人教版（2024）七年级下册（2024）辽、西夏与北宋并立课前预习课件ppt

这是一份人教版（2024）七年级下册（2024）辽、西夏与北宋并立课前预习课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了辽Liao，北宋Song，西夏Xia，契丹·辽政权，党项·西夏政权，文物佐证交融的见证等内容，欢迎下载使用。
课堂导入：时空侦探集结
化身时空侦探破解千年历史谜题
穿越时空，我们的第一个任务
欢迎来到今天的历史课堂！今天，我们将集体变身“时空侦探”，接到一个神秘任务：穿越到一千多年前的中国，去破解一个复杂的历史格局——辽、西夏与北宋的并立。在出发之前，让我们仔细观察一份来自古代的关键线索。
任务提示：请观察P.49《辽墓壁画契丹人引马图》，寻找并立政权的线索
历史课堂 · 趣味探究系列
线索一：《契丹人引马图》中的游牧印记
▲ 辽墓壁画契丹人引马图
? 互动提问：画中藏着哪些秘密？
? 核心结论：契丹人是“善于骑射、游牧为生”的草原民族，马是他们赖以生存的根基。
历史视角：从生活细节还原契丹族的生存风貌
线索二：一块改变历史的土地 —— 燕云十六州的割让
图：五代十国时期燕云十六州形势图
背景故事：儿皇帝与割地
五代时期，石敬瑭为夺帝位，认契丹皇帝为父，将中原北方最重要的军事屏障——燕云十六州割让，亲手打开了北方门户。
互动讨论：对中原王朝的影响
地理危机：失去燕山与长城屏障，无险可守，门户大开。
军事被动：北方骑兵可长驱直入，王朝时刻面临生存威胁。
第一章：并立的格局——地图上的“三国杀”
地图上的历史：辽、北宋、西夏形势探究
活动一：地图快速定位竞赛 | 任务核心：找位置 · 划疆域 · 说关系
图示：辽、北宋、西夏政权并立形势图
01 找位置：锁定都城坐标圈出三个政权的都城：辽（上京）、北宋（东京）、西夏（兴庆府），建立空间坐标。
02 划疆域：观察空间格局用不同颜色勾勒疆域，观察其空间关系，体会“品”字形并立的三足鼎立之势。
03 说关系：分析战略态势北宋处于中央位置，地缘政治环境恶劣，面临来自北方辽国和西北方西夏的南北夹击。
活动二：绘制简易时间轴 — 政权建立的先后顺序
请观察以下三个政权的建立时间，并在脑海中或笔记本上完成排序
核心提示：辽的建立时间实际上早于北宋。它们并非同时出现，而是相继登上历史舞台，共同构成了这一时期的多政权并立格局。
第二章 · 溯源与崛起
建国密码破译：辽与西夏的崛起
整合游牧部落力量，形成强有力的军事共同体，奠定立国根基
实行南北面官制，因俗而治，兼顾游牧与农耕文明的治理需求
吸纳中原农耕技术，发展定居农业，实现经济多元化与自给自足
深化思考：辽的“一国两制”—— 南北面官制度
“以国制治契丹，以汉制待汉人” ——《辽史》
国制（契丹旧俗）：保留契丹传统管理方式，专管契丹及游牧民族，维持部落军事优势。
汉制（仿唐制度）：沿用唐朝三省六部等官制，专管汉人及渤海人，适应农耕经济。
核心智慧：双轨并行，互不干扰在一个国家框架下，保留多元文化与制度的共生。
政治维稳：既不触动契丹贵族的利益，又安抚了汉族民心，极大减少了民族冲突。
促进发展：主动吸纳汉族先进的生产技术和管理经验，促进了辽国经济文化的全面提升。
历史启示：因地制宜灵活的治理策略是维护多民族国家统一与繁荣的关键。
历史镜鉴：包容与创新铸就大国治理智慧
解密辽与西夏的“建国秘籍”
大力发展生产，创制契丹文字实行“南北面官”制度，因俗而治
仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律鼓励垦荒，发展农牧经济，创制文字
