语文必修 上册第八单元词语积累与词语解释学习活动二 把握古今词义的联系与区别表格教学设计

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课程基本信息
学科
高中语文
年级
高一
学期
秋季
课题
咬文嚼字学语文—— 识别汉字的六书
教科书
书 名：语文必修上册教材
出版社：人民教育出版社 出版日期：2020年3月
教学目标
1.介绍汉字的六种造字法，并且学会辨析。
教学内容
教学重点：
引导学生发现生活中的歇后语的使用现象。
2. 探究歇后语现象的历史发展流程、特征内涵以及运用特点。
教学难点：
1.微课形式如何组织学生思考歇后语的文化现象。
2.培养学生结合生活实践提升比较思维的能力，实现知识迁移。
教学过程
咬文嚼字学语文（第九课时）：汉语的特有现象——歇后语
▲导语：
大家好，欢迎来到之江汇教育广场高中微课程的学习，我们微课程的名称是“嚼文嚼字学语文”，我是乐清中学的陈艺佳老师，我将和大家一起学习“识别汉字的六书”这一课。
▲导入：
汉字是迄今为止持续使用时间最长的文字，是世界上最古老的文字之一。那么，汉字是怎么造出来的呢？接下来，我们一起走进“六书”，了解属于它的魅力。
▲任务一：感知认识
许慎将“六书”分为以下六个细目：
象形——画成其物，随体诘诎，日月是也。
指事——视而可识，察而见意，上下是也。
会意——比类合意，以见指撝，武信是也。
形声——以事为名，取譬相成，江河是也。
转注——建类一首，同意相受，考老是也。
假借——本无其字，依声托事，令长是也。
请你结合你对“六书”的理解，猜猜下列字的六书结构
禾、甘、败、妾、姓、求、瓜、跪、析、戍
年、颇、母、行、庖、取、其、孔、王、旦
请同学们根据答案，选择一种构字法，归纳其内涵。
▲任务二：了解渊源
关于汉字的造字法，从汉朝以来，相沿有“六书”的说法。早在汉代，我们就有了“六书”的细目，现在我们在说到“六书”时，用的是许慎的名称，班固的顺序。
▲任务三：明确分类
象形
象形字有如下特点：（1）是独体字；（2）由象形符号构成，字形近于图画，所画即为字义所表示事物的轮廓或具有特征的部位；
一类是独体象形字，即通过描摹事物的轮廓以表示该事物，如日 、月 、鸟 、鱼 、鹿 、山、水、牛、羊、象 等字，它们的甲骨文写法，就像这些物的形状。
一类是合体象形字(又称烘托象形,依附象形)， 这类字描画的往往是事物的分体,即便是整体,特征也不鲜明,容易造成对象间的混淆,需要附加背景,用相邻近,相关联的事物加以烘托,陪衬.
指事
指事字有如下特点:（1）是独体字；（2）有不能独立成字的抽象的指示性符号，用以指示字义所要表达的事物。
1、一种是带有纯符号性质的指示字，如：上、下、一、二、三。
2、一种是在象形字的基础上增加一些“指示”符号的指事字。如：本、末、亦、寸、刃。
▲任务四：经典应用
歇后语看似是一种文字游戏，但其表达效果却常因机智有趣、生动形象而耐人寻味。在 具体的写作中，歇后语如举用得当，常能使寻常意思变得深刻，能令枯燥陈述变得鲜活，可使无味表达陡增意味和趣味。比如在我国的四大名著中，就有一些运用得非常精彩的歇后语，我们一起来看看：
推倒油瓶不扶——懒到家了（《红楼梦》第 16 回王熙凤）
狗咬吕洞宾——不识好歹（《红楼梦》第 25 回彩霞）
清水下杂面——你吃我看见（《红楼梦》第 65 回尤三姐）
小葱拌豆腐——清的清白的白（《红楼梦》第 74 回王夫人）
含着骨头露着肉——吞吞吐吐（《红楼梦》第 88 回王熙凤）
乍入芦芋——不知深浅（《西游记》第 32 回孙悟空）
吃了磨刀水的——秀气在内（《西游记》第 67 回孙悟空）
大海里翻了豆腐船——汤里来，水里去（《西游记》第 81 回猪八戒）
和尚拖木头——做出了寺（《西游记》第 83 回哪吒太子）
贩古董的——识货（《西游记》第86回小妖）
瓮中捉鳖——手到拿来（《水浒传》第18 回刘高）
阎罗王面前——没放回的鬼（《水浒传》第 21 回阎婆惜）
花木瓜——空好看（《水浒传》第 24 回潘金莲）
十五个吊桶打水——七上八下（《水浒传》第 26 回作者）
佛面上去刮金——刻薄（《水浒传》第 83 回军校）
关公放曹操——念旧情《三国演义》
孔明斩魏延——借刀杀人《三国演义》
关公走麦城——死到临头《三国演义》
张飞古城骂关羽——误会《三国演义》
曹操杀华佗——以怨报德《三国演义》
四大名著中歇后语的运用，有的揭示了人物性格特征，有的交代故事情节，有的表达作者情感，这些伟大的作家深谙歇后语的特点和使用技巧，能够自如地在人物对话中运用类别
多样、内容丰富的各式歇后语来协助刻画一个个各具神貌、各怀心思的经典人物形象，同时又能通过歇后语巧妙地向读者暗示故事的发生背景及主题思想，让读者在回味人物语言艺术的同时对故事情节也有所思考。它们是歇后语在文学作品中得当运用的典型代表。
▲任务五：存古开新
进入 21 世纪以来，随着人们思想的不断开放，网络的逐渐普及，歇后语的运用在现代生活中逐渐呈现出边缘化的趋势，与此相对应的是流行用语使用越来越广泛，如“YYDS”“累觉不爱”“高端大气上档次”等，请比较二者的异同。
相同点：①内涵丰富，具有幽默风趣的语用功能。②语用色彩具有多样性，对于人们丰富感情的表达具有重要意义。
不同点：①接受对象：歇后语的接受者需要一定的语言素养和典故积累才能理解歇后语的语意，它的使用也需要特定的语境。网络流行语依靠网络传播，多数网络使用者的受教育程度一般，歇后语不如流行用语易懂易使。 ②语用色彩：歇后语的褒义、贬义语用色彩鲜明，从歇后语的表面语义结构就可以判断。但流行用语的语用色彩的使用比较复杂，不仅要通过表面的语义结构来进行判断，更要通过使用的语境进行识别，同一个词在不同的语境中会呈现不同的情况。
结束语：这节课我们通过五个任务的研习，了解了歇后语。请大家根据学习任务单，完成作业练习。同学们再见！