









所属成套资源:【核心素养】教科版(2024版)科学三年级下册课件PPT+教案+素材全套
教科版(2024)三年级下册(2024)5.制作小磁针教学课件ppt
展开 这是一份教科版(2024)三年级下册(2024)5.制作小磁针教学课件ppt,文件包含15《制作小磁针》教学课件pptx、核心素养第一单元《辨别方向》第5课《制作小磁针》教案含反思docx、视频素材古代司南指示方向mp4、视频素材用磁铁摩擦钢针短视频mp4等4份课件配套教学资源,其中PPT共28页, 欢迎下载使用。
播放一段“古代司南指示方向”的短视频,“古人用天然磁石制成了司南,我们能不能用身边的材料,自己制作一个能指示方向的小磁针呢?”
古人用天然磁石制成了司南,其实我们也能用身边的材料,做出属于自己的小磁针!只要准备一根针、一块磁铁、一片小泡沫和一碗水,用磁铁顺着一个方向摩擦针尖,再把针放在泡沫上漂在水里,它就会像司南一样自动指向南北。想不想动手试一试?
自己制作的磁针,它能指示南北方向吗?
展示被磁铁吸引过的回形针能吸引其他回形针的小实验,“被磁铁吸引过的回形针也有了磁性,那我们自己制作的小磁针,它能指示南北方向吗?”聚焦核心问题。
1.用两根磁铁做实验,认识磁铁的南北极。将标注了南北极的两根磁铁相互靠近,观察现象并记录。
(提示)如果两根磁铁相互吸引,可用“→←”表示;如果两根磁铁相互排斥,可用表示。
1. 活动一:讨论获得有磁性的针的方法 教师活动:出示图片中三种猜想,组织学生小组讨论:“要获得一根有磁性的针,有哪些可行的办法?哪种方法更适合我们在课堂上操作?” 学生活动:小组讨论,交流想法,达成共识,认为“用磁铁摩擦钢针”的方法最具操作性。
与同学讨论,如果想要获得一根有磁性的针,有什么办法?
要获得一根有磁性的针,可以用以下方法:用天然磁石的一极朝同一个方向反复摩擦钢针,使钢针内部的磁畴排列整齐,从而产生磁性;也可以把钢针加热到发红,再迅速按南北方向冷却,让它在地磁场中自然磁化。这两种方法都能让普通钢针变成能指示方向的磁针。
2. 活动二:用磁铁摩擦钢针制作小磁针 教师活动:播放“用磁铁摩擦钢针”的操作视频,强调安全注意事项(防止扎手)和操作要点(手按住针头,用磁铁的一极沿同一方向摩擦)。 布置任务:用同一根磁铁磁性强弱不同的部位、不同的摩擦次数和方向分别摩擦钢针,观察比较针获得的磁性强弱。 学生活动:分组实验,用磁铁摩擦钢针,并用磁针吸引大头针或回形针,记录每次实验能吸引的数量,观察磁性强弱的变化。
资料:磁化是让没有磁性的物体获得磁性的过程。在宋代,人们就已经掌握了多种人工磁化的方法,使铁制品获得磁性。比如,在《梦溪笔谈》中有记载:“方家以磁石磨针锋,则能指南。”
3. 活动三:检测小磁针的磁性和指向 教师活动:指导学生将自制的小磁针放在浮在水面的泡沫塑料上,观察它是否能自由转动并指示南北方向。同时引导学生用已知磁极的磁铁去靠近小磁针,判断其南北极。 学生活动:进行实验,观察小磁针的指向,并用磁极间的相互作用规律判断自制磁针的南北极,记录在实验单上。
利用人工磁化的方法,用磁铁摩擦针,尝试做一枚磁针。用同一根磁铁磁性强弱不同的部位分别摩擦针,观察比较针获得的磁性强弱。
3.用磁针吸引大头针或回形针,比较不同摩擦次数和方向制作的磁针的磁性强弱。
1.磁铁的磁性强弱与磁针的磁性强弱有什么关系?
用磁针吸引大头针或回形针时,摩擦次数多的磁针通常能吸起更多、更重的金属针,说明磁性更强;摩擦次数少的磁针吸起的数量较少,磁性较弱。如果摩擦方向不固定,一会儿向左、一会儿向右,磁针内部的磁畴排列会混乱,磁性会明显变弱,甚至无法稳定指示方向。
2.摩擦次数和方向与磁针的磁性强弱有什么关系?
