2026年冀教版数学二年级下册 2.3 认识米并测量 (课件)

二 测量（一）第3课时 认识米并测量1、在实际测量活动中，经历认识“米”以及米和厘米之间关系的过程。（重点）2、知道1米=100厘米，能用米为单位测量物体的长度。（难点）3、在利用米尺认识米和厘米关系并进行测量的活动中，体会测量工具的作用。学习目标情境引入想一想，怎么测量黑板的长度？测量黑板的长。米也是国际上统一使用的一个长度单位，用字母m来表示。1米记作1m。探索新知（1）用直尺测量。认识其他测量工具。米尺软尺卷尺探索新知观察米尺，看一看米尺上有多少个1厘米。米尺上有100个1厘米的小格。1米＝100厘米1m＝100cm或探索新知（1）拿一把米尺，看看1米有多长。探索新知探索新知（2）用米尺和卷尺再量一次黑板的长。1.(教材P29 第1题)用卷尺测量教室的长和宽。随堂小练2.(教材P29 第2题)随堂小练比一比，（ ）支铅笔的长度大约是1米。3.(教材P29 第3题)随堂小练1、圈出合适的答案。当堂检测2.谁猜得对？这张课桌大约多高？√当堂检测3.估一估，连一连。当堂检测学习完本节课，你有什么收获？课堂小结1、 认识米2、米尺与卷尺相比较： 量比较长的物体或距离，通长用“米”作单位。用米尺、卷尺测量较长物体的长度，比较方便。如果物体的长度超过1米，一般用卷尺来测量会比用米尺测量更加方便。课堂小结1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业