初中数学人教版（2024）七年级上册（2024）有理数当堂达标检测题

这是一份初中数学人教版（2024）七年级上册（2024）有理数当堂达标检测题，共23页。试卷主要包含了选择题，填空题，解答题等内容，欢迎下载使用。
建议用时：120分钟，满分：120分
一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）
1．下列四个数中最大的是（ ）
A．B．0C．3D．6
2．如图，在数轴上被笑脸覆盖的数可能是（ ）

A．B．C．D．1.7
3．下图表示某天我国城市最低气温，这些城市中气温最高是（ ）
A．哈尔滨B．北京C．广州D．武汉
4．下列说法中不正确的有（ ）
①1是绝对值最小的数；②0既不是正数，也不是负数；④0的绝对值是0．
A．1个B．2个C．3个D．4个
5．下列各组数中，互为相反数的是（ ）
A．与B．与
C．与D．与
6．数、在数轴上的对应点如图所示，则、、、的大小关系是（ ）
A．B．
C．D．
7．在中，负有理数有（ ）
A．1个B．2个C．3个D．4个
8．数轴上一点A沿数轴向左移动8个单位后到达点B，若点B到原点的距离为6，点C到点A和点B距离相等，则点C表示的数是（ ）
A．或B．或10C．2或10D．2或
9．已知整数、、、…，满足下列条件：，，，…，依照这个规律，则（ ）
A．1009B．1010C．1011D．1012
10．1700多年前，我国数学家刘徽（今山东滨州人）首次明确地提出了正数和负数的概念．他还规定筹算时“正算赤，负算黑”，即用红色算筹表示正数，黑色算筹表示负数．例
如：
这个记载比国外早了近八百年．根据上述材料，下列选项所示的算筹，表示的是（ ）
A． B． C． D．
二、填空题（本大题共6小题，每小题3分，共18分）
11．比小的最大负整数是 ．
12．若为，则的相反数是 ．
13．一次数学测试（满分120分），如果96分为优秀，以96分为基准简记，例如100分记为分，那么90分应记为 分．
14．某种零件的直径的合格标准是(25±0.2)mm．经检查， 一个零件的直径是24.9 mm， 则该零件是 的（填“合格”或“不合格”）．
15．如图，数轴上的点，对应有理数，，有以下四个结论：；；；，其中正确的是 填写序号
16．一条数轴，从数轴上面剪下6个单位长度（从到4）的一条线段，并把这条线段沿某点折叠，然后在重叠部分某处剪一刀得到三条线段．若这三条线段的长度之比为，则折痕处对应的点所表示的数可能是 ．
三、解答题（第17，18，19，20题，每题6分；第21，22，23题；每题8分；第24，25题，每题12分；共9小题，共72分）
17．比较下列每对数的大小（写出比较过程）
(1)与 (2)与
18．生活情境·气温变化 下表记录了我国几个城市某年一月份的平均气温．
(1)将各个城市的平均气温从高到低排列；
(2)这几个城市按从北到南排列的顺序为哈尔滨、北京、南京、武汉、广州，请与平均气温相比较，指出地理位置与气温的关系．
19．如图，数轴上每个刻度为1个单位长度上点A表示的数是．
(1)在数轴上标出原点，并指出点B所表示的数是______．
(2)在数轴上找一点C，使它与点B的距离为2个单位长度，那么点C表示的数为______．
20．把下列各数填入相应的括号里：
，，，，，，，，，
正整数{________________}；
正分数{________________}；
负数{__________________}；
非正整数{_______________}．
21．如图所示数轴．
(1)写出数轴上A，B，C各点分别表示的有理数：
(2)在数轴上把下列各数分别表示出来：，，；
(3)用“”将（1）、（2）中的六个数由小到大连接起来．
22．党和国家非常重视青少年的身心健康，采取多种举措增强青少年体质．有数据显示，近几年，青少年身体健康状况有一定提升，但肥胖问题仍不容忽视．一种少年儿童的标准体重(单位：)的计算方式为：标准体重（年龄)2．下表是七年级某小组6位同学的体重情况，其中超出标准体重的千克数记为正数，少于标准体重的千克数记为负数．
