数学冀教版（2024）二 测量（一）☆身体上的尺子课文课件ppt

这是一份数学冀教版（2024）二 测量（一）☆身体上的尺子课文课件ppt，共14页。PPT课件主要包含了教学过程等内容，欢迎下载使用。
你知道身体上还藏着哪些“尺子”吗?
认识手指和一拃长,并说一说展示了哪些身体上的“尺子”。
除了用拃测量,你还知道哪些用身体上的“尺子”进行测量的方法?
示范一庹长的测量方法:双臂平伸,从指尖到指尖的距离。小组活动,模仿比画一庹长,感受不同身体上“尺子”的长度差异。
测量身体上“尺子”的长度分发测量记录表,测量方法:如测量一拃长时,测量从大拇指指尖到中指指尖的最大距离。同桌合作,用直尺和米尺测量并记录自己的一拃长、手掌宽、手腕一周等的长度(填入测量记录表中)。
交流一下大家测量的身高和一庹的长度,你有什么发现?一般人的身高通常约等于一庹的长度。
用自己身体上的“尺子”测量任务:小组合作,分别用自己身体上的“尺子”测量教室、楼道或校园中物体的长度。把选用的“尺子”和测量的结果填在测量记录表中。要求:测量时,先估计再测量,看看谁的估计最准确!
测量范例:用步长测量走廊长度,走直线,数清楚步数。
小组分享,展示典型测量案例,如:用一拃长测量课桌面宽度,量了5拃,估计50厘米,实际测量为48厘米。为什么估计值和测量值不同？
分享收获和体会没有直尺时,身体上的“尺子”有什么作用? 测量时,怎样让结果更准确?通过这次测量活动,你有哪些收获和体会? 身体上的“尺子”有什么优点和缺点?