







所属成套资源:(课件)2025-2026学年人教版数学七年级上册
初中数学有理数精品课件ppt
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1. 经历利用数轴比较有理数的大小的过程,进一步体会数形结合的数学方法,培养学生分析、归纳的能力.2.经历有理数大小比较法则的获得过程,掌握有理数大小的比较法则,能应用法则比较有理数的大小,提高学生的应用能力.
想一想:1 ℃与-1 ℃哪个温度高?-2 ℃与-3 ℃哪个温度高?这个关系在温度计上是怎样的情形?把温度计横过来放,就好比一条数轴,从中能发现在数轴上怎样比较两个有理数的大小吗?
以下表示某一天我国5个城市的最低气温:武汉8 ℃,北京-8 ℃,上海0 ℃,广州18 ℃,哈尔滨-15 ℃.活动1:你能将上述五个城市的最低气温按从高到低的顺序依次排列吗?活动2:请大家思考这五个数的大小与它们在数轴上的位置有什么关系?活动3:你还有其他的办法可以比较它们的大小吗?
1.请同学们阅读课本14-15页,思考并回答下面问题.①请你将这七天中每天的最低气温在数轴上表示出来,将排序和数轴上点的位置进行比较、对照,你发现两者之间有什么关系?
表示略,最低气温从低到高的顺序和数轴上这些点从左往右的顺序相同,可以得出:在水平的数轴上表示有理数,它们从左到右的顺序就是从小到大的顺序,即左边的数小于右边的数
②请同学们在数轴上表示数-3,-5,4,0,并将它们按从小到大的顺序排列,用“
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