英语八年级上册（2024）Developing ideas精品当堂达标检测题

这是一份英语八年级上册（2024）Developing ideas精品当堂达标检测题，共13页。试卷主要包含了单词拼写，完成句子，完形填空，短文填空，阅读理解，书面表达等内容，欢迎下载使用。

一、单词拼写。
1．Has a seen my glasses anywhere?
2．Sme f them think it is a s thing, but mst f them think it is very interesting.
3．She is abut my height, I g .
4．Dn’t t yur apple cre n the flr!
5．Yu need the g t stick them t backgrund paper.
6．I ften help my classmates with their (家庭作业).
7．—Lk at all these teenagers with their phnes. The yunger (一代) lves using scial media. It’s like they can’t live withut it.
—Yes, it’s a big part f their lives.
8．I ften clean my (卧室) n weekends t make it tidy and cmfrtable.
9．—I get (无聊的) easily when I’m alne. I dn’t knw what t d with myself.
—Yu can learn a new hbby t kill time.
二、完成句子。
10．以作业为例，迈克可以用电脑批改及订正。
, Mike can grade and crrect it with a cmputer.
11．在过去我们只有四五个电视频道。
In , we nly had fur r five TV channels.
12．新机器人对我们的日常生活产生了很大的影响。
The new rbt makes a great difference t ur .
13．我们可以放学后思考一下送给埃拉的生日礼物。
We can the birthday gift fr Ella after schl.
14．我们都在等待一个热身的机会。
We’re all a chance t warm up.
15．她正忙着给婴儿洗澡，有人打电话来了。
Smene phned when she was bathing the baby.
三、完形填空。
阅读下面短文，掌握其大意，然后从各题所给的四个选项中选出一个最佳答案。
The Magic Schl Bus
One day, Ms. Frizzle teaches her class abut the human bdy. 16 that, they g t visit a science museum t learn mre abut the human bdy. They take their schl 17 t g there. 18 is very excited n the yellw schl bus.
On the way, they stp fr lunch at a park. A by named Arnld spends t lng time 19 . When 20 students and Ms. Frizzle are all n the schl bus, Arnld is still eating utside the bus. Ms. Frizzle pushes a strange little buttn (按钮) n the bus. 21 , the bus and the class except (除了……以外) Arnld becme very small. They fall int a piece f cheese! And Arnld eats the 22 !
At first, the students are very 23 . Sme girls 24 cry. But Ms. Frizzle tells the students just t see the bdy 25 a museum. Then they begin t 26 Arnld’s bdy. They 27 the visit frm the muth. Then they tuch the stmach (胃), swim in the bld (血液) and rush t the brain (大脑). There the class 28 the bus and climb dwn the bnes. Later, they get n the bus again and cme t the nasal cavity (鼻腔).
At the same time, Arnld has t g back t the schl by 29 . With a sneeze (喷嚏), Arnld sends the bus ut f his bdy, 30 the class g ut thrugh his nse! They meet Arnld later. The class can nw draw a map f the human bdy.
16．A．AfterB．BefreC．SinceD．Until
17．A．batB．busC．bikeD．taxi
18．A．SmeneB．NbdyC．EveryneD．Anyne
19．A．playingB．visitingC．eatingD．crying
20．A．thersB．the thersC．antherD．the ther
21．A．SadlyB．LuckilyC．SuddenlyD．Nearly
22．A．mealB．cheeseC．lunchD．park
23．A．afraidB．luckyC．uninterestingD．cheerless
24．A．everB．evenC．stillD．hardly
25．A．frB．nC．asD．in
26．A．live nB．tidy upC．write dwnD．travel arund
27．A．stpB．spendC．startD．finish
28．A．turn ffB．put ffC．take ffD．get ff
29．A．himselfB．herselfC．neselfD．itself
30．A．andB．butC．rD．s
四、短文填空。
In the wrld that we are creating very quickly, we’re ging t see mre and mre things that lk like science fictin (科幻小说), 31 fewer and fewer things that lk like jbs. Fr example, ur cars are very quickly ging t start driving 32 (them). That means we’re ging t need fewer drivers. At the same time, there might be sme new kinds f jbs 33 the future. Let’s have a lk at sme f them.
