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      [精] 1.6.1 认识乘方(课件)-2026-2027学年湘教版数学七年级上册(新教材)

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      初中数学湘教版(2024)七年级上册(2024)有理数的乘方精品ppt课件

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      这是一份初中数学湘教版(2024)七年级上册(2024)有理数的乘方精品ppt课件,共34页。PPT课件主要包含了面积5×5,体积5×5×5,简记52,简记53,读作五的平方,读作五的立方,类似地,×5×5×5,×5×5×5×5,×5×···×5等内容,欢迎下载使用。
      理解有理数乘方的意义,会进行有理数的乘方运算.
      体验有理数的乘方与乘法的转化过程,感受数学知识间的联系.
      幂、底数、指数的概念及其表示,正确地进行有 理数的乘方运算.
      印度宰相发明了国际象棋,棋盘上共有8行8列构成64个格子。 国王决定奖赏他,他跪在国王面前说:“请在棋盘的第一个格子放上1粒麦粒,在棋盘的第二个格子里放上2粒麦粒,在棋盘的第三个格子里放上4粒麦粒,在棋盘的第4个格子里放上8粒麦粒,以此类推,每个格子里放的麦粒数都是前一个格子里放的麦粒数的2倍,直到第64个格子,请赏给你的仆人吧!” 国王听了很不以为然,说:“我一定满足你的要求!”
      你觉得国王能兑现诺言吗?
      计算下列正方形的面积和正方体的体积.(单位:m)
      S正方形=5×5=52=25
      V正方体= 5×5×5=53=125
      它们都是乘法,并且它们各自的因数都相同.
      观察左边的式子,你有什么发现?
      一般地,a 是有理数,n 是正整数,则把a × a × a ×…×a 简记为 an ,
      其中,an 读作“a 的 n 次方” 或“a 的 n 次幂”.
      求 n 个相同因数的乘积的运算,叫做乘方.
      在 an 中, a 叫做底数,n 叫做指数.
      (-2)×(-2)×(-2)×(-2)×(-2)可以简记为什么?
      (-2)×(-2)×(-2)×(-2)×(-2)
      一个数 a 可以看作 a1 ,通常将指数 1 省略不写,只写作 a.
      a2 通常读作 a 的平方,a3 通常读作 a 的立方.
      例 1 (1)(-5)2 的底数是 ,指数是 ,(-5)2 表示 2 个 相乘,读作 的二次方,也读作 -5 的 ;
      (2) 表示 个 相乘,读作 的 次方,也读作 的 次幂,其中 叫作 ,6 叫作 .
      问题3:类比以上研究,完成下列填空.
      (1) (-2)×(-2)×(-2)×(-2)记作________,读作_____________;
      (-2)4 与 -24 一样吗?为什么?
      例2 计算:(1) 07; (2) 16; (3) 34 ; (4) 43.
      解:(1) 07 = 0×0×0×0×0×0×0 = 0.
      (2) 16 = 1×1×1×1×1×1 = 1.
      (3) 34 = 3×3×3×3 = 81.
      (4) 43 = 4×4×4 = 64.
      解:(1) 0.23 = 0.2×0.2×0.2 = 0.008.
      (2) (-3)3 = (-3)×(-3)×(-3) = -27.
      1. 负数的奇次幂是负数,负数的偶次幂是正数;
      2. 正数的任何次幂都是正数, 0 的任何正整数次幂都是 0.
      根据有理数的乘法法则可以得出:
      直接判断下列各式计算结果的符号:(1) (-4)2×(-3)3;(2) -23×(-2)3.
      (1) 的结果为负,(2) 的结果为正.
      问题4:有一张厚度是 0.1 mm 的纸,将它对折 1 次后,厚度为 2×0.1 mm。(1)将这张纸对折 2 次后,厚度为多少毫米?(2)假设可以将这张纸对折 20 次,那么对折 20 次后厚度为多少毫米?
      (3)每层楼平均高度为 3 m,这张纸对折 20 次后有多少层楼高?
      (2)104857.6 mm
      解:104857.6 mm = 104.8576 m
      104.8576÷3 ≈ 35(层)
      变式:按如图方式,将一个边长为 1 的正方形纸片分割成 6 个部分.
      ①的面积是 ;②的面积是 ;③的面积是 ;④的面积是 ;⑤的面积是 ;⑥的面积是 .
      受此启发,你能求出
      1.关于式子(-5)4,下列说法错误的是( ) A.表示 (-5)×(-5)×(-5)×(-5) B. -5 是底数,4 是指数 C.-5 是底数,4 是幂 D.4 是指数,(-5)4 是幂
      3.计算(-3)2的结果是( )A. -6 B. 6 C. -9 D. 9
      4. -23等于( )A. 6 B. -6 C. 8 D. -8
      5. 若(a+3)2+|b-4|=0,则ab的值为_______.
      (2)(-2)3=(-3)2;
      (3) -32 =(-3)2.
      6. 判断下列各等式是否成立,并说明理由.
      (1) 32 = 2 × 3 = 6;
      不成立,32 = 3×3 = 9
      【课本P47 练习 第2题】
      (1) (-3)4 = (-3)×(-3)×(-3)×(-3)
      (2) (-4)3 = (-4)×(-4)×(-4)
      (3) (-8)3 = (-8)×(-8)×(-8)
      【课本P47 练习 第3题】
      1+2+22+23+24+· · · · · · +263
      =1+2+4+8+16+· · · · · · 263
      =18446744073709551615 (粒)
      2. 下列说法正确的是( )
      3. [2025衡阳期末]下列各组式子中,运算结果相同的是( )
      4. 数学家斐波那契的《计算书》中有这样一个问题:“在罗马有7位老妇人,每人赶着7头毛驴,每头毛驴驮着7只口袋,每只口袋里装着7个面包,每个面包附有7把餐刀,每把餐刀有7只刀鞘”则刀鞘数为( )
      5. 如图,将面积为1的长方形纸片分割成8个部分,图形①的面积是原长方形纸片面积的一半,图形②的面积是图形①面积的一半,图形
      ③的面积是图形②面积的一半,依次类推,则阴影部分的面积为( )

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      1.6 有理数的乘方

      版本:湘教版(2024)

      年级:七年级上册(2024)

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