初中物理第一节 磁的奥秘教课内容课件ppt

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1.能辨识磁极，阐述磁场的客观存在及磁极间 “异名相吸、同名排斥” 的相互作用规律，能用其解释生活中常见磁现象，建立 “磁相互作用” 的物理观念；2.理解磁感线作为描述磁场的物理模型，能规范绘制磁体周围的磁感线，通过磁感线的方向、疏密描述磁场的方向与强弱，提升模型建构与科学思维能力；3.了解我国古代对磁的发现与应用（如司南），知道地磁场的存在及基本特点，增强科学文化自信与对自然现象的探究意识。
如果物体能够吸引由铁、钴、镍等制成的物品，我们就说它具有磁性。具有磁性的物体叫作磁体。
条形磁体的两端磁性最强，中间部位磁性最弱。
每个磁体有两个磁性最强的地方，叫作磁极。
静止时，磁体的磁极有一定的指向
若把磁体悬挂或支起来，静止后，一端会指北，叫作北极，用N表示；另一端会指南，叫作南极，用S表示。
磁体之间的相互作用：同名磁极相斥，异名磁极相吸。
为什么两个异名磁极不接触会相吸呢？
是不是两个磁极之间有看不见的东西呢？
在磁体的周围有一种我们看不见、摸不着的特殊物质，叫作磁场。磁体之间的吸引或排斥，正是通过磁场来实现的。
磁场的基本性质：对放入其中的磁体产生力的作用。
探究条形磁铁周围磁场的分布在条形磁体上面放一块玻璃板，将铁屑（相当于一个个小磁针）均匀地撒在玻璃板上，轻轻敲击玻璃板，观察到了什么？仿照铁屑在磁场中的排列情况，画出一些用箭头标明方向的曲线，和同学讨论怎样描述磁场的强弱。
在水平桌面上放一根条形磁体，把若干可自由转动的小磁针均匀地摆放在条形磁体周围，观察并记录小磁针静止时N极的指向。你发现小磁针N极的指向有什么规律？和同学讨论怎样描述磁场的方向。
探究条形磁铁周围磁场的分布
为了形象地描述磁场， 人们就把铁屑在磁场中的排列情况，用一些带箭头的 曲线来表示， 这样的曲线叫作磁感线。
为什么指南针总是指向南北呢
地球是一个巨大的磁体，它的周围存在地磁场。地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近。地磁场的磁感线从地磁北极出发到地磁南极。
地理两极跟地磁两极并不重合，所以磁针所指的南北方向不是地理的正南、正北方向，而是稍微有些偏离的。
1.关于磁体、磁场和磁感线，下列说法正确的是（ ）A. 磁体周围的磁感线是真实存在的B. 若将小磁针从中间截断，一段是N极，一段是S极C. 指南针的N极指向地理的南方D. 在磁体的外部，磁场方向是从北极指向南极
A（×）磁体周围的磁感线不是真实存在的，是为了描述磁场而引入的模型。B（×）若将小磁针从中间截断，每段都有两个磁极。C（×）指南针的N极指向地理的北方。D（√）在磁体外部，磁场方向是从北极指向南极。
2. 甲、乙、丙、丁四个小磁针静止时，甲、乙两小磁针的N、S极如图所示。下列判断正确的是（ ）A. 该条形磁体a端是S极，b端是N极B. 丙左端是S极，丁左端是N极C. 丙左端是N极，丁左端是N极D. 丙左端是S极，丁左端是S极
3. 根据要求作图.(1)已知条形磁体的极性如图甲所示，画出小磁针在A、B位置静止时的指向及相应的两条磁感线。(2)已知蹄形磁体的一条磁感线如图乙所示，标出磁极极性并画出C点处小磁针静止时的指向。(3)条形磁体的极性如图丙所示，标出小磁针两端的极性及磁感线的方向。