初中语文人教部编版（2024）七年级上册（2024）秋天的怀念/史铁生作业课件ppt

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第二单元第5课秋天的怀念为了让大家更深切地体会母爱的内涵，班级开展了“感恩母亲”主题班会，请你积极参与。【读课文· 品母爱温情】1. 语文老师组织同学们再次朗读课文。读完课文后，小月将感受深刻的内容写了下来，请解决其中的语言文字问题。史铁生双腿摊痪后心情不好，经常发脾气，他发脾气的时候会砸面前的玻璃，摔手边的东西。他的母亲等一切恢复沉寂后悄悄进屋，和史铁生说想带他去看花，尽管史铁生知道母亲喜欢花，也知道母亲之前待弄的花现在都死了，但他还是拒绝了母亲的请求。虽然母亲当时也生着重病，但是她仍然希望儿子能够积极面对生活。为此憔悴的母亲又一次央求她的儿子跟她去北海看花。••(1)请确认文段中加点字的读音。(只填序号)①憔悴(A. zuì B. cuì) _______②央求(A. yāng B. yàng) _______(2)校对文段时发现其中有错别字，请改正。①摊痪_______ ②待弄_______••••BA瘫侍 返回2. 小泽发现下列描写母亲的句子蕴含着感人的力量，请你写出这些句子运用的人物描写方法。[教材母题改编]动作、神态描写动作、语言描写语言描写 返回【写心得·诉感恩话语】3. 小西向大家分享了自己写的心得体会，以表达对母亲的感激之情。下面是心得体会的部分内容，请修改完善。①从现在开始，我们要怀着一颗感恩的心，用自己亲身的实际行动感谢妈妈。②当妈妈下班回来时，帮她倒一杯热茶；当妈妈累了一天终于可以坐下来休息时，帮她捶捶背、揉揉肩；当妈妈准备睡觉时，帮她打一盆热水，让她泡泡脚；当我们考完试后，给妈妈奉上一份让她沾沾自喜的答卷。③我们______要珍惜与妈妈相处的每一刻，______要学会用行动来表达我们的感激之情。(1)第①句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。__________________________________________________(2)第② 句中有一个词语运用有误，应将“_____________”改为“___________________”。【点拨】沾沾自喜：形容自以为很好而得意的样子，含贬义。句子想表达的是给妈妈奉上一份让她满意的答卷，用“沾沾自喜”与语境不符，可换为“称心如意”。删去“亲身”。沾沾自喜示例：称心如意(3)请你帮小西在第③句的横线处填写一组恰当的关联词语。③我们_______________要珍惜与妈妈相处的每一刻，______要学会用行动来表达我们的感激之情。【点拨】第③句中的两个分句为递进关系，应填写表示递进关系的关联词。示例：不仅还 返回【做书签·凝爱母深情】4. 班会上，语文老师邀请了九年级化学组陆老师教大家制作叶脉书签，让同学们自己动手表达爱意，制作创意作品送给母亲。(1)陆老师展示了叶脉书签的制作步骤，请你根据图片和提示，简述叶脉书签的制作步骤。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第一步，准备材料和工具，即完整的具有网状叶脉的树叶数片和夹子、刷子等制作工具；第二步，将选好的树叶放入浓度约为10% 的氢氧化钠溶液中，煮沸；第三步，用夹子夹出煮好的树叶，并用刷子刷去叶肉，注意要轻刷，以免破坏叶脉；第四步，对叶脉进行清洗，洗净后，给叶脉盖上纸巾，压干水分；第五步，给压干水分的叶脉染色，然后晾干；第六步，在叶脉上写上感谢母亲的文字并进行装饰，制作完成。(2)小敏不懂为什么要用浓度约为10 % 的氢氧化钠溶液煮叶子，请你结合知识卡片，代替陆老师给她解答。