人教版（2024）八年级上册（2024）第四节 激素调节优质教学ppt课件

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生命观念：理解激素在人体生命活动中的重要作用，认识激素调节对于维持生命活动稳态的意义。 科学思维： 培养学生的观察、分析、推理等科学思维能力，学会用科学的方法解释激素调节的过程和现象。实验探究： 虽然本节内容直接涉及的实验较少，但可以通过案例分析、模型模拟等方式，培养学生的科学探究能力和实验设计思维。社会责任：培养学生关注自身和他人的健康，了解激素失调可能带来的疾病，增强自我保护意识和健康意识。
1. 人体主要的内分泌腺有哪些？2. 生长激素、甲状腺激素、胰岛素各有什么作用?3.激素调节与神经调节的关系是怎样的?
你参加过短跑测试吧！回想一下：当你在起跑线上等待发令的时候，你是否心跳、呼吸加快？这时你的精神高度集中，并没有“下令”要加快心跳和呼吸，为什么还会出现这种现象呢？
2、为什么会出现这种情况？
1、在等待发令枪时，是否心跳加速，呼吸加快？
激素（hrmne）是由内分泌腺或内分泌细胞产生的、对机体代谢和生理功能发挥调节作用的化学物质。
1.内分泌腺和外分泌腺
外分泌腺：腺体有导管，分泌物都是通过导管排 出的。
内分泌腺：腺体没有导管，分泌物直接进入腺体内 的毛细血管，随着血液循环输送到全身各处。
2.内分泌腺和外分泌腺的区别
自主阅读教材P28图4-16相关内容，说一说人体主要内分泌腺及其分泌的激素种类。
3.人体内主要的内分泌腺
二、各内分泌腺的位置和功能
人体内的激素含量少，作用大，每100毫升血液中，只有几微克（1微克等于千分之一毫克）激素，却对生长发育和生殖等生命活动起着重要的作用。
激素：激素是由 分泌的，对生长发育起重要调节作用的物质。
垂体位于脑的下方，因此也叫做脑下垂体。成人的垂体虽然体积只有豌豆般大小，质量也只有0.6克左右，但是，它能分泌多种激素（如生长激素），其中有的激素还能调节其他内分泌腺（如性腺、甲状腺）的活动，进而影响其他激素的分泌。
三、激素分泌异常—生长激素
钱德拉尼泊尔人身高：54.6厘米
科森土耳其人身高：2 . 51米
幼年时生长激素分泌不足
幼年时生长激素分泌过多
激素分泌异常—生长激素
激素分泌异常—甲状腺激素
特征：身材矮小、智力低下、无生育能力，鼻宽舌大。
消瘦、眼球突出、易激动
成年时甲状腺激素分泌不足
幼年时甲状腺激素分泌不足
成年时甲状腺激素分泌过多
患者都是从幼年患病且身材都矮小
智力低下且生殖器官发育不全
幼年时甲状腺激素分泌过少
代谢亢进，食量大增，身体消瘦，眼球突出，神经系统的兴奋性过高，情绪易激动，失眠健忘，心率和呼吸频率偏高。
病因：缺碘引起的甲状腺激素分泌不足。
症状：甲状腺增生、肿大
地方性甲状腺肿（大脖子病）
碘是合成甲状腺激素的重要原料！
主要功能：促进生长发育；促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解；提高神经系统的兴奋性。
成年分泌过多—甲状腺功能亢进（甲亢）
缺碘——地方性甲状腺肿
①促进代谢②促进生长发育③提高神经系统的兴奋性
成年： 地方性甲状腺肿
身材矮小、智力低下、生殖器官发育不全
最经济、最有效的措施是：
适当使用一些含碘丰富的食物，如海带、紫菜等海产品。
原因1：胰岛素分泌不足原因2：肾小管病变
实验一：狗切除胰腺后，尿液中出现了葡萄糖，并出现糖尿病病人的一些症状。
实验二：将正常狗的胰管结扎，发现胰腺大部分萎缩了，只有 内部一团团的细胞──胰岛活着，并且尿液中没有出现葡萄糖。
3.尝试总结胰岛素有什么功能？
实验三：加拿大科学家班廷从狗的胰岛中提取出了胰岛素，用胰岛素 治疗患糖尿病的狗并获得了成功。
实验四：在1965年王应睐组织我国科学家率先合成了结晶牛胰岛素， 这也是世界上第一次用人工方法合成的蛋白质。
调节糖类在体内的吸收、利用和转化
糖尿病患者：注射胰岛素
：分泌胰液通过导管运输到十二指肠
：分泌胰岛素直接进入毛细血管
（4）分泌异常引起的病症：糖尿病 症状：高血糖、糖尿 患者表现：多尿、多饮、多食
思考：怎样预防、治疗糖尿病？
预防：适当运动，合理饮食，养成良好的生活习惯；治疗：吃药，注射胰岛素。
四、激素调节与神经调节的关系
合作探究：尝试写出与心跳加快有关的反射弧。
人在情绪激动时为什么会心跳加速、血压升高、面红耳赤？
当人情绪激动时，大脑皮层就会特别兴奋，并通过支配肾上腺的神经促使肾上腺分泌较多的肾上腺素等。这些激素能够促使心跳加快、血压升高，并且使皮肤因血管扩张而显得面红耳赤。
思考：这则实例说明激素调节和神经调节有什么关系？
促使心跳加快、血压升高、血管扩张、面红耳赤
激素调节与神经调节的关系
人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。
概括地说，人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。同时，二者之间也可相互影响。
一、内分泌腺和激素1.比较内分泌腺和外分泌腺
2.人体主要的内分泌腺及其分泌的激素
3.生长激素：调节人的生长发育。4.甲状腺激素：促进生长发育，提高神经系统的兴奋性，促进新陈代谢。5.胰岛素：调节糖在人体内的吸收、利用、转化等。6.激素的主要特点：含量少，作用大。二、激素调节与神经调节的关系人体生命活动主要受神经系统调节，但也受激素调节的影响。
1.下列都属于内分泌腺的一项是（ ） A.睾丸、汗腺、胃腺、唾液腺 B.睾丸、胰岛、垂体、甲状腺 C.垂体、汗腺、皮脂腺、唾液腺 D.胰岛、胃腺、垂体、甲状腺2.给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠进入休克 状态，要使其及时苏醒，可适量注射（ ） A.甲状腺激素 B.葡萄糖 C.生理盐水 D.生长激素