数学三年级下册（2024）一 乡村新面貌——两位数乘两位数教学演示ppt课件

这是一份数学三年级下册（2024）一 乡村新面貌——两位数乘两位数教学演示ppt课件，共30页。PPT课件主要包含了学习目标，×21840，×2163，把43拆分为40和3，＋63903，课堂小结，课堂评价等内容，欢迎下载使用。
每行32个喷头，共30行。
每排14盆，有12排。
每排43盆，有21排。
“保护环境”花坛每排14盆花，共12排。
“美化家园”花坛每排43盆，有21排。
喷头每行32个，一共有30行。
每排14盆，共12排。
思考问题：“保护环境”花坛一共用了多少盆花?
× =
活动一：探究两位数乘两位数（不进位）的笔算方法
每排14盆，共12排。“保护环境”花坛一共用了多少盆花?
每排14盆，先求2排多少盆。
此处的0一般情况下省略不写。
答:一共用了168盆花。
每排43盆，共21排。
思考问题：“美化家园”花坛一共用了多少盆花?
活动二：巩固两位数乘两位数（不进位）的笔算应用
每排43盆，共21排。“美化家园”花坛一共用了多少盆花?
首先用21个位上的数1去乘43,得数的末位和个位对齐;
然后用21十位上的数2去乘43,得数的末位和十位对齐;
最后把两次乘得的积加起来。
答:一共用了903盆花。
活动三：探究两位数乘两位数（末尾有0）的简便计算方法
每行32个喷头，共30行。一共用了多少个喷头?
先把末尾的0放在一边,0前面的数的数位要对齐。
乘数末尾有几个0，就在积的末尾添几个0。
× =
答:一共用了960个喷头。
对齐数位：把两个乘数的个位和十位分别对齐。
分步相乘：先用下面乘数的个位，去乘上面的两位数，得到的积末位与个位对齐；再用下面乘数的十位，去乘上面的两位数，得到的积末位与十位对齐。
0前面部分末尾对齐先乘，再看两个乘数末尾0的总数，最后在乘得数末尾添对应数量的0。
同桌讨论：怎样用竖式计算两位数乘两位数（不进位）？
……（ ）×（ ）
3.利民烘焙店今天卖出蛋糕、面包各12盘。两种食品各卖出多少个?
30×12=360（个）答:今天卖出360个。
20×12=240（个）答:今天卖出240个。
4.集邮是一种有益的文化活动。丽丽和亮亮都是集邮爱好者，丽丽有33张邮票，亮亮的邮票数是丽丽的12倍。亮亮有多少张邮票?
33×12=396（张）答:亮亮有396张邮票。
5.实验小学举办“穿汉服，行汉礼，走进孔子学堂，浸润传统文化”活动。有21个班参加，每班有42名学生，一共需要多少套汉服?
21×42=882（套）答:一共需要882套汉服。
思路：结合两位数乘两位数的算法，根据每一步其中的一个因数和积的末尾数字和判断另一个因数是几
一只豹子正在快速追赶前面距离 150 米的奔跑中的羚羊，已知羚羊每秒跑 23 米，豹子每秒跑 31 米。再过 21 秒，豹子能追上羚羊吗？
先算羚羊 21 秒跑了多远：
23×21=483 (米)
因为一开始羚羊就在豹子前面 150 米，所以 20 秒后，羚羊一共离豹子最开始的位置有：
483+150=633(米)
再算豹子 21 秒跑了多远：
31×21=651 (米)
答：再过 21 秒，豹子能追上羚羊。
笔算两位数乘两位数（不进位）中要注意什么？
如何笔算两位数乘两位数（不进位）？
两位数乘两位数（末尾有0）
根据本节课的表现进行评价
生活中有很多可以用两位数乘两位数解决的问题，请你创编一个题目，和同桌互相说一说。