2026年冀教版数学二年级下册 3.3.1 整百数或几百几十数加、减整十数或整百数的口算（不进位、不退位） (课件)

三 生活中的大数第1课时 整百数或几百几十数加、减整十数或整百数的口算（不进位、不退位）1.结合具体情境，经历自主尝试整百数、几百几十的数简单加、减的口算过程。（重点）2.掌握整百数加、减整百数，几百几十的数加、减整百数或整十数的口算过程，能熟练地进行口算。（难点）3.在自主计算、交流个性化算法的过程中，获得成功的经验。学习目标情境导入咪咪快餐店。下表是咪咪快餐店两天的日记账。探索新知（1）两天一共收入多少元？260+300=560（元）咪咪快餐店。下表是咪咪快餐店两天的日记账。探索新知（2）第一天剩余多少元？260-60=200（元）26个十减6个十，是20个十，即200。咪咪快餐店。下表是咪咪快餐店两天的日记账。探索新知（3）自己提出问题，并解答。如：第二天剩余多少元？300-100=200（元）1.(教材P51 第1题)随堂小练=920=350=640=800=170=2002.(教材P51 第2题)随堂小练熊猫家距竹林650米。熊猫从家里出发去竹林，边走边算。450米 350米 250米 150米 50米 3.(教材P51 第3题)看图回答问题。随堂小练880 400 580 小羊家离商场比离游乐场远多少米？ 400 4 300-200=100（米）1．填一填。660210800200百322101010850800850(3)600＋60＝(　　)想：6个百加6个十是(　　)(4)650＋200＝(　　)想：600＋200＝(　　)50＋(　　)＝(　　)(1)500－300＝(　　)想：5个(　　)减去(　　)个百是(　　)个百。(2)280－70＝(　　)想：80－70＝(　　)200＋(　　)＝(　　)660当堂检测2.世博园里的一个纪念品商店,上午卖出300个“海宝”，下午卖出580个“海宝”。（1）上午和下午一共卖出多少个“海宝”? 300 + 580 =880（个）当堂检测（2）下午比上午多卖出多少个“海宝”? 580 – 300 = 方法一：58 – 30 = 28 580 – 300 = 280方法二：58 个十 –30 个十= 28个十。280（个）当堂检测学习完本节课，你有什么收获？课堂小结（1）根据数的组成口算；（2）把百位上的数相加减。 整百数加、减整百数（1）根据数的组成口算；（2）把几百几十的数拆分成整百数和整十数，再进行计算。 几百几十的数加、减整百数或整十数课堂小结1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业