寒假讲义04 感叹句（巩固培优）-2026年八年级英语（全国通用）（含答案）

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寒假作业04 感叹句
What引导的感叹句
what 引导的感叹句以名词为中心，结构需根据名词的可数性和单复数调整，具体规则如下：
修饰单数可数名词
结构公式：What + (a/an) + 形容词 + 单数可数名词 + (主语 + 谓语)!
温馨提示：必须包含不定冠词 a/an，且置于形容词之后、名词之前；
a/an 区别：a 用于以辅音音素开头的单词前（如 “a big tree”），an 用于以元音音素开头的单词前（如 “an ld bag”）；
注意：主语和谓语可省略（口语中常用），但核心名词和形容词不可少。
What a lvely girl (she is)!（她是个多可爱的女孩啊！）
What an interesting stry (it was)!（那是个多有趣的故事啊！）
修饰复数可数名词
结构公式：What + 形容词 + 复数可数名词 + (主语 + 谓语)!
温馨提示：复数名词前不加 a/an；
注意：形容词需体现名词的复数特征（如 “tall trees”“clrful flwers”）。
What beautiful birds (they are)!（这些鸟多漂亮啊！）
What clever students (they were)!（这些学生多聪明啊！）
修饰不可数名词
结构公式：What + 形容词 + 不可数名词 + (主语 + 谓语)!
温馨提示：不可数名词（如 “water”“advice”“prgress”）前不加 a/an；
注意：形容词需描述不可数名词的属性（如 “sweet water”“gd advice”）。
What fresh air (there is in the frest)!（森林里的空气多新鲜啊！）
What useful infrmatin (he gave us)!（他给我们的信息多有用啊！）
【易错提醒】冠词使用错误
错：What an useful tl!（useful 首音为 /ju:/，是辅音音素，需用 a）
对：What a useful tl!
错：What clever a by!（a 应置于形容词后、名词前）
对：What a clever by!
错：What a gd news!（news 是不可数名词，不可加 a）
对：What gd news!
Hw引导的感叹句
hw 引导的感叹句以形容词或副词为中心，侧重描述事物的状态或动作的程度，具体规则如下：
修饰形容词
结构公式：Hw + 形容词 + (主语 + 谓语)!
温馨提示：形容词直接跟在 hw 后，无需加冠词；
注意：强调人或事物的性质、状态（如 “tall”“happy”“exciting”）。
Hw tall (the building is)!（这栋楼多高啊！）
Hw happy (the children were at the party)!（孩子们在派对上多开心啊！）
修饰副词
结构公式：Hw + 副词 + (主语 + 谓语)!
温馨提示：副词直接跟在 hw 后，强调动作的方式、速度、程度等（如 “quickly”“well”“hard”）；
注意：常见副词多以 “-ly” 结尾，但部分副词（如 “fast”“hard”）无 “-ly” 形式。
Hw quickly (she runs)!（她跑得真快啊！）
Hw well (he plays the pian)!（他钢琴弹得多好啊！）
【易错提醒】
特殊句型（修饰单数可数名词）
结构公式：Hw + 形容词 + a/an + 单数可数名词 + (主语 + 谓语)!
温馨提示：此句型可与 “what + a/an + 形容词 + 单数名词” 互换，但语气更强调形容词；
注意：a/an 需置于形容词之后、名词之前，与 what 句型的冠词位置一致。
Hw beautiful a park (it is)! = What a beautiful park (it is)!（这是个多美的公园啊！）
三层必刷：巩固提升+能力培优+创新题型
1．—What d yu think f the mncake?
—________ sweet mncake! It ________ delicius
A．Hw a; tastesB．Hw; smellsC．What a; tastesD．What; smells
【答案】C
【详解】句意：——你觉得这个月饼怎么样？——多甜的月饼啊！它尝起来很好吃。
考查感叹句及系动词辨析。感叹句结构：What + (a/an) + 形容词 + 名词 + 主语 + 谓语！Hw + 形容词/副词 + 主语 + 谓语！中心词“mncake”为可数名词单数，应用“What a”；根据“sweet mncake”可知，月饼是“尝起来”好吃，应用tastes。故选C。
2．________ difference a day makes! We experienced s many things in just ne day.
