人教统编版必修 上册第八单元古诗词诵读涉江采芙蓉表格教案及反思

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课程基本信息
学科
语文
年级
高一
学期
(秋季)
课题
《涉江采芙蓉》（第二课时）
教科书
书 名：语文必修上册教材
出版社：人民教育出版社 .8月
教学目标
1. 了解意象的定义
2. 读懂《涉江采芙蓉》中的意象
教学内容
教学重点：
1. 意象的定义
2. 《涉江采芙蓉》中的意象的深层内蕴，尤其是“芙蓉”的深意。
教学难点：
1. 《涉江采芙蓉》中“芙蓉”意象的深层意蕴。
教学过程
意象的定义
明确：“意象”一词是中国古代文论中一个重要的概念。所谓意象，就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。古人以为“意 ”是内在的抽象的心意，“象”是外在的具体的物象 ；“意 ”源于内心并借助于象来表达，“象”其实是意的寄托物。
《涉江采芙蓉》中意象的内蕴
明确：“兰泽”——是 君子的人格象征，是“高洁、正直、纯洁”的化身。
“芳草”——寄托了先民对美好爱情的追求和向往之情，同时抒写离愁别绪和思乡之情。
“芙蓉”——（1）“芙蓉 ”有“同心”之义（2）“芙蓉 ”谐音“夫容”