人教版PEP（2024）四年级下册（2024）Part B教学设计

这是一份人教版PEP（2024）四年级下册（2024）Part B教学设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
1.能够听懂、会说、认读、会写句式：What are these/thse? They’re tmates/... （学习理解）
2.能够听懂、会说单词：tmat, bee （学习理解）
3.能够在真实或模拟的情景中正确使用句型What are these/thse? They’re...来询问和回答近处/远处的多个事物是什么。 （应用实践）
4.能够理解并能正确认读课文对话，发音准确，语调自然。 （应用实践）
5.能够在真实的语境中运用本课的句型来询问和回答某些事物是什么，并简单描述事物的颜色、形状等特征。 （迁移创新）
【教学重点】
能够听懂、会说、认读句式What are these/thse? They’re...
能够理解并能正确认读课文对话，发音准确，语调自然。
【教学难点】
能够在真实的语境中运用本课的句型来询问和回答某些事物是什么，并简单描述事物的颜色、形状等特征。
【教学过程】
第一课时
Step 1 Warm up
1.农场小游戏。在教室一角布置一个小型农场，放置一些农场动物和水果模型。让学生们说出这些模型的英语单词并将这些模型分别放置在农场中的牧场区和果园区。
Step 2 Lead in
1.将同学们的视线聚焦到农场中的蔬菜区，蔬菜区里有蔬菜模型：红色的西红柿和黄色的西红柿，让同学们一起学习这种蔬菜tmat。
2.将同学们的视线再聚焦到农场中的牧场区，远处是一些小动物，它们很忙碌，在采花蜜，让同学们一起学习这种动物bee。
3.讲解tmat的复数变化形式：词尾加-es。
Step 3 Presentatin
1.教师指着微型农场中的一些事物，并进行询问，引导学生来回答。
Teacher: —What are these? —They’re tmates.（板书句子）
—What are thse? —They’re bees.
2.播放教材对话录音，学生认真倾听，寻找答案。
Teacher：Mike is n the farm.Try t answer, what can he see n the farm?
Teacher: Nw, wh can answer my questin? Yes, he can see sme tmates and bee bxes.
Step 4 Practice
1.播放课文录音。学生跟读课文。
Teacher: Bys and girls, let’s read the dialgue after the tape.Please listen carefully, and read carefully.
2.自由读课文，针对对话内容进行交流。
3.分角色朗读课文。
Teacher: Let’s read the dialgue in rles.Wh wants t be Mike? Wh wants t be the farmer? Let’s find the best pair.
4.两人小组活动，从微型农场中选择一些动物或农作物模型，进行对话练习。
Teacher：Let’s d a pair wrk.Please ask and answer in pairs.Yu can use the sentences structures n the blackbard.
Teacher：Which pair wants t shw yur dialgues?
5.Play a guessing game.
（1）老师在不同位置展示一些水果的切片或剪影图片，一位同学根据物品的远近询问“What are these?”或“What are thse?”，其他同学举手抢答。
（2）三位同学一起通过动作或叫声模仿某种动物，老师询问“What are these?”或“What are thse?”，其他同学举手抢答。
Step 5 Summary
TPR活动，What are these/thse? 学生回答教师的问题，同时模仿动物的叫声或动作、描述事物（水果或蔬菜）的颜色或形状。
第二课时
Step 1 Warm up
1.农场大冒险”游戏，在教室地面贴上不同农场元素的图片，如“tmat”“cw”等，让学生听指令跳到相应的图片上并说出单词的复数形式。
Step 2 Lead in
1.教师描述几种蔬菜的特征，学生选出对应的蔬菜单词卡片。如教师说“They’re red and rund.We can make ketchup with them.”学生回答“tmates”(板书单词)。然后引出新单词“ptates”和“carrts”。
Teacher: Lk at these vegetables.They’re big and rund.They’re brwn.We can make chips with them.What are they？ They’re ptates.Read after me, ptates.（板书单词）
Teacher: Lk at these vegetables.They’re lng and thin.They’re range.They’re gd fr us.What are they？ They’re carrts.Read after me, carrts.（板书单词）
2.讲解单词tmat和ptat变复数形式的规律
Step 3 Presentatin
1.播放课文录音，回答问题。
Teacher：What animal des Mike see？ Let’s listen t the tape and find.
2.播放课文录音，学生跟读。
Teacher：Listen t the tape again.Read with it this time.
3.展示一张各种蔬菜的图片，请学生尝试描述其他的蔬菜。
Teacher: Lk at the picture.What d yu see? Yu can ask yur partner sme questins and describe the things yu see.Fr example: What are these/thse? They’re big and red.
Step 4 Practice
1.以游戏操练单词。
（1）单词归归类。
教师列出下列单词，让学生们归类。
tmates carrts mice cucumbers
ptates green peas green beans bees
Lng vegetables:
Rund vegetables:
Small animals:
2.Listen and chant.播放韵文录音，学生边听边说。
Step 5 Summary
学习并自编、诵读韵句，结束课程。