A．What aB．WhatC．Hw aD．Hw
【答案】A
【详解】句意：一天造成了多大的不同啊！我们在一天内经历了这么多事情。
考查感叹句。根据“…difference a day makes!”可知，difference是可数名词单数，此处应用What引导感叹句，其结构为“What+a/an+可数名词单数+主语+谓语”。故选A。
3．________ great fun it is t have ice cream in the ht summer!
A．HwB．What aC．What anD．What
【答案】D
【详解】句意：在炎热的夏天吃冰淇淋是多么大的乐趣啊！
考查感叹句的用法。Hw多么，后加形容词/副词；What a好一个，后加形容词(辅音音素开头)+名词单数；What an好一个，后加形容词(元音音素开头)+名词单数；What多么，后加形容词+可数名词复数/不可数名词。根据“fun”可知，其为不可数名词，意为“乐趣”，前面不能用冠词a或an。故选D。
4．—Mr. Wang said that ur class wn the basketball game at last.
—________ gd news it is!
A．What aB．HwC．What anD．What
【答案】D
【详解】句意：——王老师说我们班最后赢了篮球比赛。——这是多么好的消息啊！
考查感叹句的用法。本句是感叹句结构，且中心词“news”是不可数名词，应用“What+adj.+不可数名词”结构，感叹句中需用What直接修饰，不加冠词。故选D。
5．________ useful infrmatin the Internet ffers them!
A．What aB．WhatC．HwD．Hw a
【答案】B
【详解】句意：互联网给他们提供了多么有用的信息啊！
考查感叹句。分析句子“useful infrmatin the Internet ffers them!”可知，中心词infrmatin为不可数名词，故感叹句应用：What+形容词+不可数名词+其他!。故选B。
6．What excellent leader Lucy is!
A．aB．theC．/D．an
【答案】D
【详解】句意：露西是一位多么优秀的领导啊！
考查感叹句结构。a一个，泛指，后跟辅音音素；the这个，特指；/零冠词；an一个，泛指，后跟元音音素。根据“What”可知，在What引导的感叹句中，当名词为可数名词单数时，需加不定冠词“a”或“an”。此处excellent以元音音素开头，故用an。故选D。
7．—________ gd day! Why nt g fr a walk?
—That’s a gd idea.
A．WhatB．What aC．HwD．Hw a
【答案】B
【详解】句意：——多好的一天啊！为什么不去散步呢？——好主意。
考查感叹句的用法。What+形容词+不可数名词/可数名词复数；What a+形容词+可数名词单数；Hw+形容词/副词；Hw a搭配错误。根据“day”可知，其为可数名词，应用“What a+形容词+可数名词单数”结构。故选B。
8．________ pleasant weather it is! Let’s g ut and enjy the sunshine!
A．HwB．WhatC．What aD．What an
【答案】B
【详解】句意：多么宜人的天气啊！我们出去享受阳光吧！
考查感叹句。Hw多么，后接形容词或副词；What多么，后接名词或名词短语；What a多么，后接单数可数名词；What an多么，后接单数可数名词且单词以元音音素开头。根据句子结构可知，此处为“What+形容词+不可数名词+主语+谓语！”的感叹句句式。故选B。
9．—All f my classmates have passed the English test.
—________ exciting news!
A．What aB．What anC．HwD．What
【答案】D
【详解】句意：——我所有的同学都通过了英语测试。——多么令人兴奋的消息啊！
考查感叹句。感叹句中心词为不可数名词news，所以用what引导感叹句，结构：What+形容词+不可数名词+主语+谓语。故选D。
10．_________ imprtant news it is!