知识卡片叶脉书签的特点之一是通透，因此我们要找到有效处理树叶的方法，尽可能将其他部分去除，仅留下完整的叶脉。氢氧化钠有强烈的腐蚀性，用浓度约为10% 的氢氧化钠溶液煮叶子则恰好能够达到上述目的。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：小敏，你好！氢氧化钠有强烈的腐蚀性，而用浓度约为10% 的氢氧化钠溶液煮叶子恰好能腐蚀掉叶肉，而保留叶脉。 返回本课基础补充练5. 给下列加点的字注音，或根据拼音写汉字。bào( )怒 沉寂( ) chuí( )打 絮叨( ) jué( )别 淡雅( ) 高jié( ) 烂màn( ) 仿膳( ) 翻来fù( )去 喜出wàng( )外暴jì捶dao诀yǎ洁漫shàn覆望•••• 返回6. 《秋天的怀念》的作者是________，他的代表作有小说《__________________》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文《____________》《合欢树》《病隙碎笔》等。史铁生我的遥远的清平湾我与地坛 返回一、教材母题再探究学习课文时，老师设置了三个环节，让不同的小组分别来完成相应的任务，请你参与其中。7. 第一小组的小语根据课文内容绘制了下面的思维导图，请你将其补全，把握课文的感情基调。[教材母题改编]略轻松遗憾、悔恨深沉而忧伤 返回8. 第二小组的小韬从课文中摘录了下面的句子，请你品味语句，体会加点词语蕴含的情感。[教材母题改编]母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________“悄悄”写出了母亲对“我”的理解和包容；“偷偷”写出了母亲担心脾气暴躁的“我”伤害自己，这两个词语体现了母亲对“我”的关心与呵护，表现了母爱的深沉。•••• 返回9. 第三小组的小洲向组员提问：课文最后一段为什么详写各种颜色的菊花在“秋风中正开得烂漫”?结尾写母亲常说的“好好儿活”,有什么深意?请你帮他解惑。[教材母题改编]_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________“秋风中正开得烂漫”的菊花，象征了母亲像菊花一样的精神品质，也表明“我”和妹妹实现了母亲的遗愿，感受到了生命的热烈，认识到了生活的美好，对生活重拾了勇气和信心。结尾写母亲常说的“好好儿活”，既表明现在的“我”和妹妹熟记母亲的叮咛，也表明现在的“我”和妹妹已经懂得了生命的意义和生活的真谛，不会再感叹命运的无情，会勇敢地面对生活中的磨难。 返回二、类文阅读提优练[2025 江苏扬州期末改编]校门口的地摊叶 骑1 他曾经跟其他孩子一样爱着学校门口的这条小街。2 街上“物产丰富”，有小吃，有玩具，有漫画，只要是孩子们喜欢的东西，这条街上应有尽有。3 傍晚，放学了，他花一块钱买两串油炸土豆片，再跟同学一起翻翻新到的小人书，脸上绽着红扑扑的笑容。4 但现在，这条街是他的噩梦，每天放学从这里经过，都成了一种无法逃脱的苦役。5 前段时间，街上新开了一个地摊，摊子左边是一些杂牌的鞋袜，右边是一堆廉价的笔记本。一开始，他并没有注意到这个小摊的存在，直到有一天，站在摊后的那个人不小心跟他四目相对，一切才猝不及防地闯进了他的世界。6 站在摊子后面的人，是他的母亲。7 他脸上的笑容一下子凝固了。他感到有些难堪，甚至认为母亲是在故意出他的丑。县城这么大，为什么非要把摊子开到这条街上来？他红着脸，尽管理智告诉他，这条街聚集了县城一半以上的学校、三分之二的学生，但眼前的一切，还是深深地击中了他。8 他的步伐变得越来越快，每天以最快的速度通过小摊。