小学语文统编版（2024）三年级下册（2024）22 火烧云备课课件ppt

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文化自信:体悟课文对火烧云的诗意描摹契合中华传统自然审美，感受汉语写景散文的灵动传神，增强对中华自然美学与文学表达的认同与热爱。语言运用：积累“红彤彤”“金灿灿”等色彩词及比喻、排比修辞，学习动态描写手法，尝试精准刻画景物变化，提升语言表达的画面感与生动性。思维能力：梳理火烧云“颜色变幻— 形态各异 — 转瞬即逝”的描写逻辑，提炼其变化特点，培养有序观察、联想想象与归纳概括的思维能力。审美创造：感受火烧云的色彩绚烂之美、形态奇幻之美与课文的意境之妙，通过仿写片段、绘制火烧云图景等形式，创意表达对自然之美的独特感悟。
阅读课文，掌握生字的正确书写。理清描写火烧云的顺序，初步把握课文内容。
抓住时间线索，能说出课文写了火烧云的哪些特点。
日出或日落时出现的红霞。
HUO SHAO YUN
自由朗读课文，读准字音，读通句子，遇到难读的地方多读几遍。
课文是按照什么顺序来介绍火烧云的？文章段落该如何划分？
说说火烧云上来时，地面发生了哪些变化？用横线画出来。
晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说“你们也变了……”,旁边走来个乘凉的人对他说：“您老人家必要高寿，您老是金胡子了。”
大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。小白猪变成小金猪了。您老是金胡子了。
组 词：烧炭 烧火
组 词：笑盈盈 盈亏
组 词：乘法 乘车
组 词：长寿 寿星
组 词：颜色 颜面
组 词：武术 文武
组 词：偏见 偏方
今天，我们学了《火烧云》一课，知道了火烧云名字的由来，读霞光颜色带来的变化，领悟颜色的绚丽，让我们欣赏到了火烧云的自然美，感受到作者热爱大自然的情感。作者从多角度细心观察火烧云的变化，下节课我们将继续学习火烧云形状的变化。