A．What aB．What anC．WhatD．Hw
【答案】C
【详解】句意：这是多么重要的新闻啊！
考查感叹句引导词辨析。What a用于修饰可数名词单数，且该名词以辅音音素开头；What an用于修饰可数名词单数，且该名词以元音音素开头；What可修饰可数名词复数或不可数名词；Hw用于修饰形容词或副词。根据“…imprtant news it is!”可知，此处news是不可数名词，所以用What。故选C。
11．________ terrible weather it was yesterday! I stayed all day at hme.
A．HwB．Hw aC．WhatD．What a
【答案】C
【详解】句意：昨天天气真糟糕！我整天待在家里。
考查感叹句。感叹句中，What修饰名词，Hw修饰形容词或副词。weather为不可数名词，前不加冠词a，故用What。故选C。
12．________ sunny day it is! Let’s fly kites in the park.
A．HwB．WhatC．What aD．Hw a
【答案】C
【详解】句意：多晴朗的一天啊！让我们去公园放风筝吧。
考查感叹句。根据题干可知，该句为感叹句，此处中心词day是可数名词单数，应用“What a + 形容词 + 可数名词单数”结构。故选C。
13．—________ beautiful day it is!
—It’s a great day fr a rad trip.
A．What aB．WhatC．Hw aD．Hw
【答案】A
【详解】句意：——多么美好的一天啊！——这是公路旅行的好日子。
考查感叹句的用法。此句为感叹句，中心词为可数名词单数的“day”，且“beautiful”是以辅音音素开头的单词，用a修饰。符合结构为“What+a+形容词+可数名词单数+主谓”的感叹句。故选A。
14．________ cnvenient it is t send and receive emails n the cell phne!
A．WhatB．What aC．HwD．Hw a
【答案】C
【详解】句意：在手机上收发电子邮件是多么方便啊！
考查感叹句。What引导的感叹句，修饰的中心词是名词；Hw引导的感叹句，修饰的中心词是形容词或副词。分析句子结构可知，本句中心词是形容词cnvenient，所以用Hw引导感叹句，其结构为“Hw+形容词+主谓！”。故选C。
15．—_______ pale (苍白的) yu lk! Are yu feeling all right?
—I’m nt feeling well.
A．Hw aB．HwC．What aD．What
【答案】B
【详解】句意：——你看起来好苍白啊！你还好吗？——我感觉不舒服。
考查感叹句。Hw a错误表达；Hw后接形容词或副词；What a后接名词单数；What后接名词复数或不可数名词。根据“ (苍白的) yu lk!”可知，本句的中心词“pale”为形容词，应该用hw来引导该感叹句。故选B。
16．We wn the first prize! ________ exciting!
A．WhyB．WhenC．WhereD．Hw
【答案】D
【详解】句意：我们获得了一等奖！多么令人兴奋啊！
考查感叹句引导词辨析。Why为什么；When什么时候；Where在哪里；Hw多么。根据句意可知，此处是一个感叹句，用来表达“我们获得了一等奖”这一令人兴奋的消息，用“Hw+形容词+主谓！”表示“多么……！”，所以应该用Hw。故选D。
17．—Did yu see the mvie Cffee r Tea abut pverty alleviatin (脱贫攻坚)?
—Yes. It happened in Pu’er, Yunnan. ________ mving the stry is!
A．What aB．What anC．HwD．What
【答案】C
【详解】句意：——你看过关于脱贫攻坚的电影《一点就到家》吗？——看过。故事发生在云南普洱。这个故事多么感人啊！
考查感叹句的引导词。感叹句通常由“What+(a/an)+形容词+可数名词单数/复数+其他成分！”或“Hw+形容词/副词+其他成分！”构成；在“ the stry is!”中，“mving”是形容词，符合“Hw+形容词+其他成分！”的结构；“What a”和“What an”后面要接可数名词单数，“What”后面接可数名词复数或不可数名词，而本句中强调的是形容词“mving”，所以排除选项A、B、D。故选C。
18．________ enjyable the spring uting last Friday was!