(1)表中哪几位同学的体重超出标准体重？分析该小组同学的体重超出或少于标准体重的情况．
(2)表中哪位同学的体重最符合标准体重？要想了解同学的体重情况，除了判断正负数，还要考虑什么？据此进一步分析该小组同学的整体体重情况．
23．阅读材料：由绝对值的意义可知：当时，__________；当时，__________．利用这一特性，可以帮助我们解含有绝对值的方程．比如：方程，当时，原方程可化为3，解得；当时，原方程可化为，解得．
所以原方程的解是或．
(1)请补全题目中横线上的结论；
(2)仿照上面的例题，解方程：；
(3)若方程有解，则应满足的条件是__________．
24．如图1，在数轴上点A，B，C从左到右依次排列，有理数a，b，c所对应的点分别为点A，B，C．已知a是最大的负整数，b是a的相反数，，请回答下列问题：

(1)填空：___________，___________，___________；
(2)如图2，P为数轴上一动点，点P表示的数为p，现以P为折点，将数轴向右对折．（点P在点A的右侧，与点B，C的相对位置不固定）
①若对折后点A与点C重合，求此时p的值；
②若对折后A，B，C三点互不重合且其中一点到另外两点的距离相等，请直接写出此时p的值．
25．定义：若，，为数轴上三点，若点到点的距离是点到点的距离倍，我们就称点是【，】的美好点．若规定、两点之间的距离为，即当时，我们称点是【，】的美好点．
例如：如图，点表示的数为，点表示的数为．表示的点到点的距离是，到点的距离是，那么点是【，】的美好点；又如，表示的点到点的距离是，到点的距离是，那么点就不是【，】的美好点，但点是【，】的美好点．
如图2，，为数轴上两点，点所表示的数为，点所表示的数为．
(1)点，，表示的数分别是，，，其中是【，】美好点的是；写出【，】美好点所表示的数是______．
(2)现有一只电子蚂蚁从点开始出发，以个单位每秒的速度向左运动．请你写出当为何值时，，和中恰有一个点为其余两点的美好点？
2025-2026学年七年级上册数学单元检测卷
第一章 有理数·能力提升
建议用时：120分钟，满分：120分
一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）
1．下列四个数中最大的是（ ）
A．B．0C．3D．6
【答案】D
【分析】本题考查了有理数的大小比较，根据正数大于0，负数小于0，正数大于一切负数比较即可．
【详解】解：∵，
∴最大的数是6．
故选D．
2．如图，在数轴上被笑脸覆盖的数可能是（ ）

A．B．C．D．1.7
【答案】B
【分析】根据数轴看出，被笑脸覆盖的数x满足如下条件：，且更接近，解答即可．
本题考查了数轴的意义，负数的大小比较，绝对值的应用，熟练掌握负数的比较，绝对值的应用是解题的关键．
【详解】解：设被笑脸覆盖的数为x，根据题意，得，且更接近，
则A，D不符合题意，又，，且，
故更接近，
故C不符合题意，
故选：B．
3．下图表示某天我国城市最低气温，这些城市中气温最高是（ ）
A．哈尔滨B．北京C．广州D．武汉
【答案】C
【分析】本题考查有理数的大小比较，根据两个负数绝对值大的反而小，正数大于负数，对温度进行比较，即可解题．
【详解】解：，
，
这些城市中气温最高是广州，
故选：C．
4．下列说法中不正确的有（ ）
①1是绝对值最小的数；②0既不是正数，也不是负数；④0的绝对值是0．
A．1个B．2个C．3个D．4个
【答案】A
【分析】本题考查了数0的性质：它是绝对值最小的数；既不是正数，也不是负数；逐一判断各说法的正确性，统计错误个数．
【详解】解：绝对值最小的数是0，因为任何数的绝对值都是非负数，而0的绝对值是0，比所有正数的绝对值更小；因此，①错误；
0既不是正数，也不是负数；根据数的分类，0是中性数，既不属于正数也不属于负数；因此，②正确；
