科学第一单元 辨别方向1.根据太阳辨别方向精品教学ppt课件

这是一份科学第一单元 辨别方向1.根据太阳辨别方向精品教学ppt课件，文件包含11《根据太阳辨别方向》教学课件科学教科版三年级下册新教材pptx、教科版2024科学三年级下册11《根据太阳辨别方向》教学设计docx、视频素材古人利用太阳确定方向”的动画视频mp4、视频素材在陌生森林中迷路”的短视频mp4等4份课件配套教学资源，其中PPT共26页， 欢迎下载使用。
1.1《根据太阳辨别方向》
“在陌生森林中迷路”的短视频，“如果你在野外没有指南针和手机，能利用身边的自然现象辨别方向吗？”
如果你在陌生森林迷路，没指南针、没手机，别慌！看树木：枝叶茂密、颜色深绿的是南方，稀疏枯黄的是北方。找树桩：年轮宽的一面朝南，密的一面朝北。看苔藓：阴冷潮湿、长苔藓多的是北方。白天看太阳东升西落，傍晚看北斗七星定北极。学会这些，野外也能辨清方向。
生活中我们常用‘东南西北’表示方向，这四个方向是怎样确定的呢？古人又是怎么做的？
1.阅读下面的资料并讨论，古人是如何确定方向的？古人观察发现，太阳总是从一个方向升起，从另一个方向落下。于是，人们把这个规律作为确定方向的标准：将太阳升起的方向定为“东”；太阳落下的方向定为“西”；面朝东方，向右转就是南；面朝西方，向右转就是北。
太阳升起的方向是东，落下的方向是西；面朝东，右转是南；面朝西，右转是北。
2.回忆我们在二年级学习过的“一天中，太阳在天空中的位置是怎样变化的”。说一说，太阳东升西落，阳光下物体的影子方向是怎样变化的?
一天中，太阳从东方升起，西方落下。 早上影子朝西，中午影子朝北且最短，傍晚影子朝东。 影子方向总是与太阳所在方向相反。
3.用手电筒模拟太阳，做“太阳下直杆影子的变化”模拟实验，观察直杆影子的变化规律，并以此辨别方向。
模拟实验的步骤将直杆垂直放置。让“太阳"沿着轨道运动。O上午，让“太阳”停在东边任意一点（如A点），在此时直杆影子顶点处做个记号，标上“1"。下午，让“太阳”停在西边任意一点（如B点）、在此时直杆影子顶点处做个记号、标上“2”。O连接“1”和“2”。
1.模拟实验中的直杆影子变化代表了什么?
模拟实验中的直杆影子变化，代表了一天中太阳位置的移动规律。随着太阳东升西落，影子的长度和方向会发生周期性变化：早晨影子偏西且较长，中午影子偏北且最短，下午影子偏东且再次变长。这种变化不仅能反映太阳的视运动轨迹，还能帮助我们判断大致时间和方向，是古人野外定位的重要依据。
2.利用“太阳下直杆影子的变化”辨别方向，存在哪些不足？
利用 “太阳下直杆影子的变化” 辨别方向存在不少局限。首先，它依赖晴朗的天气，阴天或夜晚无法使用；其次，在不同季节和纬度，太阳的高度与方位差异较大，容易造成判断误差；此外，该方法需要较长时间观察影子移动，无法快速确定方向；在森林等遮挡阳光的环境中，影子会变得模糊甚至消失，实用性大打折扣。
在操场上尝试用“太阳下直杆影子的变化”辨别方向。用长短不同的直杆实验，哪种更便于测量?
（一）选择题（3道）1. 一天中，太阳升起的方向是（ ）A. 东 B. 南 C. 西 D. 北2. 上午，太阳在东边，阳光下直杆的影子朝向（ ）A. 东 B. 南 C. 西 D. 北3. 利用太阳下直杆影子的变化辨别方向，连接上午和下午的影子顶点，从上午指向下午的方向大致是（ ）A. 东西 B. 南北 C. 东北 D. 西南
（二）判断题（3道）1. 古人将太阳升起的方向定为“西”。（ ）2. 面朝东方，向右转就是南方。（ ）3. 阴天的时候，我们也可以利用太阳下直杆影子的变化辨别方向。（ ）
（三）情境题（1道） 周末，小明和爸爸妈妈去郊外野餐，不小心和队伍走散了。此时是晴天的下午，他身边只有一根木棍和一块石头。请你帮小明想想办法，他可以怎样利用这些工具辨别方向，找到回家的路？
小明可以这样做： 把木棍竖直插在平地上，用石头标记出木棍影子顶端的位置。等一段时间，影子移动后，再用石头标记新的影子顶端。把两个标记点连起来，从第一个标记指向第二个标记的方向就是东→西，再根据 “上北下南，左西右东” 判断出其他方向，找到回家的路。
同学们，今天我们一起学习了如何根据太阳辨别方向。我们知道了古人是利用太阳东升西落的规律来确定“东南西北”的，还通过模拟实验发现，太阳下直杆的影子会随着太阳位置的变化而变化，我们可以利用这个规律来辨别方向。大家都表现得非常棒，不仅动手做了实验，还积极思考和讨论。希望大家以后在生活中，也能像今天这样，用我们学到的科学知识去解决遇到的问题，做一个善于观察、乐于探究的小小科学家！