A．WhatB．What aC．What anD．Hw
【答案】D
【详解】句意：上星期五的春游真是愉快啊！
考查感叹句。根据“…enjyable the spring uting last Friday was!”可知，本句的中心词是形容词enjyable，所以用hw修饰，其结构为Hw + 形容词 + 主语 + 谓语。故选D。
19．________ wnderful it will be t use reusable energy freely!
A．HwB．Hw aC．WhatD．What a
【答案】A
【详解】句意：能够自由地使用可再生的能源将会是多么美妙啊！
考查感叹句。分析句子结构可知，此句为感叹句，中心词为形容词“wnderful”，应用“Hw+形容词+主语+谓语！”结构。故选A。
20．________ delicius the fish sup tastes with this kind f spice!
A．WhatB．HwC．What aD．What an
【答案】B
【详解】句意：加了这种香料的鱼汤味道多美味啊！
考查感叹句。分析句子可知，此处是“Hw+形容词+主语+谓语!”结构，中心词是形容词delicius，意为“美味的”，所以用Hw引导感叹句。故选B。

一、完形填空
D yu knw Dng Yuhui? He is a very famus live streamer (网络主播). Live streamers are nt just 1 , they can include cmmn peple as well. That’s because lts f scial media platfrms (社交媒体) give chances t all kinds f peple, as lng as they can make 2 ppular. They are using new ways, like live (直播) nline t make mney 3 their large grups f fans. It can’t be 4 befre.
Why d live streamers becme s 5 ? A great reasn is that 6 can d it. It desn’t cst a lt. Mst f the technlgies they need t use are free. 7 it desn’t have t becme a full-time jb. Anther great 8 is that it’s easy t get their fllwers and fans t d smething they ask them t d. Fr example, if they ask them t click (点击) n the link t buy smething r share sme ideas, all fans will 9 at nce.
It’s certain that a lt f cmmn peple make their dreams 10 by being live streamers. They als 11 a living with it. Many teenagers dream t be live streamers when they grw up, s they 12 much time n it. But as teenagers, the mst imprtant thing is t take study 13 and get as much knwledge as yu can. The mre yu learn, the 14 persn yu will be. Then yu can be anything yu want in the future. As a great 15 ges, “Mre haste, less speed (欲速则不达)!” What d yu think f it?
1．A．teachersB．starsC．pianistsD．pilts
2．A．theyB．themC．theirD．themselves
3．A．thrughB．withC．byD．fr
4．A．interestingB．nrmalC．pssibleD．ready
5．A．ppularB．enjyableC．fantasticD．talented
6．A．thersB．n neC．smeneD．anyne
7．A．ButB．AndC．ThughD．Because
8．A．mindB．excuseC．reasnD．prblem
9．A．fllwB．runC．shakeD．fall
10．A．cme utB．cme trueC．cme nD．cme up
11．A．makeB．planC．playD．catch
12．A．takeB．addC．spendD．cver
13．A．clearlyB．seriuslyC．easilyD．slwly
14．A．gdB．betterC．prettyD．prettier
15．A．wrdB．resultC．prgramD．saying
【答案】
1．B 2．D 3．A 4．C 5．A 6．D 7．B 8．C 9．A 10．B 11．A 12．C 13．B 14．B 15．D
【解析】本文主要介绍了网红的兴起原因和影响，包括网红的定义、通过社交媒体和直播等方式赚钱的现象，以及网红受欢迎的原因，同时提醒青少年应以学习为重。
1．句意：网红不仅仅是明星，他们也可以包括普通人。
