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      沪科版(2024)数学八年级下册 17.1 一元二次方程(课件)

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      • 2026-02-05 10:35:58
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      沪科版(2024)八年级下册(2024)17.1 一元二次方程图片ppt课件

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      这是一份沪科版(2024)八年级下册(2024)17.1 一元二次方程图片ppt课件,共21页。PPT课件主要包含了学习目标,复习导入,分式方程,叫作一元一次方程,整式方程,③方程两边都是整式,ax+b0,a≠0,新知引入,根据题意得等内容,欢迎下载使用。
      1、我们曾学过哪些方程?
      2、什么是一元一次方程?
      一元一次方程具有哪些特点?
      只含有一个未知数 (元) ,
      并且未知数的最高次数是 1 的
      ① 只含有一个未知数 (元)
      ② 未知数的次数是 1
      一元一次方程的一般形式:
      3、什么是方程的解(或根)?
      使方程两边相等的未知数的值叫作方程的解(或根).
      思考:根据以往的经验,你想用什么方法来解决这个实际问题?
      问题 1 某蔬菜生产基地去年全年无公害蔬菜产量为 100 t,计划 明年无公害蔬菜的产量比去年翻一翻(即为 200 t).要实现这一目标,今年和明年无公害蔬菜产量的年平均增长率应是多少?(精确到1%)
      知识点1 一元二次方程的概念
      100(1+x)+100(1+x)x=100(1+x)2(t).
      解:设这个生产基地无公害蔬菜产量的年平均增长率是x,
      100(1+x)2 =200 .
      (1+x)2 =2 .
      那么,今年无公害蔬菜产量为
      100+100x=100(1+x)(t),
      问题2 如图,在一块宽 20 m、长 32 m 的长方形空地上,修筑三条等宽的小路(两条纵向,一条横向,纵向与横向垂直),把这块空地分成6块,建成小花坛.要使花坛的总面积为 570 m2,小路的宽应是多少?
      1、若设小路的宽是 x m,则横向小路的面积是______m2,纵向小路的面积是 m2,两者重叠的面积是 m2.
      2、由于花坛的总面积是 570 m2.你能根据题意,列出方程吗?
      32×20-(32x+2×20x)+2x2=570.
      还有其他的列法吗?试说明原因.
      (32-2x)(20-x)=570.
      x2-36x+35=0.
      x2-36x+35=0
      观察上面所列的方程,这两个方程之间有什么共同的特点?
      ① 只含有一个未知数 (元)
      ② 未知数的最高次数是 2
      并且未知数的最高次数是2的
      一元二次方程的一般形式是
      ax2+bx+c=0
      其中ax2叫作二次项,a是二次项系数;bx叫作一次项,b是一次项系数;c是常数项.
      (a,b,c为常数,a≠0),
      为什么一般形式 ax2 + bx + c = 0 中要限制 a ≠ 0?b,c 可以为 0 吗?
      当 a ≠ 0,b = 0 时
      当 a ≠ 0,c = 0 时
      ax2+bx = 0,
      当 a ≠ 0,b = c =0 时
      总结:只要满足 a ≠ 0 即可,b,c 可以为任意实数.
      知识点2 一元二次方程的根
      使一元二次方程等号两边相等的未知数的值叫作一元二次方程的根.
      练一练:下面哪些数是方程 x2 – x – 6 = 0 的根? -4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4.
      你注意到了吗?一元二次方程不止一个根.
      注意:不要忘记前面的符号.
      化简整理为 x2 - 3x + 2 = 0
      少了先决条件 a ≠ 0
      判断一个方程是不是一元二次方程,首先看是不是整式方程,若是则进一步化简整理后再作判断.
      例2 a 为何值时,下列方程为一元二次方程?
      (1) ax2-x = 2x2
      ; (2) (a-1)x|a|+1-2x-7 = 0.
      解:(1) 将方程整理,得 (a - 2)x2 - x = 0,所以当 a - 2 ≠ 0,即 a ≠ 2 时,原方程是一元二次方程. (2) 由 |a| + 1 = 2,且 a - 1 ≠ 0 知,当 a = -1 时,原方程是一元二次方程.
      方法点拨:根据一元二次方程的定义求参数的值时,根据未知数的最高次数等于 2,列出关于参数的方程,再排除使二次项系数等于 0 的参数值即可得解.
      例3 将方程 3x(x - 1) = 5(x + 2) 化为一般形式,并分别指出它的二次项、一次项和常数项及它们的系数.
      3x2 - 3x = 5x + 10.
      移项、合并同类项,得该方程的一般形式为
      3x2 - 8x - 10 = 0.
      其中二次项是 3x2,系数是 3;一次项是 -8x,系数是 -8;常数项是 -10.
      例4 已知 a 是方程 x2 + 2x-2 = 0 的一个实数根,求 2a2 + 4a + 2022 的值.
      方法点拨:求代数式的值,先把已知解代入,再注意观察,有时需用到整体思想——求解时,将所求代数式中的某一部分看作一个整体,再将这个整体代入求值.
      1. 下列哪些是一元二次方程?
      3x + 2 = 5x - 2;
      (x + 3)(2x - 4) = x2;
      3y2 = (3y + 1)(y - 2);
      x2 = x3 + x2 - 1;
      3x2 = 5x - 1.
      3. 已知关于 x 的一元二次方程 x2 + ax + a = 0 的一个根是 3,求 a 的值.
      解:由题意把 x = 3 代入方程 x2 + ax + a = 0,得
      32 + 3a + a = 0,
      9 + 4a = 0,

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      17.1 一元二次方程

      版本: 沪科版(2024)

      年级: 八年级下册(2024)

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