青岛版（2024）三年级下册（2024）二 繁忙的工地——线与角图文课件ppt

这是一份青岛版（2024）三年级下册（2024）二 繁忙的工地——线与角图文课件ppt，共32页。PPT课件主要包含了学习目标，你能提出什么问题，什么是角呢，上面这些图形都是角，怎么表示角呢，记作∠1，读作角一，读作角AOB，方法一，方法二等内容，欢迎下载使用。
活动一：初步认识角的特征与表示
从一点引出两条射线所组成的图形叫作角。
角通常用符号“∠”来表示。
用折出的这个角来量有5个角那么大。
用这个三角尺上最小的角来量有4个角多一些。
其中1份所对的角作为度量角的单位，它的大小就是1度，记作 1°
根据这一原理，人们制作了度量角的工具----量角器
量角器是把半圆分成了180等份。
量角器上有中心点、0°刻度线。
量角器上有两圈刻度线：内刻度：逆时针方向从0°到180°的刻度，用于测量开口向右的角。外刻度：顺时针方向从0°到180°的刻度，用于测量开口向左的角。
开口向右，看内刻度。另一条边在量角器上所对的刻度就是这个角的度数，∠1＝80°
0°刻度线和角的一条边重合
开口向左，看外刻度。另一条边在量角器上所对的刻度就是这个角的度数，∠2＝75°
量得铲车臂形成的角度为∠3＝140°
活动三：探究用量角器画指定度数的角
2.使量角器的中心和射线的端点重合，0刻度线和射线重合
3.在量角器上找到40°的度数,点一个点
4.从射线的端点起，过刚才描的点作一条射线
5.标上角的符号和度数
1.你还能在哪些物体上找到角？
2.读出每个角的度数。
3.先估计三角尺上角的度数，再量一量。
∠1＝( )∠2＝( )
∠3＝( )∠4＝( )
4.分别画出80°、155°的角。
∠1＝( )
2.从人体舒适角度考虑，一般情况下，将座椅靠背与椅面的夹角设为115°较适当。请你以O为顶点，画出座椅靠背所在的位置。
角有什么特征，怎么表示角呢？
根据本节课的表现进行评价