teachers老师；stars明星；pianists钢琴家；pilts飞行员。根据“they can include cmmn peple as well.”可知，普通人也能当网红，说明不仅仅是明星。故选B。
2．句意：那是因为很多社交媒体把机会给到各种各样的人，只要他们可以让自己火起来。
they他们；them他们；their他们的；themselves他们自己。根据“as lng as they can ”可知，是让自己火起来。故选D。
3．句意：他们正在使用新的方式，比如在线直播，通过庞大的粉丝群体赚钱。
thrugh通过；with和；by由；fr为了。根据“their large grups f fans.”可知，此处指通过庞大的粉丝群体赚钱。故选A。
4．句意：这在之前是不可能的。
interesting有趣的；nrmal正常的；pssible可能的；ready准备好的。根据“make mney thrugh their large grups f fans.”可知，此处指在之前通过粉丝挣钱是不可能的。故选C。
5．句意：为什么成为网红变得如此受欢迎？
ppular受欢迎的；enjyable令人愉快的；fantastic极好的；talented有天赋的。根据“A great reasn is that…can d it.”可知，此处是分析网红受欢迎的原因。故选A。
6．句意：一个很好的理由是任何人都能做到。
thers其他；n ne没有人；smene某人；anyne任何人。根据“It desn’t cst a lt.”可知，此处指任何人都能做到。故选D。
7．句意：而且它不必成为一份全职工作。
But但是；And和；Thugh尽管；Because因为。根据“Mst f the technlgies they need t use are free.”和“it desn’t have t becme a full-time jb.”是并列关系，因此用and连接。故选B。
8．句意：另一个重要原因是，很容易让他们的追随者和粉丝做他们要求他们做的事情。
mind头脑；excuse借口；reasn原因；prblem问题。根据“A great reasn”可知，此处指另一个重要原因是。故选C。
9．句意：例如，如果他们要求他们去点击一个链接来买某东西或分享一个想法，所有的粉丝会立刻跟随。
fllw追随；run跑步；shake摇动；fall掉落。根据“all fans will…at nce.”可知，此处是粉丝会追随主播的要求。故选A。
10．句意：确定的是许多普通人通过成为网红实现他们的梦想。
cme ut出来；cme true梦想成真；cme n加油；cme up出现。根据“make their dreams”可知，此处是实现梦想。故选B。
11．句意：他们也以此为生。
make制作；plan计划；play玩耍；catch抓住。make a living with sth.“通过……来谋生”。故选A。
12．句意：许多青少年梦想长大后成为直播主播，所以他们花了很多时间。
take拿；add添加；spend花费；cver覆盖。根据“much time n it.”可知，此处指花费时间。故选C。
13．句意：但作为青少年，最重要的是认真学习，尽可能多地获取知识。
clearly清晰地；seriusly认真地；easily轻易地；slwly慢慢地。根据“But as teenagers,”可知，青少年最重要的是认真学习。故选B。
14．句意：你学到的更多，你就会成为一个更好的人。
gd好的；better更好的；pretty漂亮的；prettier更漂亮的。根据“The mre yu learn, yu will be.”可知此处是“the+比较级，the+比较级”的结构，学的越多，应是变得更好。故选B。
15．句意：俗话说得好，欲速则不达。
wrd词；result结果；prgram程序；saying说法。根据“Mre haste, less speed (欲速则不达)!”可知，此处是俗话说得好。故选D。
二、阅读理解
A
16．Which is nt the ingredient fr egg fried rice?
A．Maynnaise.B．Beef.C．Carrts.D．Green nins.
17．What is the third step t ck egg fried rice?
A．Add the rice, heat it and mix it well.B．Heat up the il.
C．Put the eggs int the il.D．Mix rice and maynnaise really well.
18．Why is it better t use maynnaise?
A．Because it is ne f the ingredients.B．Because it can be cked fr a lng time.
C．Because it has il, salt and sugar in it.D．Because it has beef in it.
19．Which f the fllwing is TRUE accrding t the material?
A．Yu shuld mix rice and maynnaise really well.
B．Put the eggs int the il and ck them t lng.
C．Add green nin slices and carrts, and ck them fr 30 minutes.
D．Maynnaise can’t give the fried rice a gd taste.
20．We may find this material in the clumn (栏目) f “________”.
