. 本文的开头和结尾的联系是什么？
这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。
清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。
有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……
雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
读一读关于天空颜色和云彩变化的描写。
思考：作者为什么是“再看”？
表示又一次；在文中串联了前后的内容。
我们能看到植物生长的奇迹——极小的一粒种子种到地里，生根、发芽，不久就开花了，花很漂亮。
我们能看到各种颜色诱人的水果，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。
冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。
只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美——各种形状的卵石，三桅小船的模型，颜色各异的羽毛。是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。
朗读第17、18自然段
只要我们仔细地观察，寻找，就能从极普通的事物中发现美。
世界上存在的奇妙的事物是无穷的，
日出日落、各种形状的云彩、有趣的雨点、闪烁的群星，春夏秋冬大自然的变化，这些极其普通的事物，因为有一双发现美的眼睛，所以一切都是有生命的，世界都是绚丽多彩的。同时激发了我们去寻找、探索世界奥秘的兴趣。