Many technlgical 34 (device) like rbts will becme mre cmmn in ur hmes and schls, s we’ll need peple wh knw hw t fix them. These wrkers will be like rbt dctrs, finding ut what’s wrng with 35 rbt and helping it get better.
As AI is develping fast, we’ll need peple 36 (check) if it wrks prperly. We call these peple AI rule keepers. They wn’t allw AI 37 (d) anything harmful t humans. Schls might lk 38 (differently) in the future, with lessns designed just fr yu. Then we’ll need 39 (persn) learning planners. These planners wuld create special learning plans fr each student, s that everyne culd get 40 they need t succeed.
五、阅读理解。
Imprvements in technlgy ften happen vernight. Sme gadgets get smaller and faster. Others are replaced (代替) by newer things like smartphnes. Here are sme ld gadgets that peple used t use.
①________ D yu have a landline (固定电话) at hme? These are phnes that peple plug (插入) int their living rm walls. Mbile phnes weren’t cmmn at that time, s mst families had a landline. But landlines nly wrked at hme. What did peple d when they were utside and needed t call smene? They lked fr a payphne! Then, mst peple had mbile phnes and many hmes n lnger had landlines.
②________ Peple tday stre plenty f infrmatin nline, r n SD cards. But in the 1980s and 1990s, peple used t use flppy disks (软盘). The first flppy disks were large, expensive, and nt very useful—each disk culd stre just 175 KB f infrmatin! Later, flppy disks gt smaller and better. But even the best nes culd nly hld 144 MB．Yu wuld need three r fur disks just fr ne sng, and abut 22,000 disks t match the strage (储存空间) available n a 32 GB phne!
③________ It’s easy t take phts tday. Peple ften have thusands f phts just n their phnes! But phts used t be expensive, and peple tk fewer f them. T take a pht, yu had t buy a rll f film. This allwed yu t take abut 30 phts. After finishing the rll, yu left it at a shp. The shp develped the phts t make them visible, which yu culd cllect after a few days.
Technlgy changes all the time, and the gadgets we use tday will be ld ne day. What d yu think will be the next t disappear?
41．What des the underlined wrd “gadgets” mean in Paragraph 1?
A．Tys.B．Tls.C．Games.D．Phnes.
42．Match the title with each paragraph.
a. Gdbye Disks b. Music t My Ears c. Picture This d. Call Me e. Film Develpment
A．①-d, ②-b, ③-eB．①-d, ②-a, ③-c
C．①-c, ②-a, ③-bD．①-c, ②-b, ③-e
43．What can we get frm the passage?
A．It was cnvenient t take phts with film.
B．Peple utside used landlines t call smene.
C．Imprvements in technlgy change peple’s life.