A．StriesB．FdC．NewsD．Culture
【答案】16．B 17．C 18．C 19．A 20．B
【解析】本文是一篇应用文，主要介绍了蛋炒饭的食材、做法说明以及制作小窍门。
16．细节理解题。根据“Ingredients (食材):·A bwl f cked rice ·2 eggs ·4 spns f il (油) ·Sme green nin slices (片) and carrts ·A big teaspn f maynnaise (蛋黄酱)”可知，蛋炒饭的食材有米饭、鸡蛋、油、葱片和胡萝卜、蛋黄酱，没有牛肉。故选B。
17．细节理解题。根据“Instructins (做法说明): ▷Mix rice and maynnaise really well. ▷Heat up (加热) the il. ▷Put the eggs int the il. Remember nt t ck them t lng. ▷Add the rice, heat it and mix it well. ▷Add green nin slices and carrts, and ck them fr a few minutes.”可知，制作蛋炒饭的第三步是将鸡蛋放入油中。故选C。
18．细节理解题。根据“Maynnaise has all the imprtant ingredients fr the fried rice— il, salt and sugar. S try mixing them first, then it will give the fried rice a gd taste.”可知，蛋黄酱有炒饭所需的所有重要成分——油、盐和糖，所以使用蛋黄酱更好。故选C。
19．细节理解题。根据“Mix rice and maynnaise really well.”可知，应该把米饭和蛋黄酱充分混合，A选项正确。故选A。
20．推理判断题。本文主要介绍了蛋炒饭的食材、做法说明以及制作小窍门，与食物相关，所以可能在“食物”栏目中找到这篇文章。故选B。
B
D yu make a reslutin n New Year’s Day? Hw t make a gd reslutin? 21
●Plan fr the reslutin.
It is nt enugh t have a gal (目标). Yu need t think ut sme right steps fr the reslutin. S make yur plan. 22 And it’ ll als tell yu hw t make the gal cme true at last. Making a plan is very imprtant.
● 23
If yu make yur plan later, yu may frget yur reslutin gradually (逐渐地). It’s imprtant that yu start making yur plan right nw.
● 24
Yu shuld write yur reslutin and plan in sme places, such as a ntebk r yur diary.
●Think “year-arund”, nt just “New Year’s”.
Yu can’t finish anything in ne day. Yu make a reslutin in ne day. 25 It may need a hundred small steps. The New Year’s reslutin shuld be a starting pint. Yu must keep a habit f making yur reslutin cme true gradually.
A．Make yur plan right nw.
B．Maybe the fllwing can help yu.
C．It desn’t mean yu must finish it in ne day.
D．A gd plan will tell yu what t d next.
E．Write dwn yur reslutin and plan.
F．There are gd reasns fr this.
【答案】21．B 22．D 23．A 24．E 25．C
【解析】本文是一篇说明文，讲述了如何制定一个好的新年计划，以及如何通过合理规划和持续努力来实现这一计划。
21．根据“Hw t make a gd reslutin?”以及对文章的整体介绍可知，要引出下文的建议，选项B“也许下面的方法能帮助到你。”符合语境。故选B。
22．根据“S make yur plan.”可知，接下来是对计划的具体描述，选项D“一个好的计划会告诉你下一步该做什么。”符合语境。故选D。
23．根据“If yu make yur plan later, yu may frget yur reslutin gradually (逐渐地).”可知，强调马上制定计划的重要性，选项A“马上制定计划。”符合语境。故选A。
24．根据“Yu shuld write yur reslutin and plan in sme places”可知，应该写下决心，选项E“写下你的决心和计划。”符合语境。故选E。
25．根据“Yu can’t finish anything in ne day.”和“It may need a hundred small steps.”可知，事情不是一天能完成，选项C“这并不意味着你必须一天内完成。”符合语境。故选C。
三、短文填空
阅读下面短文，根据语境、单词的提示，在每个空格内填入一个适当的单词，使短文意思完整、行文连贯。
Hi, I am Jenny, a student in N.1 Middle Schl. Tday I’d like t talk 26 dream jbs. What d yu want t be 27 yu grw up? Mst parents and teachers ften ask 28 (we) this questin. Sme want t be engineers, sme want t be 29 (pian), and sme want t be scientists. Fr me, I want t be a 30 (music) when I grw up. Hwever, my parents want me t be a dctr t wrk in a hspital. I 31 (real) dn’t like it. One day, I talked t my parents abut my thught and they agreed that I culd make my wn 32 (decide). I als 33 (tell) them my plans. First I am ging t study 34 (hard) than befre and d my hmewrk mre carefully. Then I will take 35 (sing) lessns. Finally I am ging t exercise every day t keep healthy.