0的绝对值是0；绝对值的定义为数在数轴上到原点的距离，0到原点的距离是0，故其绝对值为0；因此，④正确；
综上，不正确的说法只有①，共1个；
故选：A．
5．下列各组数中，互为相反数的是（ ）
A．与B．与
C．与D．与
【答案】D
【分析】本题考查了化简多重符号，相反数的定义，根据相反数的定义：只有符号不同的两个数互为相反数，据此进行逐项分析，即可作答．
【详解】解：A、，，两数相等，不是相反数；
B、，，两数相等，不是相反数；
C、与不满足相反数的定义，不是相反数；
D、，，满足相反数的定义，与互为相反数；
故选：D
6．数、在数轴上的对应点如图所示，则、、、的大小关系是（ ）
A．B．
C．D．
【答案】B
【分析】本题考查了用数轴上点表示有理数，有理数大小的比较，熟练掌握数轴上点的特点是解本题的关键．根据有理数a、在数轴上对应的点的位置可知：，且，由此判断即可．
【详解】解：由题意可知：，且，
，
故选：B．
7．在中，负有理数有（ ）
A．1个B．2个C．3个D．4个
【答案】C
【分析】本题主要考查了有理数的分类，掌握负有理数是小于0的整数和分数成为解题的关键．
根据负有理数是小于0的整数和分数逐个判断即可．
【详解】解：负有理数有、、，共3个．
故选C．
8．数轴上一点A沿数轴向左移动8个单位后到达点B，若点B到原点的距离为6，点C到点A和点B距离相等，则点C表示的数是（ ）
A．或B．或10C．2或10D．2或
【答案】B
【分析】本题考查了用数轴表示有理数，数轴上两点之间的距离，先得出点B表示的数，再得出点A表示的数，结合点C到点A和点B距离相等，列式计算，即可作答．即可．
【详解】解：∵点B到原点的距离为6，
∴点B表示的数是：和6，
∵数轴上一点A沿数轴向左移动8个单位后到达点B，
∴或
∴点A表示的数是2或，
∵点C到点A和点B距离相等，
∴或，
∴点C表示的数是或10
故选：B．
9．已知整数、、、…，满足下列条件：，，，…，依照这个规律，则（ ）
A．1009B．1010C．1011D．1012
【答案】C
【分析】此题考查数字类规律的探究，正确计算出的结果，发现结果的规律并解决问题是解题的关键．
【详解】解：，
，
，
，
，
，
，
可以发现：第偶数个数的结果是序数的一半，与后一个奇数个数的结果相等，
∴
∴，
故选：C．
10．1700多年前，我国数学家刘徽（今山东滨州人）首次明确地提出了正数和负数的概念．他还规定筹算时“正算赤，负算黑”，即用红色算筹表示正数，黑色算筹表示负数．例
如：
这个记载比国外早了近八百年．根据上述材料，下列选项所示的算筹，表示的是（ ）
A．B．
C．D．
【答案】D
【分析】本题考查了正负数的意义．根据用红色算筹表示正数，黑色算筹表示负数，即可求解．
【详解】
解：根据题意，表示的是．
故选：D．
二、填空题（本大题共6小题，每小题3分，共18分）
11．比小的最大负整数是 ．
【答案】
【分析】本题考查了有理数大小比较．
根据有理数大小比较即可得比小的最大整数是．
【详解】解：∵，
∴比小的最大整数是．
故答案为：．
12．若为，则的相反数是 ．
【答案】3
【分析】本题考查了化简多重符号，熟练掌握只有符号不同的两个数互为相反数是解题的关键．根据相反数的定义即可解答．
【详解】解：∵，
∴，
∵的相反数是3，
∴的相反数是3．
故答案为：3．
13．一次数学测试（满分120分），如果96分为优秀，以96分为基准简记，例如100分记为分，那么90分应记为 分．
【答案】
【分析】本题考查正数和负数的意义，理解具有相反意义的量，一个用正数表示，则与之相反的量用负数表示是解题的关键．
根据以96分为基准简记，例如100分记为分，那么90分应表示为分．
【详解】解：，
∴90分应记为分，
故答案为：．
14．某种零件的直径的合格标准是(25±0.2)mm．经检查， 一个零件的直径是24.9 mm， 则该零件是 的（填“合格”或“不合格”）．
