小学语文统编版（2024）三年级下册（2024）第三单元习作 我做了一项小实验优质教学课件ppt

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上节课我们构思了有趣的小实验，谁愿意和大家分享一下你的实验构思和发现？
范文引路：优秀习作赏析
实验名称“今天，我做了一个有趣的实验，叫‘鸡蛋浮起来了’。”
实验准备“我准备了一个鸡蛋、一个杯子和一些盐。”
实验过程“我先拿起一个玻璃杯，接着往杯子里倒了半杯清水，然后把鸡蛋轻轻放进杯子里，鸡蛋‘扑通’一声沉了下去，我心里既好奇又紧张”。
结果与原理“实验成功了！我发现，往清水里加食盐，水的浮力会变大，鸡蛋就浮起来了。通过这个实验，我感受到了科学的乐趣”。
场景再现：鸡蛋浮起来了将鸡蛋放入加了水和盐的水里，鸡蛋浮起来了。这篇范文巧妙地运用了“所见+所感”的描写手法，让实验过程跃然纸上。
拿起笔，写下你的实验故事吧！
回顾你的思维导图和实验观察笔记，确保内容完整，逻辑清晰。
运用“先...接着...然后...最后...”等连接词，把实验步骤有条理地写清楚。
尝试使用我们积累的描写颜色、形状和变化的词语，让文章更精彩。
自评与互评：小小啄木鸟
我写清实验的四个要素了吗？
我的句子通顺，用词准确吗？
我按顺序描述实验过程了吗？
我的同学写得最精彩的地方是...
如果能把...写得更具体一些，会更好。
“我先把水倒入杯子，再把鸡蛋放进去，鸡蛋沉了下去。然后我加了盐，用筷子搅拌，盐溶解后，鸡蛋就浮起来了！”
观察细致，使用了“先...再...然后...”的连接词，把实验步骤写得非常清楚有条理。
“鸡蛋像个小懒虫一样躺在杯底一动不动。可是当我加了盐并搅拌后，它竟然慢慢站了起来，像潜水艇一样浮到了水面上！”
想象力丰富，运用了比喻的修辞手法，把鸡蛋的变化描写得生动有趣，画面感很强。
“看着浮起来的鸡蛋，我明白了一个道理：原来死海能让人浮起来是因为海水里有很多盐。科学真的太神奇了！”
能够从实验现象联想到生活中的科学知识，并写出了自己的真实感悟，结尾升华了主题。
修改提升：润色我的习作
仔细检查作文，修正错别字和不通顺的句子，让文字像流水一样顺畅自然。
给句子加上“尾巴”，让描述更具体。 例：“盐跳起舞来” → “盐像快乐的小精灵一样跳起舞来”。
记录下实验时的心情变化和有趣的发现，让读者能感受到你的快乐与惊喜。
赏析优秀范文，掌握核心写作技巧，为创作打下坚实基础。
独立思考，完成了属于自己的实验作文初稿，迈出创作第一步。
通过自评与互评，发现问题并修改，有效提升了习作质量。