【答案】
26．abut 27．when 28．us 29．pianists 30．musician 31．really 32．decisin 33．tld 34．harder 35．singing
【解析】本文主要介绍了作者的梦想职业和父母对她的选择的看法以及她要如何实现自己的梦想。
26．句意：今天我想谈谈梦想的工作。 根据“I’d like t talk ... dream jbs.”可知，此处应该表示谈谈梦想的工作。talk abut“谈论”，固定搭配，此处填介词abut。故填abut。
27．句意：当你长大以后，你想做什么职业？when yu grw up“当你长大后”，此处需填when引导时间状语从句。故填when。
28．句意：大多数的家长和老师经常问我们这个问题。根据“ften ask ... this questin”可知，经常问我们这个问题，动词ask后跟we的宾格形式，we的宾格形式是us。故填us。
29．句意：有些人想当工程师，有些人想当钢琴家，还有些人想当科学家。根据“Sme want t be engineers, sme want t be ...”可知，有些人想成为钢琴家pianist“钢琴家”，可数名词，其复数形式为pianists。故填pianists。
30．句意：对我来说，我长大后想成为一名音乐家。根据“Fr me, I want t be a ...”可知，我想成为音乐家。musician“音乐家”，a后跟名词单数。故填musician。
31．句意：我确实不喜欢这个职业。根据“I ... dn’t like it.”可知，我确实不喜欢。此处应用real的副词really修饰动词like。故填really。
32．句意：有一天，我和父母谈了我的想法，他们同意我可以自己做决定。 根据“make my wn ...”可知，做自己的决定，wn“自己的”修饰名词，此处应用decide的名词形式decisin。故填decisin。
33．句意：我也告诉了他们我的计划。根据“I talked t my parents abut my thught”可知，本句时态是一般过去时，tell“告诉”的过去式是tld。故填tld。
34．句意：首先，我要比以前更努力学习，更认真地做作业。根据“than befre”可知，此处应用hard“努力的”的比较级harder“更努力的”。故填harder。
35．句意：然后，我会参加唱歌课程。根据“I will take ... lessns”可知，我会参加唱歌课程。此处应用sing的动名词形式singing修饰lessns。故填singing。
请阅读下面语篇，根据其内容回答问题。
There will be many wrries when we grw up. Tw mnths ag, Yucai Middle Schl asked five hundred students f Grade 8 abut the prblems they have in their nrmal lives, and gt a result as fllws:
The chart is a mirrr t tell us a serius thing that the students are having all kinds f wrries. Tw students psted their feelings n the schl website (网站). Let’s have a lk.
Chart II
Wrries are nrmal in life amng teenagers. If yu meet wrries, dn’t be wrried. Mental Health Day has been set up t help yu.
Chart III
What can students d? Reprters frm Teenager Newspaper give sme useful advice.
● Speak ut wrries.
Talk with yur friends, parents and teachers, share yur feelings with them and make them knw abut yur wrries.
● ▲
Listen t sme music r g t the mvies, because these relaxing activities can make yu relaxed.
● Travel arund.
G t travel n vacatins, and the nice places will help yu frget abut unhappy things.
1．Hw many students wrry abut having less time t play?

2．What d Yang Kai and Liu Wei have in cmmn?

3．Why is Mental Health Day set up?

4．What’s the best title fr ▲ ?

5．Wrries are usual in everyday life, what wrries d yu have in yur life? What will yu d?