【答案】合格
【分析】本题主要考查了正负数的意义，
根据合格标准得出零件直径的合格范围，再根据是否在范围内判断．
【详解】解：根据题意（mm），（mm），
可知零件直径的合格标准在之间，
所以24.9mm合格．
故答案为：合格．
15．如图，数轴上的点，对应有理数，，有以下四个结论：；；；，其中正确的是 填写序号
【答案】
【分析】本题考查了数轴，解题的关键是掌握数轴知识．利用数轴知识解答．
【详解】解：由数轴图可知，，，
，．
正确，错误， 错误， 错误，
．正确的是
故答案为∶
16．一条数轴，从数轴上面剪下6个单位长度（从到4）的一条线段，并把这条线段沿某点折叠，然后在重叠部分某处剪一刀得到三条线段．若这三条线段的长度之比为，则折痕处对应的点所表示的数可能是 ．
【答案】或1或
【分析】本题考查实数与数轴，熟练掌握数轴上点的特征，两点间距离的求法，折叠的性质，利用中点公式解决折叠问题是解题的关键．设三条线段的长分别是，，，由题意可得，求出，再分三种情况讨论：①当时；②当时；③当时；分别求解即可．
【详解】解：∵三条线段的长度之比为，
∴设三条线段的长分别是，，，
∵到4的距离是6，
，
，
三条线段的长分别为，，3，
①当时，折痕点表示的数是；

②当时，折痕点表示的数是；
③当时，折痕点表示的数是；
综上所述：折痕处对应的点表示的数可能或1或．
故答案为：或1或．
解答题（第17，18，19，20题，每题6分；第21，22，23题；每题8分；第24，25题，每题12分；共9小题，共72分）
17．比较下列每对数的大小（写出比较过程）
(1)与
(2)与
【答案】(1)
(2)
【分析】本题考查了有理数的大小比较，熟练掌握有理数的大小比较方法是解题的关键．
（1）分别利用绝对值、相反数的定义化简，再比较大小即可；
（2）根据负数的大小比较方法即可求解．
【详解】（1）解：，，
∵，
∴；
（2）解：，，
∵，，，
∴，
即．
18．生活情境·气温变化 下表记录了我国几个城市某年一月份的平均气温．
(1)将各个城市的平均气温从高到低排列；
(2)这几个城市按从北到南排列的顺序为哈尔滨、北京、南京、武汉、广州，请与平均气温相比较，指出地理位置与气温的关系．
【答案】(1)
(2)从北到南，气温逐渐升高
【分析】本题考查了有理数的大小比较，熟练掌握有理数的大小比较法则是解题的关键．
（1）利用有理数的大小比较排列顺序即可；
（2）根据排列顺序即可得到答案．
【详解】（1）解：由记录表得，，
（2）解：从北到南，气温逐渐升高．
19．如图，数轴上每个刻度为1个单位长度上点A表示的数是．
(1)在数轴上标出原点，并指出点B所表示的数是______．
(2)在数轴上找一点C，使它与点B的距离为2个单位长度，那么点C表示的数为______．
【答案】(1)见解析；4
(2)2或6
【分析】本题考查数轴，用数轴表示有理数，数轴上两点间距离：
（1）根据点A表示的数及每个刻度为1个单位长度可确定原点，根据点B与原点的位置可得点B所表示的数；
（2）分点C在点B的左侧与右侧两种情况，分别计算即可．
【详解】（1）解：原点在点A的右侧距离点3个单位长度，如图：
点B在原点的右侧距离原点4个单位，因此点B所表示的数为4，
故答案为：4；
（2）解：①当点C在点B的左侧时，，
②当点C在点B的右侧时，，
点C表示的数为2或6．
故答案为：2或6．
20．把下列各数填入相应的括号里：
，，，，，，，，，
正整数{________________}；
正分数{________________}；
负数{__________________}；
非正整数{_______________}．
【答案】；；；
【分析】本题考查了有理数的分类．绝对值和相反数，熟练掌握正整数、正分数、负数、非正整数的概念和判别是解题的关键．
明确有理数的分类标准，然后按照所给数字的特征进行分类．
【详解】解：正整数是指大于0的正数，，3是正整数，
正整数为；