磁铁的磁性越强,磁化磁针时能让磁针内部磁畴排列得越整齐,因此磁针获得的磁性也越强;反之,磁铁磁性弱,磁化效果就差,磁针的磁性也弱。可以理解为:磁铁是 “源头”,磁针是 “被激活者”,源头越强,激活的效果越好。
3.磁化后的针头和针尾分别是哪一极?可以怎样判断?
磁化后的针头和针尾会分别成为 N 极和 S 极,但具体哪端是哪极需要判断。可以用已知磁极的磁铁来测试:若针头被磁铁的 N 极吸引,则针头是 S 极;若被排斥,则针头是 N 极。也可以把磁针悬挂起来,指向北方的一端是 N 极,指向南方的一端是 S 极。
查阅资料,了解古人还有哪些磁化的方法。
古人除了用磁石摩擦钢针外,还会把铁片加热到通红,再按南北方向冷却,利用地磁场使其磁化;也有把铁片放在磁石旁长时间接触,让铁片逐渐获得磁性。此外,还有 “以磁石磨铁,铁亦能吸” 的反复摩擦法,以及将铁片制成鱼形、放入水中使其自然指向南北的方法。
教师活动:展示《梦溪笔谈》和《武经总要》中古人磁化方法的资料图片,“除了我们今天用的摩擦法,古人还有哪些磁化的方法?”课后查阅资料。学生活动:了解古代科技成就,产生课后探究的兴趣。
选择题1. 下列方法中,能有效给钢针磁化的是( )A. 用磁铁中间部位来回摩擦钢针B. 用磁铁磁极单向摩擦钢针C. 用铁块摩擦钢针2. 检测磁针磁性强弱最直接的方法是( )A. 观察磁针的颜色B. 用手感受磁针的重量C. 看磁针能吸引多少回形针3. 磁化后的小磁针能指示南北,是因为( )A. 磁针被风吹动B. 地球是个大磁体C. 磁针本身有方向感
判断题1. 用磁铁摩擦铜针也能制作出小磁针。( )2. 摩擦钢针的次数越多,磁针的磁性一定越强。( )3. 来回摩擦钢针比单向摩擦的磁化效果更好。( )
小朋友们,今天我们一起学会了用磁铁摩擦钢针制作小磁针,发现“单向摩擦”“多摩擦几次”能让磁针磁性更强,而且磁化后的小磁针能像磁铁一样指示南北。古人早就掌握了这些方法,我们要像他们一样,多动手、多思考,去发现更多科学的奥秘!
相关课件
这是一份教科版(2024)三年级下册(2024)5.制作小磁针教学课件ppt,文件包含15《制作小磁针》教学课件pptx、核心素养第一单元《辨别方向》第5课《制作小磁针》教案含反思docx、视频素材古代司南指示方向mp4、视频素材用磁铁摩擦钢针短视频mp4等4份课件配套教学资源,其中PPT共28页, 欢迎下载使用。
这是一份教科版(2024)三年级下册(2024)5.制作小磁针精品教学ppt课件,文件包含15《制作小磁针》教学课件科学教科版三年级下册新教材pptx、教科版2024科学三年级下册15《制作小磁针》教学设计docx、视频素材《制作小磁针安全与操作指南》视频mp4、视频素材生活中的磁针应用mp4、视频素材视频《武经总要》人工磁化方法复原动画mp4等5份课件配套教学资源,其中PPT共24页, 欢迎下载使用。
这是一份小学科学教科版(2024)三年级下册(2024)1.根据太阳辨别方向优质课件ppt,共28页。PPT课件主要包含了CONTENTS,选择题,判断题,简答题等内容,欢迎下载使用。
相关课件 更多
- 1.电子资料成功下载后不支持退换,如发现资料有内容错误问题请联系客服,如若属实,我们会补偿您的损失
- 2.压缩包下载后请先用软件解压,再使用对应软件打开;软件版本较低时请及时更新
- 3.资料下载成功后可在60天以内免费重复下载
免费领取教师福利 






.png)
.png)
.png)