文物会说话：经济与文化的交融
契丹与西夏货币均为“圆形方孔”样式，直接模仿中原铜钱，印证了游牧民族政权对中原经济制度的吸收与融合。
契丹文与西夏文均以汉字为蓝本创制，字形结构和笔画特征高度相似，是各民族文化深度交流与认同的有力见证。
西夏“敕燃马牌”作为官方调兵凭证，做工精良且制度严密，标志着当时已经建立起一套完善、成熟的国家军事与行政管理体系。
核心洞察：各民族在经济、文化与制度上的深度交融，是中华文明多元一体格局形成的重要基石。
战与和的抉择：宋辽关系风云
实力对峙 · 军事摩擦
辽国雄踞北方，骑兵强悍；北宋试图收复燕云十六州，双方冲突不断，边境战火频燃。
澶州之战 · 命运转折
宋真宗御驾亲征，宋军士气大振，射杀辽军大将。此战成为双方从战争走向和平的关键转折点。
澶渊之盟 · 百年和平
约为兄弟之国，宋每年赠银绢。虽有岁币之辱，却换来了宋辽边境百余年的和平与经济文化繁荣。
历史启示：战争带来灾难，和平促进发展。宋辽关系的演变，是中华民族交流融合史上的重要篇章。
澶州之战：和平前的最后一战
战事回顾：黄龙旗下的转机
公元1004年，辽军南下直逼澶州，朝野震动。宋真宗欲迁都避战，宰相寇准力谏亲征。当黄龙旗出现在澶州城头，宋军士气大振。恰在此时，辽军先锋大将萧挞凛中箭阵亡，战局陷入僵持。
? 决策时刻：战与和的抉择
如果你是当时的宋真宗，面对有利的战局和潜在的风险，你会选择继续进攻还是与辽和谈？为什么？
澶渊之盟：百年和平的开端
图：描绘宋辽签订澶渊之盟的历史场景
经济妥协：北宋每年输辽银10万两、绢20万匹
政治平等：约为兄弟之国，宋真宗为兄，辽圣宗为弟
边境贸易：双方撤兵，互开榷场，开展自由贸易
“ 你认为澶渊之盟对北宋而言，是屈辱求和的‘城下之盟’，还是明智务实的‘和平条约’？ ”
辩论会论据参考：宋辽议和之利弊分析
▲ 宋代榷场贸易的繁荣景象（和平带来的经济红利）
正方：利大于弊 —— 以和为贵，休养生息
止战安民：结束战乱，社会经济快速恢复
贸易繁荣：榷场互市，带动边境经济发展
民族融合：百姓安居乐业，促进文化交流
反方：弊大于利 —— 屈辱求和，隐患重重
每年缴纳的巨额“岁币”与绢帛，最终都通过苛捐杂税转嫁到普通百姓身上，导致民怨沸腾。
中原王朝向少数民族政权低头纳贡，不仅丧失了宗主国的威严，也为后世外交留下了屈辱的先例。
西北的雄鹰：西夏与北宋的博弈
时间坐标：公元11世纪中叶 · 中国西北
宋夏和议：1044年的边疆休战
西夏开国皇帝 · 元昊
背景：战争与消耗元昊称帝后主动挑战北宋，双方互有胜负。长期战争导致西夏国力不支，成为和议的契机。
核心条款 (1044年)
政治称臣西夏向北宋称臣
经济岁赐宋赐银、绢、茶
边境互市：恢复并开放边境贸易，促进经济交流
思考：与“澶渊之盟”的共同点？皆为战后议和 | 北宋以财物换和平 | 促进边境贸易与民族融合
“以和为贵，互市共赢，虽有岁赐之费，亦免干戈之苦”
第五章 碰撞与融合：历史的主旋律
冲突是表象，融合是内核从对抗走向共生，见证中华文明的包容与演进
共同趋势：向先进的中原文化学习
辽：南北面官，学唐制夏：仿唐宋，定官制军制
辽：重视农耕，发展生产夏：农牧并重，学农耕技术
辽：创制契丹文字夏：创制西夏文字
应县木塔世界现存最高的古代木结构建筑。建于辽代，其精湛的技艺与宏伟的形制，深刻体现了契丹族对中原佛教文化与建筑技术的吸收与创新。
辽代鸡冠壶造型源自游牧民族的皮囊壶，便于骑射携带。但它采用了中原成熟的陶瓷烧制工艺，是游牧文化与农耕文化在器物美学上完美融合的典范。
“ 以物证史 · 文明互鉴 —— 从器物与建筑看民族文化的深度交融 ”