青岛版（2024）三年级下册（2024）一 乡村新面貌——两位数乘两位数集体备课ppt课件

这是一份青岛版（2024）三年级下册（2024）一 乡村新面貌——两位数乘两位数集体备课ppt课件，共28页。PPT课件主要包含了学习目标，算一算，美丽的街灯，一共住了多少户，×2＝6，一共有多少个红气球，×28，×2480，×10240，把20看作2×10等内容，欢迎下载使用。
60×2= 8×70= 200×4= 32×3= 8×10= 13×4=
每排住14户，有10排。
红气球每串有30个，有20串。
活动一：探究两位数乘十的口算方法
红气球每串30个，有20串。
每排住14户，有10排；红气球每串30个，有20串；
30×20＝____（个）
14×10＝____（户）
（1）利用两位数乘整十数的方法口算。
① 10 个 十 是 100。
10 × 10 ＝ 100
② 4×10=40，100+40=140。
所以： 14 × 10 ＝ 140
（2）利用两位数乘一位数的方法口算。
① 先用两位数与整十数 0 前面的数相乘。
14 × 1 ＝ 14
② 再想14个十，也就是140。
所以：14 × 10 ＝ 140
14 × 10 ＝ 140（户）
答：一共住了140户。
（1）利用表内乘法口算
① 先把两个因数中 0 前面的数相乘
② 再看10×10，结果是100，也就是6个100，即600。
30 × 20 ＝ 600
活动二：探究整十、整百数乘整十数的口算方法
① 先用整十数 0 前面的数与两位数相乘
30 × 2 ＝ 60
② 再算60个十，也就是600
所以：30 × 20 ＝ 600
30×20＝600（个）
答：一共有 600 个红气球。
100×10=1000
8×1000=8000
把400看作4×100，把20看作2×10
所以：400×20=8000
整十、整百数乘整十数的口算方法：先用表内乘法把两个乘数零前面的数相乘，再看两个乘数末尾一共有几个零，就在乘积的末尾添上几个零。
所以24×20=480。
你会口算120×30吗？
把30看作3×10，120×3=360，360×10=3600，所以120×30=3600。
活动三：探究两位数（非整十）乘整十数的口算方法
两位数（非整十）乘整十数的口算方法：先用表内乘法把0 前面的数相乘，再在乘积的末尾添上1个零。
1.填一填。
（1）口算 13×20 时，先算 13×2=26，26 表示（ ）。（2）口算 30×13 时，先算 3×13=39，39 表示（ ）。
2.先算一算，再说说你的发现。
两个非0的数相乘，一个乘数不变，另一个乘数扩大到原来的10倍，积也扩大到原来的10倍。
4.青蛙能消灭水田中的害虫。一只青蛙一天能捕捉70只害虫，照这样计算，50只青蛙一天能捕捉多少只害虫?
70×50=3500（只）答:50只青蛙一天能捕捉3500只害虫。
5.研学活动是学生非常喜欢的社会实践活动。在一次研学活动中，某校共租用了 12 辆车，每辆车坐 40 名学生。一共有多少名学生参加研学？
40×12=480（名）
答:一共有480名学生参加研学。
1. 刘老师家住的那栋楼房，每层有30阶楼梯，刘老师家住21楼，今天电梯停电，刘老师只好从走楼梯回家，刘老师从一楼到家共走了多少阶楼梯？
解析：刘老师从1楼到21楼，一共需要走21-1=20层楼，每层楼梯30阶，刘老师走的楼梯阶数的总数就是20个30。
答案： 21-1=20（层） 20×30=600（阶）答：刘老师从一楼到家共走了600阶楼梯。
2.判断A和B的大小。（A和B均不为0。）（1）A×30=B×40 A B（2）A×40=B÷2 A B（3）A-20=B-10 A B
如何口算整十数、整百数乘整十数？
如何口算两位数（非整十）乘整十数？
根据本节课的表现进行评价