18.1 磁的奥秘 课件 2025-2026学年物理沪科版九年级全一册

第一节：磁的奥秘第十八章 磁及其相互作用沪科版2024 公元843年,在水天一色的茫茫大海上，一只帆船正在日夜不停的航行，没有航标、 没有明确的航道。他们将怎样摆脱困境呢? 船上的中国人用手中的仪器指示方向，开辟了从浙江温州到日本嘉值岛的航线。这个仪器就是罗盘---指南针1、导入：司南是把天然磁石琢磨成勺子的形状，放在一个水平光滑的地盘上制成，静止时它的长柄指向南方中国人在战国时就利用罗盘（指南针）在航海中指示方向。 实验：把铁屑铺在一张白纸上，分别将条形磁体和蹄形磁体平放在铁屑上，然后用手轻轻将磁体提起，并轻轻抖动，观察到磁铁两端及中间部分吸引铁屑的多少实验方法：转化法；现象：磁体两端吸引铁屑最多，中间最少；磁性、磁体和磁极（1）探究磁性、磁体和磁极实验一：用磁体的一端分别靠近铁片、钢锯片、硬币、铜螺丝、回形针、玻璃片等。实验现象：通过实验发现磁体能够吸引铁片、钢锯片、硬币和回形针，不能吸引铜螺丝、玻璃片。探究归纳（2）磁性与磁体：物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫作磁性，具有磁性的物体叫作磁体。（3）磁极①磁体的两端磁性最强，中间部分磁性最弱，几乎没有磁性。把磁体上吸引能力最强的两个部位叫作磁极。②能够自由转动的磁体，静止时指南的那个磁极叫作南极或S极，指北的那个磁极叫作北极或N极。（4）磁体的分类按磁体的形状分：条形磁体、蹄形磁体和针形磁体；按磁体的来源分：天然磁体和人造磁体；按磁性保持的时间分：永磁体和软磁体。将两根条形磁铁的N、S极互相靠近时，感受之间的力； 将两根条形磁铁的N、N极互相靠近时，感受之间的力。N、S极互相吸引N、N（S、S）极互相排斥结论: 同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引.①手表被磁体磁化后，走时不准；②彩色电视机的显像管被磁化后，色彩失真；磁化的危害磁化的应用② 磁在科技领域磁体的分类去磁：使原来有磁性的物体失去磁性的过程叫做去磁。（1）猛烈撞击（2）高温烘烤去磁的方法：彼此不接触的两个磁体，通过什么发生作用？（转换法）磁 场小磁针静止时北极所指的方向规定为该点的磁场方向。磁场中各点都有确定的磁场方向。①根据小磁针在磁场中的排列情况，用一些带箭头的曲线画出来，可以方便、形象地描述磁场，这样的曲线叫磁感线。模型法 ②磁感线的特点（6）五种基本磁场的磁感线描述做一做，想一想：把小磁针放在桌面上，静止时，观察它们的指向是怎样的？结果发现它们的指向有规律，即小磁针的N极总是指向北方。为什么指南针在世界各地都能够指示南北呢？（1）地球周围空间存在的磁场叫做地磁场。地球是一个磁体，地磁场的形状与条形磁体的磁场很相似。（2）地磁场的特点地磁两极与地理两极相反。地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近。1.地磁场沈括—第一个发现磁偏角的学者2. 磁偏角地球这个巨大的磁体有两个磁极，分别称为地磁的南极（S）和地磁的北极（N），地磁的两极和地理的两极并不重合。地磁的南极在地理的北极附近，地磁的北极在地理的南极附近，它们之间有一个偏差角度，我们称为磁偏角。沈括（1031—1095），中国宋代著名学者，他在其著作《梦溪笔谈》中最早提及磁偏角：“方家以磁石磨针锋，则能指南，然常微偏东，不全南也”。3. 地磁场的利用（1）行军、航海需要利用地磁场对指南针的作用来定向。（2）鸽子、海龟是利用地磁场来导航的。（3）鳗鲡以地磁场作为信息源提供信息。4. 知识拓展:同学们想过下列问题吗？①磁偏角的数值在地球上不同地点是不同的；②地球磁极在缓慢移动，磁偏角也在缓慢变化；③近百年地磁场在衰减； ④地磁场产生的原因。到目前为至，没有明确的结论，有各种各样的猜测……。业余时间可以在网上搜一搜，可能找出答案。磁现象 磁场磁现象磁性：物体吸引铁钴镍及其氧化物的性质磁体：具有磁性的物体磁极：磁体上磁性最强的两端。磁体自由静置时，指南的叫南极（S 极）；指北的叫北极（N 极）磁体间的作用规律：同名磁极相排斥，异名磁极相吸引磁化：原来没有磁性的物体在磁场和电流作用下获得磁性的过程去磁：使原来有磁性的物体失去磁性的过程磁现象 磁场磁场磁场：磁体周围存在一种看不见、摸不着，又能使磁针发生偏转的特殊物质磁场的基本性质：对放入其中的磁体有力的作用磁场的方向：小磁针在磁场中静止时，N 极所指的方向就是该点的磁场方向磁感线磁感线是假想的，是虚线，可曲可直磁感线上任意一点的方向与该点的磁场方向相同磁体外部磁感线从 N 极出来，回到 S 极任意两条磁感线都不相交地磁场地球周围存在的磁场地磁场形状与条形磁铁的磁场相似地磁 N 极在地理南极附近，地磁 S 极在地理北极附近下 课