小学五 认识四位数课堂教学课件ppt

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苏教版数学二年级下册 第五单元第1课时 认识1000情境导入探究新知课堂小结拓展练习基础练习在算盘上边拨边数，从989开始，一个一个地数到一千。千百十个千百十个在算盘上边拨边数，从989开始，一个一个地数到一千。千百十个千百十个千百十个在算盘上边拨边数，从989开始，一个一个地数到一千。千百十个千百十个千百十个从右边起，第一位是个位，第四位是千位。千百十个你能从880开始，十个十个地数到1000吗？五个五个地数呢？8909009109209309409509609709809901000你能从880开始，十个十个地数到1000吗？五个五个地数呢？8858908959009059109159209259309359409459509559609659709759809859909951000读一读，填一填。304050708010030040050070080010001.一共多少元？你会怎样表示这个数？一共1000元，我用1000表示这个数。2.各添上多少是1000？拨一拨，数一数。添上200是1000添上20是1000添上2是10003.写一写，读一读，再比较大小。（ ）○ （ ）（ ）○ （ ）600590＞1000999＞4.在○里填“＞”“＜”或“＝”。＞＝＜5.1000里有（ ）个百，有（ ）个十，有（ ）个一。1010010006.估一估：大约有多少颗五角星？大约有500颗。填一填，数一数。（1）九百填上1个（ ）是一千；九百九十添上1个（ ）是一千；九百九十九添上1个（ ）是一千。（2）七百添上（ ）个（ ）是一千；一千去掉（ ）个百十一3百4百（ ）是六百。通过刚才的学习，你有什么收获？1.一个一个地数，10个一是十；一十一十地数，10个十是一百；一百一百地数，10个一百是一千。2.一、十、百、千都是计数单位，每相邻两个计数单位之间的进率是10。3.写数时，1000 就写成 1000 ，读 “一千” 。在 1000 里，千位上的 “1” 表示 1 个千，百位、十位、个位的 “0” 是占位。谢谢观看