他也不再跟母亲一起上街，就算非要同行，那也得隔上五米开外的距离，一前一后。9 母亲看着儿子渐行渐远的身影，默默不言，没有指责,也没有点破。10 那天放学,他准备如往常一样匆匆而过。但就在他从母亲摊前经过的时候,突然大雨倾盆,小街两旁顿时乱成一团。11 他迟疑了一下，不知道是走，是留？12 他转过身，看见雨水落下来，打湿了母亲摊上的鞋袜;他扭过头，发现身后的人群里，到处都是自己的同学。13 他如同陷在沼泽里，挣扎着，几乎窒息。但最终,他加快了脚步，消失在熙熙攘攘的人群里。离开时，他感觉身后有一道目光看向自己，他不敢回头，逃一般地离开了小街。14 晚上，他在家里假装写作业。母亲回到家，擦干湿漉漉的头发，开始做饭，一切就像什么都没发生一样。“三儿，吃饭了。”母亲说。“嗯。”他回答。15 他轻轻地坐到饭桌前，盛起母亲为他做好的可口的饭菜，蓦然发现，灯光下，母亲的头发仍未干透。他的心像被什么刺了一下，微微有些颤抖。16 放学了，学校门口的小街仍然车水马龙。他走出校门，母亲的摊子越来越近了。他试着放慢脚步，慢一点儿，再慢一点儿。他听到母亲轻柔的吆喝，他看到学生经过时，母亲眼中望眼欲穿的期待。而这一切，他曾经不闻不看。17 他的步伐慢慢透出温柔，目光也渐渐变得明亮。18 一个昏黄的傍晚，天空飘着细雨，母亲忙乱地收拾起摊上的鞋袜。一个孩子，撑着一把大伞，静静地站在了她的身后。19 母亲回过头，满脸惊诧地看着他，他那么高大，已经不是孩子了，像个小大人。母亲转了身，继续收拾摊子。20 “雨真大，头发都湿了。”母亲说。母亲转身时，眼中掉下一滴泪。21 他微笑着，也没有点破。 (有删改)小扬想以对本文的解读为例，在班上交流写人记事类文章的阅读经验。请你帮助他完成下面的表格。雨中逃离地摊理解、接受 返回这句话写出了“他”看到母亲头发仍未干透时的心痛、自责，表现了“他”对母亲的心疼。(2 分) 返回“噩梦”“苦役”生动形象地写出了“他”对母亲摆摊的反感，(1 分)表现了“他”怕同学知道母亲摆摊的心理。(1 分)•••• 返回••第一次出现的“没有点破”是母亲没有点破儿子刻意疏远自己,表现了母亲对儿子的理解与尊重;(1 分)第二次出现的“没有点破”是儿子没有点破母亲知道他故意放慢脚步为她撑伞,表现了儿子对母亲的理解与心疼。(1 分)两个“没有点破”蕴含着母子之间浓浓的亲情,突出了文章的主题。(1 分)•••••• 返回示例：我选“艰难”。(1 分)《秋天的怀念》中，史铁生双腿瘫痪，母亲身患重病，生活充满艰难，但母亲依然想尽办法鼓励儿子“好好儿活”，默默承受着痛苦。(1 分)本文中，母亲摆地摊谋生，在风雨中忙碌，回家还要操持家务，即便被儿子误解也默默忍受，生活同样艰难。(1 分)然而，在这艰难的生活中，亲情却愈发显得珍贵。两位母亲用自己的坚韧和爱，在艰难中守护着家人，她们的付出让我看到，亲情是在困境中相互扶持，共同面对生活的勇气和力量。(2 分) 返回15. 班级开展“品‘朝花’·忆鲁迅”的主题读书会，你所在的小组绘制了下面的思维导图，请在图中的(1)(2)(3)处填写相应的内容。(1)《_________________》(2)______________________________________________________________________________________________(3)_______________________________________________父亲的病“我”想去看五猖会，父亲却让“我”背书，待“我”背会，去看五猖会已索然无味那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道” 返回