D．Fr a time, many peple had payphnes at hme.
44．Which is the best title fr the passage?
A．The changing phnesB．The prducts f tmrrw
C．Old things we use tdayD．The things we used t use
六、书面表达。
45．现在很多年轻人喜欢在网络上分享自己的生活，请你写一篇短文来谈谈你对这一现象的看法，向校英语报投稿。
内容包括：
1. 通常人们在网上分享的内容有哪些；
2. 在网上分享自己生活的利与弊；
3. 你自己的看法。
注意：
(1) 词数80~100;
(2) 可适当增加细节，以使行文连贯；
(3) 文中不能出现真实姓名及学校名称。
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1．anyne/nyne/anybdy/nybdy
【详解】句意：有人在哪里看到我的眼镜了吗？根据“seen my glasses”和“anywhere”并结合首字母可知，应是问是否有任何人在任何地方看到了眼镜，anyne“任何人”，用于疑问句，符合语境，故填anyne/anybdy。
2．strange/trange
【详解】句意：他们中一些人认为这是一件奇怪的事，但大多数人认为它很有趣。根据首字母提示和“but mst f them think it is very interesting.”可知，此处表示他们中一些人认为这是一件奇怪的事，与后半句观点相反，形容词strange“奇怪的”符合语境。故填strange。
3．guess/uess
【详解】句意：我猜，她和我差不多高。根据“She is abut my height”和首字母可知，guess“猜测”，是动词，符合语境，由语境可知句子时态为一般现在时，主语I为第一人称，故填guess。
4．thrw/hrw
【详解】句意： 不要把你的苹果核扔在地板上！根据“Dn’t…yur apple cre n the flr!”的语境和首字母“t”可推测，此处应填入动词“thrw”，意思是“扔”；“Dn’t+动词原形”构成祈使句的否定形式，表示“不要做某事”，此处表示“不要扔苹果核”。故填thrw。
5．(g)lue
【详解】句意：你需要用胶水将它们粘在背景纸上。根据“stick them t backgrund paper”可知，粘东西需要用胶水。glue“胶水”，不可数名词。故填(g)lue。
6．hmewrk
【详解】句意：我经常帮助我的同学做家庭作业。“家庭作业”hmewrk，不可数名词。故填hmewrk。
7．generatin
【详解】句意：——看看这些拿着手机的青少年们。年轻的一代喜欢使用社交媒体。好像他们离了它就活不了。——是的，这是他们生活中很重要的一部分。根据“The yunger... lves using scial media” 以及汉语提示可知，此处需要表示“一代”的名词。generatin “一代”，为可数名词。结合定冠词 “The”和形容词比较级“yunger”可知，此处特指“年轻的一代”，用单数形式。故填generatin。
8．bedrm
【详解】句意：我经常在周末打扫我的卧室，让它变得整洁舒适。根据括号内中文提示“卧室”，对应的英文单词是“bedrm”，为名词，在句中作宾语。故填bedrm。
9．bred
【详解】句意：——当我独自一人时很容易感到无聊。我不知道该如何自处。——你可以学一个新爱好来消磨时间。根据“get”以及汉语提示可知，形容词bred和bring都可以表示“无聊的”，但是此处是形容人感到无聊，要用bred。故填bred。
10． Take hmewrk fr example
【详解】根据中英文对照，空格处缺少“以作业为例”，“以……为例”表达为“take ... fr example”，“作业”表达为hmewrk。故填Take；hmewrk；fr；example。
11． the ld days
【详解】对照中英文可知，此处缺少“在过去”。在过去：In the ld days，特指过去的那段岁月，故填the；ld；days。
12． everyday/daily life
【详解】根据中英文对照可知，缺少“日常生活”，everyday/daily life“日常生活”，名词短语，其中everyday/daily为形容词，作定语，故填everyday/daily；life。
13． think abut
【详解】对比中英文可知，此处缺少“思考一下”，其英文表达为think abut，can后接动词原形。故填think；abut。
14． waiting fr
【详解】根据中英文对照可知，此处缺少“等待”。wait fr“等待”；结合句意和We’re可知，此处句子是现在进行时，故wait应用现在分词形式。故填waiting；fr。
15． in the middle f
【详解】根据中英文对照可知，此处缺少“正忙着……（强调某事进行到一半的状态）”，对应的英文固定表达为“in the middle f”，其中“f”为介词，后接名词或动名词形式，题干中“bathing”为动名词，符合该短语用法。故填in；the；middle；f。
16．A 17．B 18．C 19．C 20．D 21．C 22．B 23．A 24．B 25．C 26．D 27．C 28．D 29．A 30．A
【导语】本文主要讲述了Frizzle女士带领学生去博物馆了解更多人体知识时，进入Arnld的身体里，他们进行了一次神奇的身体旅行的故事。
16．句意：之后，他们去参观科学博物馆，了解更多关于人体的知识。
After在……之后；Befre在……之前；Since因为；Until直到……为止。根据“One day, Ms. Frizzle teaches her class abut the human bdy.”可知，有一天，Frizzle女士在课堂上教授关于人体的知识，可推测此处是之后，去了博物馆，after that表示“之后”。故选A。
