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      (2025-2026学年)人教版数学七年级上册1.2有理数的加法(第二课时)-课件

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      人教版(2024)七年级上册(2024)有理数授课ppt课件

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      这是一份人教版(2024)七年级上册(2024)有理数授课ppt课件,共21页。PPT课件主要包含了加法交换律,加法结合律,运用了加法交换律,-15,综合拓展类作业,有理数的加法,有理数加法运算律,相反数结合法,同号结合法,凑整法等内容,欢迎下载使用。
      1.理解并掌握加法的交换律和结合律。2.能运用加法运算律简化有理数的加法运算。
        问题:在小学学过哪些加法运算律?
        两个数相加,交换加数的位置,和不变,即 a+b=b+a.
        三个数相加,先把前两个数相加,或者先把后两个数相加,和不变,即(a+b)+c=a+(b+c).
        对于有理数的加法,前面学过的加法交换律和加法结合律还成立吗?
      ( )
      ( )
      探究1:计算30+(-20),(-20)+30,两次所得的和相同吗?换几个加数再试一试。从上述计算中,你能得出什么结论?
      ① (-5)+(-13)  (-13)+(-5)② (-37)+16 16+(-37)……
      有理数加法中,两个数相加,交换加数的位置,和不变.
      加法交换律:a+b=b+a
      探究2:计算[8+(-5)]+(-4),8+[(-5)+(-4)],两次所得的和相同吗?换几个加数再试一试,从上述计算中,你能得出什么结论?
      [8+(-5)]+(-4)=8+[(-5)+(-4)]
      加法的结合律:(a+b)+c=a+(b+c)
      有理数的加法中,三个数相加,先把前两个数相加,或者先把后两个数相加,和不变.
      例1 计算:(1)8+(-6)+(-8); (2)16+(-25)+24+(-35).解:(1) 8+(-6)+(-8)=[8+(-8)]+(-6)=0+(-6)=-6
      怎样使计算简化的?根据是什么?
      互为相反数的两个数先相加,从而使计算简化.
      例1 计算:(1)8+(-6)+(-8); (2)16+(-25)+24+(-35).
      解: (2) 16+(-25)+24+(-35)=16 +24 +[(-25) +(-35)]=40+(-60)=-20
      把正数或负数分别相加,从而使计算简化.
      既运用了加法交换律,又运用了加法结合律.
      解法1:先计算10袋小麦一共多少千克:50.5+50.5+50.8+49.5+50.6+50.7+49.2+49.4+50.9+50.4=502.5再计算总计超过多少千克:502.5-50×10=2.5.答:10袋小麦一共502.5千克,总计超过2.5千克.
      例2:10袋小麦称后记录(单位:kg)如图所示。10袋小麦一共多少千克?如果每袋小麦以50kg为质量标准,10袋小麦总计超过多少千克或不足多少千克?
      还有其它的解法吗?
      解法2:把每袋小麦超过50kg的千克数记作正数,不足的千克数记作负数。10袋小麦对应的数分别为+0.5,+0.5,+0.8,-0.5,+0.6,+0.7,-0.8,-0.6,+0.9,++0.5+0.8+(-0.5)+0.6+0.7+(-0.8)+(-0.6)+0.9+0.4=[0.5+(-0.5)]+[0.8+(-0.8)]+[0.6+(-0.6)]+(0.5+0.7+0.9+0.4)=×10+2.5=502.5.答:10袋小麦一共502.5kg,总计超过2.5kg
      比较两种解法。解法2中使用了那些运算律?
      【知识技能类作业】必做题:
      1.填空 20+______=(-15)+20, (+16)+(-5)=_____ + (+16) [10+_____]+(-6)=10+[(-4)+(-6)]
      2.观察下面的运算过程,并在横线上写出依据. 15+ (-8) + 5 =(-8)+15+5 ______________ =(-8)+(15+5 ) ______________ =(-8)+20 =12
      3.计算:(-2.48)+(+4.33)+(-7.52)+(-4.33 )
      解:(-2.48)+(+4.33)+(-7.52)+(-4.33 )=[(+4.33)+(-4.33 )]+[(-2.48)+(-7.52)]=0+(-10)=-10
      有相反数的可先把相反数相加,能凑整的可先凑整,从而使计算简化.
      这道题是怎样使计算简化的?
      【知识技能类作业】选做题:
      有分母相同的,可把分母相同的数结合相加,从而使计算简化.
      5.有6筐蔬菜,每筐质量分别为(单位:kg): 48,52,47,49,53,54. (1)如果以50kg为基准,超过的千克数记为正数,不足的千克数记为负数,则用正、负数表示这6筐蔬菜的质量分别为(单位:kg): _____,_____,_____,_____,_____,_____;(2)试用两种不同的方法求出这6筐蔬菜的总质量.
      解:(2)方法一:48+52+47+49+53+54=303;方法二:(-2)+(+2)+(-3)+(-1)+(+3)+(+4)=3 50×6 +3 =300+3=303答:这6筐蔬菜的总质量是303kg.
      利用加法运算律简化运算的方法
      1.计算(+16)+(-25)+(+24)+(-35),先把______数和______数分别结合在一起相加,计算比较简便,计算结果是______.
      2.在后面的横线上填上这一步所依据的运算律.  19+(-37)+(-19) =(-37)+19+(-19) ______________ =(-37)+[19+(-19)] ______________ =(-37)+0 =-37
      3. 用简便方法计算:(1)(-23)+59+(-41)+(-59);(2)(-3.8)+2.7+(-0.43)+1.3+(-0.2);
      答案:(1)-64;(2)-0.43
      4. 计算(-3.68)+19+(-5.32),下列简便运算正确的是( )A. [(-3.68)+19]+(-5.32)B. (-3.68)+[19+(-5.32)]C. (-19)+(3.68+5.32)D. [(-3.68)+(-5.32)]+19

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      初中数学人教版(2024)七年级上册(2024)电子课本 新教材

      1.2 有理数

      版本: 人教版(2024)

      年级: 七年级上册(2024)

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