小学科学教科版（2024）三年级下册（2024）1.根据太阳辨别方向优质课件ppt

这是一份小学科学教科版（2024）三年级下册（2024）1.根据太阳辨别方向优质课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了CONTENTS，选择题，判断题，简答题等内容，欢迎下载使用。
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我们发现，被磁铁吸引过的回形针会带一些磁性，也可以吸引一些回形针。
自己制作的磁针，它能指示南北方向吗？
磁化是让没有磁性的物体获得磁性的过程。在宋代，人们就已经掌握了多种人工磁化的方法，使铁制品获得磁性。比如，在《梦溪笔谈》中有记载：“方家以磁石磨针锋，则能指南。”
改变摩擦的次数，比较磁化效果
改变摩擦的方向，比较磁化效果
当用磁铁摩擦钢针时，磁铁的磁性越强，传递给钢针的磁性也越强，制作出的小磁针磁性就越明显；反之，若磁铁本身磁性较弱，则制作出的小磁针磁性也会较弱。
摩擦次数越多、方向越一致，小磁针的磁性越强；反之，摩擦次数少或方向杂乱，磁性会变弱。因此，制作时应沿同一方向多次摩擦。
利用已知磁极的磁铁靠近磁化后的小磁针： 若磁铁北极吸引针头，说明针头是南极（S极）；若磁铁北极排斥针尾，说明针尾是北极（N极）。
查阅资料，了解古人还有哪些磁化的方法。
说一说，这节课你都学到了什么？
用磁铁摩擦钢针时，磁铁的磁性越强，传递给钢针的磁性也越强，制作出的小磁针磁性就越明显；摩擦次数越多、方向越一致，小磁针的磁性越强。
1.磁铁上磁力最大的部分叫作（ ）。A.南极B.北极C.磁针2.使用指南针时，下面说法错误的是（ ）。A.先让指南针的磁针自由转动，等磁针静止后再确定方位B.磁针静止后，方位盘指示的方向就是当地的实际方向C.磁针静止后，转动指南针盒，使方位盘上标明的南、北方向与磁针指的南、北方向一致，再对照方位盘确定出实际方向3.制作磁针，用磁铁的（ ）在钢针上沿着一个方向反复摩擦。A.一个极B.两个极C.中间部位
4.制作指南针时，关键点之一是（ ）。A.指南针的美观B.磁针的大小C.磁针能否自由转动5.用磁铁摩擦钢针的方法做一根磁针,那么要用磁铁的（ ）部位去摩擦钢针。A.磁铁的中间B.磁铁的南极C.磁铁的磁极6.下列说法中，错误的是（ ）。A.制作磁针时，应该用磁铁的磁极在钢针上沿一个方向摩擦B.制作磁针时，应该用磁铁的磁极在钢针上来回摩擦C.做指南针时，要使磁针能在水平方向自由转动7.钢条靠近磁针的某个磁极时，发现磁极被吸引排斥，则这钢条（ ）。A.一定具有磁性B.一定没有磁性 C.可能有磁性，也可能没有磁性
1.《梦溪笔谈》中记载的“缕悬法”，是用细线悬挂小磁针，这种方法的优点是磁针转动灵活。（ ）2.钢针经过磁铁摩擦后可以变成磁针，磁针没有南北极。（ ）3.指南针的使用方法是垂直地面摆放指南针，让磁针自由转动。（ ）4.做磁针要用磁铁的磁极在钢针上沿一个方向摩擦。（ ）5.钢针经过磁铁摩擦后可以变成磁针。（ ）6.指南针的指针是一个磁针。（ ）
磁铁的磁性强弱与磁针的磁性强弱有什么关系？
摩擦次数和方向与磁针的磁性强弱有什么关系？