【答案】1．65./65 students wrry abut having less time t play. 2．They bth care abut thers’ feelings./They bth care abut the feelings f peple they lve./They are bth bys./They bth have sme wrries. 3．Because it wants t encurage teenagers t value their lives and care fr themselves./T encurage teenagers t value their lives and care fr themselves. 4．D sme relaxing activities./Relax./Relax yurselves. (意思相关都可得分) 5．I smetimes wrry abut nt being able t finish my hmewrk n time. When this happens, I will make a detailed schedule t arrange my study time reasnably and ask my classmates fr help if necessary.
【导语】本文主要讨论了青少年成长过程中会面临的诸多担忧，通过育才中学对八年级学生的调查结果、两个学生的具体烦恼事例，介绍了心理健康日以及《青少年报》记者给出的应对担忧的建议。
1．根据原文未直接给出具体数字相关原文内容，但结合答案推测图表中有相关信息显示65名学生担心没有足够时间玩耍。故填65./65 students wrry abut having less time t play.
2．从Yang Kai的描述“I lve my parents, and they hpe I can g t a better high schl. If I can’t get gd grades in the exams, they’ll feel unhappy.”可知他担心考不好让父母不开心，关心父母感受；Liu Wei的描述“In fact, I dn’t want t make her sad.”表明他不想让朋友伤心，关心朋友感受。同时他们都是男孩且都有各自的担忧。故填They bth care abut thers’ feelings./They bth care abut the feelings f peple they lve./They are bth bys./They bth have sme wrries.
3．根据“Purpse (目的): Encurage teenagers t value (重视) their lives and care fr themselves.”可知设立心理健康日的目的是鼓励青少年重视自己的生活并关爱自己。故填Because it wants t encurage teenagers t value their lives and care fr themselves./T encurage teenagers t value their lives and care fr themselves.
4．根据“Listen t sme music r g t the mvies, because these relaxing activities can make yu relaxed.”可知此部分建议是做一些放松的活动，所以标题围绕放松活动相关即可。故填D sme relaxing activities./Relax./Relax yurselves. (意思相关都可得分)
5．开放性试题，言之合理即可。参考答案为I smetimes wrry abut nt being able t finish my hmewrk n time. When this happens, I will make a detailed schedule t arrange my study time reasnably and ask my classmates fr help if necessary.
Egg Fried Rice
Ingredients (食材):
·A bwl f cked rice
·2 eggs
·4 spns f il (油)
·Sme green nin slices (片) and carrts
·A big teaspn f maynnaise (蛋黄酱)
Instructins (做法说明):
▷Mix rice and maynnaise really well.
▷Heat up (加热) the il.
▷Put the eggs int the il. Remember nt t ck them t lng.
▷Add the rice, heat it and mix it well.
▷Add green nin slices and carrts, and ck them fr a few minutes.
Tips (小窍门):
Maynnaise has all the imprtant ingredients fr the fried rice— il, salt and sugar. S try mixing them first, then it will give the fried rice a gd taste.
I can’t sleep well at night fr mre than a year. When I clse my eyes, I see my mistakes n the exam paper. I lve my parents, and they hpe I can g t a better high schl. If I can’t get gd grades in the exams, they’ll feel unhappy.
—Yang Kai (a by)
I argued (争论) with my friend, s I was nt happy. We had a discussin yesterday. I said the rbts wuld take humans’ place and wrk fr us, but she disagreed with me. At first, I thught it was nt a big thing, but she didn’t talk t me tday. In fact, I dn’t want t make her sad.
—Liu Wei (a by)
Mental Health DayTime: May 25th
Fcus: Teenagers’ mental health.
Hmphne (谐音): “I lve myself”.
Purpse (目的): Encurage teenagers t value (重视) their lives and care fr themselves.
Main ideas: Care fr yurself, knw yurself, accept yurself, fcus n mental health and persnal grwth, imprve mental strength (心理素质), and learn t lve thers and sciety.