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      [精] 16.1.2 幂的乘方与积的乘方(第1课时)(课件+教案)

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      初中数学人教版(2024)八年级上册(2024)16.1.2 幂的乘方与积的乘方优质ppt课件

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      这是一份初中数学人教版(2024)八年级上册(2024)16.1.2 幂的乘方与积的乘方优质ppt课件,文件包含1612幂的乘方与积的乘方第1课时课件pptx、1612幂的乘方与积的乘方第1课时教案docx等2份课件配套教学资源,其中PPT共31页, 欢迎下载使用。
      地球、木星、太阳可以近似地看做是球体 .木星、太阳的半径分别约是地球的10倍和102倍,它们的体积分别约是地球的多少倍?
      请分别求出下列两个正方形的面积.
      幂的乘方的法则(较简单的)
      请根据乘方的意义及同底数幂的乘法填空.观察计算的结果,你能发现什么规律?证明你的猜想.
      (32)3= ___ ×___ ×___ =3( )+( )+( ) =3( )×( ) =3( )
      猜想:(am)n=_____.
      (am)n= amn (m,n都是正整数)
      即幂的乘方,底数______,指数____.
      am · an = am+n
      解: (1) (103)5 = 103×5 = 1015.
      (2) (a2)4 = a2×4 = a8 .
      (3) (am)2 =am·2=a2m .
      (4)–(x4)3 =–x4×3=–x12.
      (5)[(x+y)2]3= (x+y)2×3 =(x+y)6 .
      (6)[(–x)4]3= (–x)4×3 = (–x)12 = x12.
      运用幂的乘方法则进行计算时,一定不要将幂的乘方与同底数幂的乘法混淆,在幂的乘方中,底数可以是单项式,也可以是多项式.在运算时,注意把底数看成一个整体,同时注意“负号”.
      计算:① (103)7;② (b3)4;③ (xn)3;④ –(x7)7
      =103×7=1021
      = –x7×7= –x49
      =(–x)3×3= –x9
      =(–x)5×4=(–x)20=x20
      (–a5)2表示2个–a5相乘,结果没有负号.
      (–a2)5和(–a5)2的结果相同吗?为什么?
      (–a2)5表示5个–a2相乘,其结果带有负号.
      幂的乘方的法则(较复杂的)
      下面这道题该怎么进行计算呢?
      [(y5)2]2=______=________
      [(x5)m]n=______=________
      (1) (x4)3·x6;
      (2) a2(–a)2(–a2)3+a10.
      解: (1) (x4)3·x6 =x12·x6= x18.
      (2) a2(–a)2(–a2)3+a10
      = –a2·a2·a6+a10
      = –a10+a10 = 0.
      先乘方,再乘除,最后算加减
      有关幂的乘方的混合运算
      与幂的乘方有关的混合运算中,一般先算幂的乘方,再算同底数幂的乘法,最后算加减,然后合并同类项.
      计算:(1) (x3)4·x2 ; (2) 2(x2)n–(xn)2 ;(3)[(x2)3]7 ; (4)[(–m)3]2 ·(m2) 4.
      (1)原式= x12 ·x2 = x14.
      (2)原式= 2x2n –x2n =x2n.
      (3)原式=(x6)7 = x42.
      (4)原式=(–m)3×2·m2×4 = m6·m8 = m14.
      例2 已知10m=3,10n=2,求下列各式的值. (1)103m;(2)102n;(3)103m+2n.
      解:(1)103m=(10m)3=33=27.
      (2)102n=(10n)2=22=4;
      (3)103m+2n=103m×102n=27×4=108.
      方法总结:此类题的关键是逆用幂的乘方及同底数幂的乘法公式,将所求值的式子正确变形,然后代入已知条件求值即可.
      指数中含有字母的幂的乘方的计算
      (1)已知x2n=3,求(x3n)4的值;
      (2)已知2x+5y–3=0,求4x·32y的值.
      解:(1) (x3n)4=x12n=(x2n)6=36=729.
      (2) ∵2x+5y–3=0,∴2x+5y=3.∴4x·32y=(22)x·(25)y=22x·25y=22x+5y=23=8.
      例3 比较3500,4400,5300的大小.
      分析:这三个幂的底数不同,指数也不相同,不能直接比较大小,通过观察,发现指数都是100的倍数,可以考虑逆用幂的乘方法则.
      解: 3500=(35)100=243100, 4400=(44)100=256100, 5300=(53)100=125100. ∵256100>243100>125100, ∴4400>3500>5300.
      比较底数大于1的幂的大小的方法有两种: 1. 底数相同,指数越大,幂就越大; 2. 指数相同,底数越大,幂就越大. 故在此类题中,一般先观察题目所给数据的特点,将其转化为同底数的幂或同指数的幂,然后再进行大小比较.
      比较大小:233____322
      233=(23) 11=811
      ,322=(32) 11=911 .
      ∵811<911,∴233<322.
      1.(a2)3=   ;(b4)2=  .
      2. 下列各式的括号内,应填入b4的是( )A.b12=(  )8 B.b12=(  )6C.b12=(  )3 D.b12=(  )2
      3.下列计算中,错误的是( )A.[(a+b)2]3=(a+b)6 B.[(a+b)2]5=(a+b)7C.[(a–b)3]n=(a–b)3n D.[(a–b)3]2=(a–b)6
      4.如果(9n)2=312,那么n的值是( )A.4 B.3 C.2 D.1
      解:(1)(102)8=1016.
      (2)(xm)2=x2m.
      (3)[(–a)3]5=(–a)15=–a15.
      (4)–(x2)m=–x2m.
      (1)5(a3)4–13(a6)2;(2)7x4·x5·(–x)7+5(x4)4–(x8)2;(3)[(x+y)3]6+[–(x+y)2]9.
      解:(1)原式=5a12–13a12=–8a12.
      (2)原式=–7x9·x7+5x16–x16=–3x16.
      (3)原式=(x+y)18–(x+y)18=0.
      已知3x+4y–5=0,求27x·81y的值.
      解:∵3x+4y–5=0, ∴3x+4y=5. ∴27x·81y=(33)x·(34)y =33x·34y =33x+4y =35 =243. 
      已知a=355,b=444,c=533,试比较a,b,c的大小.
      解: a=355=(35)11=24311, b=444=(44)11=25611, c=533=(53)11=12511. ∵256>243>125, ∴b>a>c.
      (am)n=amn (m,n都是正整数)
      幂的乘方,底数不变,指数相乘
      幂的乘方与同底数幂的乘法的区别:(am)n=amn;am ﹒an=am+n
      幂的乘方法则的逆用:amn=(am)n=(an)m
      P101 习题2、3、4题

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      16.1.2 幂的乘方与积的乘方

      版本: 人教版(2024)

      年级: 八年级上册(2024)

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