17．句意：他们乘校车去那里。
bat船；bus巴士；bike自行车；taxi出租车。根据“ Frizzle are all n the schl bus,...”可知，此处是乘校车去那里，schl bus表示“校车”。故选B。
18．句意：在黄色校车上，每个人都很兴奋。
Smene某人；Nbdy没有人；Everyne每个人；Anyne任何人。根据“ g t visit a science museum t learn mre abut the human bdy.”可知，学生们去参观博物馆，可推测此处是每个人都很兴奋。故选C。
19．句意：一个叫Arnld的男孩花费很长时间吃午餐。
playing玩；visiting参观；eating吃；crying哭。根据“On the way, they stp fr lunch at a park.”可知，在路上，他们在一个公园停下来吃午饭，可推测此处是一个叫Arnld的男孩花费很长时间吃。故选C。
20．句意：当其他学生和Frizzle女士都在校车上时，Arnld还在车外吃饭。
thers其他的；the thers特指“其余所有的人或物”，相当于“the ther+复数可数名词”；anther表示“三者或三者以上中的另外一个”，一般修饰单数可数名词；the ther表示“两者中的另一个”，常与ne连用。根据“ is still eating utside the bus.”可知，Arnld还在车外吃饭，可推测此处是当其他学生和Frizzle女士都在校车上时，students为名词复数，thers“其他的”符合语境。故选D。
21．句意：突然间，巴士和除了Arnld以外的全班的人都变得很小了。
Sadly伤心地；Luckily幸好；Suddenly突然；Nearly几乎。根据“Ms. Frizzle pushes a strange little buttn (按钮) n the bus.”可知，Frizzle女士按了巴士上的一个奇怪的小按钮，事情是突然发生的。故选C。
22．句意：Arnld吃这块奶酪！
meal肉；cheese奶酪；lunch午餐；park公园。根据“They fall int a piece f cheese!”可知，它们掉进了一块奶酪里，可推测此处是Arnld吃这块奶酪。故选B。
23．句意：起初，学生们非常害怕。
afraid害怕的；lucky幸运的；uninteresting无趣的；cheerless阴郁的。根据“They fall int a piece f cheese! And Arnld eats the...!”可知，学生们乘坐的校车变小，掉进了奶酪里，而Arnld吃那块奶酪，可推测此处是学生们非常害怕。故选A。
24．句意：有些女孩甚至哭了。
ever曾经；even甚至；still仍然；hardly几乎不。根据“At first, the students are very...”可知，学生们很害怕，可推测此处是有些女孩甚至哭了。故选B。
25．句意：Frizzle女士告诉学生们只把这个身体看作博物馆。
fr为了；n在……上面；as当作；in在……里面。根据“Frizzle tells the students just t see the museum.”可知，此处是Frizzle女士让学生们把Arnld的身体看作博物馆，表示“把……看作……”。故选C。
26．句意：然后他们开始在Arnld身体里旅行。
live n靠……活；tidy up整理；write dwn写下；travel arund旅行，游历。根据“Then they begin ’s bdy.”可知，他们进入了Arnld身体里，且Frizzle女士让学生们把Arnld的身体看作博物馆，可推测此处是他们开始在Arnld身体里旅行。故选D。
27．句意：他们从嘴开始参观。
stp停止；spend花费；start开始；finish结束。根据“ visit frm the muth.”可知，他们是从Arnld的嘴里进入的，可推测此处是他们从嘴开始参观。故选C。
28．句意：在那里，全班都下车，顺着骨头往下爬。
turn ff关掉；put ff推迟；take ff脱下；get ff离开。根据“There the bus and climb dwn the bnes.”可知，全班都顺着骨头往下爬，可推测此处是全班都下车了，get ff the bus表示“下车”。故选D。
29．句意：与此同时，Arnld不得不独自回到学校。
himself他自己，男性；herself她自己，女性；neself自己；itself它自己。根据“At the same time, Arnld has t g back t the schl by...”可知，此处是Arnld不得不独自回到学校，Arnld为男性，himself“他自己”符合语境。故选A。
30．句意：Arnld打了一个喷嚏，送这辆巴士从他的身体里出来并且全班通过他的鼻子出来了！
and并且，表顺承；but但是，表转折；r或者，表选择；s所以，表结果。根据“With a sneeze, Arnld sends the bus ut f his bdy, class g ut thrugh his nse!”可知，“Arnld打了一个喷嚏，送这辆巴士从他的身体里出来”与“全班通过他的鼻子出来了”之间为顺承关系。故选A。
31．and 32．themselves 33．in 34．devices 35．a 36．t check 37．t d 38．different 39．persnal 40．what
【导语】本文主要探讨了在快速发展的科技世界中，未来可能出现的新职业趋势。
31．句意：在我们迅速创造的世界中，我们将看到越来越多看起来像科幻小说的东西，看起来像工作的东西却越来越少。根据“mre and mre things that lk like science fictin (科幻小说), and fewer things that lk like jbs”可知，前后是并列关系，用and连接。故填and。
