沪科版（2024）九年级全册（2024）第二节 探究：通电螺线管外部磁场的方向课文课件ppt

这是一份沪科版（2024）九年级全册（2024）第二节 探究：通电螺线管外部磁场的方向课文课件ppt，共31页。PPT课件主要包含了改变电流方向，各种各样的螺线管，电能转化为磁能，低压控制电路，高压工作电路，自制电磁铁等内容，欢迎下载使用。
1.理解电流的磁效应，知晓奥斯特实验的现象与结论，明确通电导线周围存在磁场且磁场方向与电流方向相关；2.掌握通电螺线管的磁场特点，知道其外部磁场与条形磁体相似，磁极方向与电流方向有关；3.学会运用安培定则，能根据螺线管的电流方向判断 N 极、S 极，或根据磁极方向判断电流方向；4.了解电磁铁的构造、工作原理及特点，明确其磁性有无、强弱、磁极的控制方式；5.认识电磁铁在生产生活中的常见应用，理解电磁继电器的工作原理与作用。
1820 年 4 月 的 一 天， 丹 麦 物 理 学 家 奥 斯 特（H.Oersted，1777—1851）在课堂上演示物理实验，无意中让通电导线靠近小磁针时，发现小磁针发生了偏转。
如下图，在小磁针上方平行放一条直导线，当导线通电和断电时，看看小磁针有什么变化。对调电池的正、负极，再做一次实验，继续观察小磁针的变化。
导线在小磁针上方并且两者平行
通电导线的周围存在磁场
螺线管通电后，各圈导线产生的磁场叠加在一起，磁场就会增强。
结论：通电螺线管外部的磁场类似于条形磁体的磁场
结论：通电螺线管外部的磁场方向与螺线管中电流方向有关
猴子用右手把一个大螺线管夹在腋下
蚂蚁沿着电流方向绕螺线管爬行
电磁起重机的主要部件之一，电是电磁铁，电磁铁安装在吊车上，通电后吸起大量钢铁，移动到另一个位置后切断电流，钢铁被放下。
接通电路，电磁铁产生磁性
吸下衔铁打铃，断路，磁性消失
AB弹回，通路，电磁铁产生磁性
重复这样的过程，小球就连续地打铃。
把一根较长的导线绕在一枚大铁钉上，就可以制成一个电磁铁。把电源、电磁铁及滑动变阻器串联起来，闭合开关，观察你的“起重机”吊起了多少曲别针。
思考：怎样让你的“起重机”能吸引更多的曲别针？
1.（2025·青山湖区校级模拟）如图所示为小明做奥斯特实验时的装置图，下列说法中，正确的是（ ）A.实验时，导线平行架到小磁针上方，更容易看到小磁针转动的现象B.通电导线周围的磁场方向与电流方向无关C.实验装置准备好后，迅速闭合开关，小磁针转动；若把小磁针放置到导线上方，它将不动D.实验装置准备好后，迅速闭合开关，小磁针转动；若将小磁针移去，通电导线周围将不存在磁场
2.（2025·福建模拟）某科创小组设计了氧气浓度报警装置，其简化电路如图所示。R1为气敏电阻，其阻值随氧气浓度的变化而变化，R2为可调电阻。氧气浓度正常时指示灯L发光，当氧气浓度降低到报警浓度时，指示灯熄灭，蜂鸣器报警。下列判断正确的是（ ）A.电磁铁的上端为S极B.R1的阻值随氧气浓度的降低而增大C.氧气浓度增大，电磁铁磁性将增强D.若要调低报警浓度，可将R2的阻值调大
奥斯特（，1777—1851，图18-15)，丹麦物理学家、化学家。1820年4月的一天，奥斯特在做物理实验时，无意中让通电导线靠近小磁针时，发现小磁针发生了偏转。
这个现象并没有引起在场其他人的注意，而奥斯特却是个有心人，他紧紧抓住这个现象，反复实验，深入研究，揭示了电与磁的联系，打开了电磁学领域的一扇大门，使人类对磁与电的研究进入了一个新的发展时期。
GMR 效应的最大价值在于推动了磁存储技术的跨越式发展，成为硬盘读写磁头的核心技术，让存储密度实现指数级提升，同时也广泛应用于高灵敏度磁传感器制造，深刻影响了移动存储、汽车电子、工业检测等多个领域。
法国科学家阿尔贝·费尔和德国科学家彼得·格林贝格尔由于发现了巨磁电阻（GMR）效应，荣获了2007年诺贝尔物理学奖。巨磁电阻效应是指某些材料的电阻在磁场中急剧减小的现象，这一发现大大提高了磁、电之间信号转换的灵敏度，从而引发了现代硬盘生产的一场革命。