初中人教版（2024）北宋的政治教学课件ppt

这是一份初中人教版（2024）北宋的政治教学课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了第8课北宋的政治，集权变革等内容，欢迎下载使用。
第二单元 辽宋夏金元时期 民族关系发展和社会变化
活动一：阅读课本，讲述北宋建立与统一的史实，对比唐宋版图，你能发现什么？
任务一：兵变得天下——陈桥兵变与北宋建立
北宋建立：960年，赵匡胤（宋太祖），黄袍加身，陈桥兵变，夺取政权。以开封为东京，作为都城，史称北宋。北宋统一：采取先南后北的战略方针，979年，结束了五代十国的分裂局面。
北宋没有实现全国统一，只是局部统一。当时出现了多个民族政权并立的状态。
任务二：集权安天下——中央集权的加强
活动二：阅读材料，回答问题：
赵普曰：“此非他故，藩镇太重，君弱臣强而已矣。今欲治之，唯稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”
宋太祖问曰“吾欲息天下之兵，为国家长久计，其道何如？”
问题：宋朝成立之初面临怎么样的局势？ 赵普提出了怎样的解决方案？
局势：藩镇太重 君弱臣强
方案： 夺其权（政治） 制钱谷（经济） 收精兵（军事）
活动三：阅读课本并结合材料，归纳中央集权的举措及影响。
① 取消节度使收税的权力。
①杯酒释兵权，解除禁军高级将领兵权。
②任用文官管理军务，实行统调分离（调兵权与统兵权分离）
③经常调换军队将领，定期换防，兵不识将，将不专兵。
①中央：分化事权，削弱相权。
②地方：派文臣担任各地州县的长官，实施三年任期制； 设通判分知州的权力。
材料一 “祖宗制兵之法，天下之兵本于枢密，有发兵之权而无握兵之重，京师之兵，总于三帅(三衙)，有握兵之重而无发兵之权。 ——《宋史》
材料二 尽削方镇兵权，只用文吏守土，及将天下营兵，纵横交互，移换屯驻，不使常在一处。——《续资治通鉴长编》
积极：武将权力受到极大的限制，加强了皇帝对军队的控制。消极：军事部署“强干弱枝”，兵将关系不稳定，不利于军队的训练，削弱了军队战斗力。
积极：加强皇权。消极：机构臃肿、行政效率低下、财政开支庞大...
材料： 宋初“始置诸州通判”，“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣（知州）通签书施行”。 ——《宋史·职官志》
派文臣任各地州县的长官，并实施三年任期制。设通判分知州的权力。（通判监督）
积极：加强中央集权，加强中央对地方的控制。
材料：本朝鉴五代藩镇之弊……兵也收了，财也收了……州郡遂日就困弱。——摘自朱熹《朱子语类》
取消节度使收税权力；在地方设置转运使，把地方财赋收归中央。
积极：消除地方割据的物质基础，加强中央集权，加强中央对地方的控制。消极：地方财政困难...
活动四：材料反映北宋怎样的社会面貌？对社会发展有何作用？
天子重英豪，文章教尔曹。万般皆下品，惟有读书高。少小须勤学，文章可立身。满朝朱紫贵，尽是读书人。——（北宋）汪洙《神童诗》
作用：为读书人进入仕途开辟了道路，使北宋政权基础进一步扩大。同时，政府在全国范围内营造了浓厚的读书风气，促进了整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。
积极：①扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，②杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，③有利于政权的稳固和社会的安定。消极：①将不专兵，兵无常帅，导致军队战斗力减弱；②政治机构重叠，相互牵制，官吏冗多办事效率下降，增加了朝廷的财政支出。
① 取消节度使收税的权力，设置转运使。
①杯酒释兵权，解除禁军高级将领兵权。②任用文官管理军务，实行统调分离（调兵权与统兵权分离）③经常调换军队将领，定期换防，兵不识将，将不专兵。
①中央：分化事权，削弱相权。②地方：派文臣担任各地州县的长官，实施三年任期制；设通判分知州的权力。
利：加强皇帝对军队的控制弊：削弱了军队的战斗力
利：削弱相权，加强皇权，加强了中央集权，加强中央对地方的控制。弊：造成中央和地方官僚机构的臃肿
利：加强中央对地方控制。
强化中央集权、维护政权稳定
① 科举制发展 ②崇文抑武方针（文治）
利：造就科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面
1069年，宋神宗任用王安石主持变法。
军事危机：北宋中期，在边疆战事中，北宋屡次战败。
财政危机：政府官俸和军费开支不断膨胀，给朝廷财政造成很大负担。
社会危机：土地高度集中，赋役不均，弊端丛生，改革呼声日益高涨。
任务三：变法治天下——王安石变法
活动五：结合王安石变法内容，分析王安石变法的影响？
影响：政府财政收入大幅度增加。
影响：(失败原因)触犯了大地主权贵的利益，统治集团内部分裂日益严重。
失败原因：①变法触犯了地主、官僚的利益，导致他们阻挠和破坏变法，这是变法失败的主要原因。②宋神宗在变法后期动摇，罢免了王安石。③过程中用人不当，一些官员不按规定推行新法，出现危害百姓的现象
活动六：结合王安石变法失败的原因，谈谈你对改革的认识？
①改革要讲究智慧与策略，协调好各方关系；②改革不是一帆风顺的，改革要与时俱进，敢于改革。③改革要善于用人，选德才兼备之人来推行改革。
加强专制主义中央集权，加强中央对地方的控制。
960、赵匡胤、局部统一
1．唐朝末年到五代十国时期，武将跋扈、兵变篡权以及地方割据一方成为地方顽疾，危害社会安宁。为避免这一现象的出现，北宋采取的政策是（　）A．休养生息B．崇文抑武C．均田免赋D．闭关锁国2.宋代统治者深知文教的社会功能，在政治上突出文治的同时，进一步强化和完善科举制，学校教育和科举制的联系也日益紧密。这种做法（　）A．避免了统治危机的出现 B．提高了整个社会的文化素养C．增加了政府的财政收入 D．阻碍了科学技术的发展进步