正分数是指大于0的分数，，，都是大于0的分数 ，是大于0的小数，可化为分数，也是正分数，
正分数为；
负数是指小于0的数，是小于0的分数，是小于0的整数，是小于0的小数，是小于0的整数，
负数为；
非正整数包括0和负整数 ， ，是非正整数，
非正整数为．
故答案为： ；；；．
21．如图所示数轴．
(1)写出数轴上A，B，C各点分别表示的有理数：
(2)在数轴上把下列各数分别表示出来：，，；
(3)用“”将（1）、（2）中的六个数由小到大连接起来．
【答案】(1)，0，2
(2)见解析
(3)
【分析】（1）根据数轴的意义，写出有理数即可：
（2）根据数轴的意义，，再数轴上表示出来即可；
（3）根据数轴上，靠近右边的数大于其左边的数，解答即可．
本题考查了数轴上表示有理数，多重符号化简，数轴上有理数的大小比较，正确理解大小比较的原则是解题的关键．
【详解】（1）解：根据数轴的意义，得数轴上A，B，C各点分别表示的有理数为：，0，2．
（2）解：，数轴表示如下：
（3）解：根据题意，得．
22．党和国家非常重视青少年的身心健康，采取多种举措增强青少年体质．有数据显示，近几年，青少年身体健康状况有一定提升，但肥胖问题仍不容忽视．一种少年儿童的标准体重(单位：)的计算方式为：标准体重（年龄)2．下表是七年级某小组6位同学的体重情况，其中超出标准体重的千克数记为正数，少于标准体重的千克数记为负数．
(1)表中哪几位同学的体重超出标准体重？分析该小组同学的体重超出或少于标准体重的情况．
(2)表中哪位同学的体重最符合标准体重？要想了解同学的体重情况，除了判断正负数，还要考虑什么？据此进一步分析该小组同学的整体体重情况．
【答案】(1)表中六位同学有三位同学的体重超出标准体重，三位同学的体重少于标准体重
(2)前三位同学的体重比较符合标准体重，其中3号同学的体重最符合标准体重；后三位同学与标准体重相差过多，其中4号、5号同学肥胖严重，6号同学太瘦
【分析】本题主要考查正负数的应用，绝对值的意义．
（1）根据表格中数据结合正负数的意义即可解答；
（2）根据表正负数的意义即可得到哪位同学的体重最符合标准体重，再根据绝对值的意义即可解答．
【详解】（1）解：，
则表中有2号、4号、5号三位同学的体重超出标准体重；表中六位同学有三位同学的体重超出标准体重，三位同学的体重少于标准体重；
（2）解：由于，
则3号同学的体重离标准体重最近，最符合标准体重；
要想了解同学的体重情况，除判断正负外，还要考虑绝对值的大小，绝对值越大，离标准体重越远，越不符合标准体重．因此，前三位同学的体重比较符合标准体重，其中3号同学的体重最符合标准体重；后三位同学与标准体重相差过多，其中4号、5号同学肥胖严重，6号同学太瘦．
23．阅读材料：由绝对值的意义可知：当时，__________；当时，__________．利用这一特性，可以帮助我们解含有绝对值的方程．比如：方程，当时，原方程可化为3，解得；当时，原方程可化为，解得．
所以原方程的解是或．
(1)请补全题目中横线上的结论；
(2)仿照上面的例题，解方程：；
(3)若方程有解，则应满足的条件是__________．
【答案】(1)，
(2)或
(3)
【分析】本题考查了含绝对值号的一元一次方程．
（1）根据绝对值的定义即可得到结论；
（2）仿照例题，根据绝对值的定义解方程即可得到结论；
（3）仿照例题，根据绝对值的意义即可得到结论．
【详解】（1）解：当时，；
当时，；
故答案为：，；
（2）解：原方程化为，
当时，方程可化为，
解得：，
当时，方程可化为，
解得：，
所以原方程的解是或；
（3）解：∵方程有解，
∴，
故答案为：．
24．如图1，在数轴上点A，B，C从左到右依次排列，有理数a，b，c所对应的点分别为点A，B，C．已知a是最大的负整数，b是a的相反数，，请回答下列问题：

(1)填空：___________，___________，___________；
