2026年冀教版数学二年级下册 2.2 认识厘米并测量 (课件)

二 测量（一）第2课时 认识厘米并测量1、经历体会并认识厘米和用厘米作单位测量物体长度的过程。（重点）2、建立1厘米的长度观念，会用厘米作长度单位测量物体的长度。（难点）3、在估测物体长度的过程中，发展初步的空间观念。学习目标回顾复习小丽说右边的书长一些，她说得对吗？46不对1厘米1厘米厘米可以用子母cm来表示。1厘米记作1cm。认识厘米探索新知哪些物品大约长1厘米呢？探索新知哪些物品大约长1厘米呢？探索新知在尺子上找出2厘米、3厘米等长度，用手比一比。2厘米3厘米探索新知用直尺测量。（1）两人测量同一块橡皮的长度，谁做得对呢？探索新知我这样量，橡皮的长是5厘米。我这样量，不到5厘米。用直尺测量。（1）两人测量同一块橡皮的长度，谁做得对呢？测量方法：把直尺的零刻度对准橡皮的左端，橡皮的右端对准数字几，橡皮长度就是几厘米。探索新知女孩说得对。（2）拿出一支新铅笔，先估测一下有多长，再用直尺测量。探索新知一支新铅笔的长大约为18厘米。探索新知（3）量一量下面的铅笔与多长。1.(教材P27 第1题)看图填空。随堂小练62.(教材P27 第2题)随堂小练1、哪些物品的长度大约是1厘米？( ) ( ) ( ) ( )√√√当堂检测2.说一说各是几厘米。3厘米5厘米4厘米当堂检测3.这根铅笔有多长？一看起始刻度二看结束刻度物体长度=结束刻度—起始刻度5-1=4（厘米）4当堂检测4、哪辆汽车能从桥下通过？在能通过的汽车下面画“√”。（ ）（ ）（ ）√10厘米17厘米19厘米12厘米当堂检测学习完本节课，你有什么收获？课堂小结用尺子测量物体长度的方法（1）把物体放正---一放正（2）把尺子的0刻度对准物体的一端---二对0（3）读出物体的另一端所对的刻度数--三读数课堂小结1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业