32．句意：例如，我们的汽车很快就会开始自动驾驶。根据“ur cars are very quickly ging t start driving...”可知，此处指汽车自己驾驶，用反身代词themselves“它们自己”。故填themselves。
33．句意：与此同时，未来可能会出现一些新的工作类型。in the future“在未来”，固定短语。故填in。
34．句意：许多像机器人这样的科技设备将在我们的家庭和学校中变得更加普遍，所以我们需要知道如何修理它们的人。many后加可数名词复数devices“设备”。故填devices。
35．句意：这些工人将像机器人医生一样，找出机器人出了什么问题并帮助它康复。此处泛指一个机器人，rbt以辅音音素开头，用不定冠词a。故填a。
36．句意：随着人工智能的快速发展，我们需要人们来检查它是否正常工作。need sb t d sth“需要某人做某事”。故填t check。
37．句意：他们不会允许人工智能做任何对人类有害的事情。allw sb t d sth“允许某人做某事”。故填t d。
38．句意：未来的学校可能看起来不一样，课程是专门为你设计的。lk是系动词，后加形容词different“不同的”作表语。故填different。
39．句意：那么我们将需要个人学习规划师。根据“These planners wuld create special learning plans fr each student”可知，是为每个学生创建计划，所以是个人学习规划师，用形容词persnal“个人的”修饰名词。故填persnal。
40．句意：这些规划者将为每个学生创建特殊的学习计划，以便每个人都能获得成功所需的东西。根据“s that everyne culd need t succeed.”可知，此处指成功需要的东西，用what引导宾语从句。故填what。
41．B 42．B 43．C 44．D
【导语】本文主要通过固定电话、软盘和胶卷相机等旧科技产品的淘汰，说明技术迭代如何改变生活，并引发对未来消失产品的思考。
41．词句猜测题。根据“Sme gadgets get smaller and faster. Others are replaced by newer things like smartphnes.”及下文对landline“固定电话”、SD cards“SD卡”、flppy disks“软盘”及phts“照片”等介绍可知，此处指随着时代发展变得更小更快的东西，再结合备选项可知，划线部分应指“小器械”，与选项B“tls”的意思相接近。故选B。
42．段落大意题。根据第二段“Then, mst peple had mbile phnes and many hmes n lnger had landlines.”可知，第①空格所在段落讲述的是固定电话和手机，选项d“Call Me”符合；又根据第三段“But in the 1980s and 1990s, peple used t use flppy disks”可知，第②空所在段落讲述的是过去用过的磁盘，选项a“Gdbye Disks”与之匹配；再由第四段“It’s easy t take phts tday…peple tk fewer f them.”可知，第③空所在段落主要讲述的是拍照工具，选项c“Picture This”与之匹配，则“①-d, ②-a, ③-c”符合。故选B。
43．推理判断题。通读全文可知，本文讲述了人们过去使用的一些工具，并与现在进行对比，说明了科技发展改变了人们的生活，与选项C匹配。故选C。
44．最佳标题类。通读全文尤其是第一段“Here are sme ld gadgets that peple used t use.”可知，本文主要通过固定电话、软盘和胶卷相机等旧科技产品的淘汰，说明技术迭代如何改变生活，并引发对未来消失产品的思考，则本文主要介绍了人们过去常用的旧工具，选项D“我们以前用的东西”与之匹配。故选D。
45．One pssible versin
Sharing Life Online Nwadays, many yung peple like sharing their lives nline. They ften pst things like delicius meals, travel phts, study time, r their thughts n a mvie r a bk.
Sharing nline has gd and bad sides. It helps us keep in tuch with faraway friends and meet peple wh like the same things. But sharing t much may let thers knw ur private inf, and smetimes we get unwanted cmments.
I think we shuld share wisely. Dn’t put private things like ur hme address nline.
【详解】[总体分析]
①题材：本文是一篇材料作文；
②时态：以“一般现在时”为主；
③提示：短文严格遵循“描述现象—分析利弊—提出建议”的逻辑，无要点遗漏，通过具体例子丰富细节，重点突出“理性分享、兼顾乐趣与安全”的核心观点。
[写作步骤]
第一步，描述现象，引出主题；
第二步，分析利弊，辩证看待；
第三步，表达观点，给出建议。
[亮点词汇]
①like ding sth.喜欢做某事
②keep in tuch with与……保持联系
③at the same time同时
[高分句型]
①Sharing nline has gd and bad sides.（动名词短语作主语）
②I think we shuld share wisely.（宾语从句）