(2)如图2，P为数轴上一动点，点P表示的数为p，现以P为折点，将数轴向右对折．（点P在点A的右侧，与点B，C的相对位置不固定）
①若对折后点A与点C重合，求此时p的值；
②若对折后A，B，C三点互不重合且其中一点到另外两点的距离相等，请直接写出此时p的值．
【答案】(1)，1，4
(2)①；②或2或
【分析】本题考查了数轴上数的表示，数轴折叠后，折点到对应点的距离相等．关键是分类讨论要全面．
（1）最大的负数时，的相反数是1，绝对值是4的正数时4，据此解答即可．
（2）①对折后点A与点C重合，即点到，的距离相等，据此求解即可．
②分三种情况进行分析计算．
【详解】（1）解：最大的负整数是，的相反数是1，
∴，，
∵在数轴上点A，B，C从左到右依次排列，
∴,
又∵
∴．
故答案为：，1，4．
（2）解：①点表示，点表示4，经点对折后点与点重合，
点表示的数为：．
②i)折后，不动，在之间到，距离相等．
折后对应的数：．
点表示的数为：．
ii)折后，动，不动，在之间到，距离相等，
折后对应的数：，
点表示的数为：．
iii)折后，动，不动，点在之间到，距离相等，
折后对应的数：，
点表示的数为：．
综上，p的值为或2或．
25．定义：若，，为数轴上三点，若点到点的距离是点到点的距离倍，我们就称点是【，】的美好点．若规定、两点之间的距离为，即当时，我们称点是【，】的美好点．
例如：如图，点表示的数为，点表示的数为．表示的点到点的距离是，到点的距离是，那么点是【，】的美好点；又如，表示的点到点的距离是，到点的距离是，那么点就不是【，】的美好点，但点是【，】的美好点．
如图2，，为数轴上两点，点所表示的数为，点所表示的数为．
(1)点，，表示的数分别是，，，其中是【，】美好点的是；写出【，】美好点所表示的数是______．
(2)现有一只电子蚂蚁从点开始出发，以个单位每秒的速度向左运动．请你写出当为何值时，，和中恰有一个点为其余两点的美好点？
【答案】(1)；或
(2)，，，，，
【分析】本题考查数轴上的动点问题、数轴上两点之间的距离、点是【M，N】的美好点的定义等知识，解题的关键是理解题意，灵活运用所学知识解决问题．
（1）根据美好点的定义，结合图，直观考察点，，到点，的距离，只有点符合条件．结合图，根据美好点的定义，在数轴上寻找到点的距离是到点的距离倍的点，在点的移动过程中注意到两个点的距离的变化．
（2）根据美好点的定义，，和中恰有一个点为其余两点的美好点分种情况，须区分各种情况分别确定点的位置，进而可确定的值．
【详解】（1）解：根据美好点的定义，，，，只有点G符合条件，
故答案是：．
结合图，根据美好点的定义，在数轴上寻找到点的距离是到点的距离倍的点，点N的右侧不存在满足条件的点，点M和之间靠近点一侧应该有满足条件的点，进而可以确定符合条件．点的左侧距离点M的距离等于点和点的距离的点符合条件，进而可得符合条件的点是．
故答案为：或；
（2）解：根据美好点的定义，，和中恰有一个点为其余两点的美好点分种情况，
第一情况：当为【，】的美好点，点在，之间，如图，
当时，则，
因此秒；
第二种情况，当为【，】的美好点，点在，之间，如图2，
当时，则，
因此秒；
第三种情况，为【N，M】的美好点，点在左侧，如图3，
当时，则，
因此秒；
第四种情况，M为【P，N】的美好点，点在左侧，如图4，
当时，则，点对应的数为，
因此秒；
第五种情况，M为【N，P】的美好点，点在左侧，如图5，
当时，则，点对应的数为，
因此秒；
第六种情况，M为【N，P】的美好点，点在，左侧，如图，
当时，则，
因此秒；
第七种情况，为【，】的美好点，点在左侧，
当时，则，
因此秒，
第八种情况，N为【M，P】的美好点，点在右侧，
当时，则，
因此秒，
综上所述，的值为：，，，，，．
北京
武汉
广州
哈尔滨
南京
-4.6
3.8
13.2
-18.5
2.6
编号
1
2
3
4
5
6
体重情况
北京
武汉
广州
哈尔滨
南京
-4.6
3.8
13.2
-18.5
2.6
编号
1
2
3
4
5
6
体重情况