小学科学3.迎接蚕宝宝的到来表格教学设计

这是一份小学科学3.迎接蚕宝宝的到来表格教学设计，共3页。教案主要包含了探索，研讨，拓展等内容，欢迎下载使用。
课型
活动探究
课时
1
学情分析
学生在一、二年级已经观察和饲养过一些小动物，他们对动物的饲养和 观察兴趣是非常 浓厚的。部分学生对蚕也有 一 定 的 了 解，但 是 如 何 养 蚕，如 何 来 观 察 蚕 一 生 的 生 长 变 化 过 程，他们是不太清楚的。同时，三 年级的学生还不具备独立制订观察计划的能力，而 且 让 学 生长期进行观察记录有一定的难度，需要教师做好指导工作。
教学目标
科学观念
六 给蚕宝宝建造一个“家”，认识 到动物必须生活在一定的环境中，并 在栖息地进行各种生
命活动。
六 制订蚕的一生观察计划，认识到养蚕是个长期活动，要坚持观察和记录。
六 蚕卵的外部形态特征包括颜色、大小、形状、轻重等。 六 知道蚕的一生从卵开始，蚕卵里孕育着新的生命。 科学思维
六 通过给蚕宝宝建造一个“家”、观 察蚕卵的外部形态特征等活动， 蚕卵孵化 蚕宝宝
生长所需要的条件。
探究实践
六 能用访问或收集资料等方式，获得养蚕的相关知识，给蚕宝宝建造一个“家”。
六 能制订切实可行的观察计划，并用于观察记录蚕一生的生长变化。
六 能用画图、文字的方法记录蚕卵的外部形态特征。
六 注意观察蚕卵的变化，并按照计划做好记录。
态度责任
六 对养蚕活动和观察蚕卵表现出浓厚的兴趣。
六 感受生命的可爱，懂得珍爱生命。
六 能在课后坚持观察记录蚕卵的变化过程。
教学重难点
重点
给蚕宝宝建造一个“家”，并制订“蚕的一生”观察计划。
难点
通过观察蚕的外部特征，理 解 蚕 是 由 蚕 卵 孵 化 出 来 的，蚕 卵 的 孵 化 需 要 适 宜 的
温度和水分。
教学准备
教师准备
多媒体课件、阅读资料卡、蚕卵等。
学生准备
蚕卵、透明塑料盒、放大镜、尺子、记录单、观察计划表等。
教学环节
师生活动指导与评价
设计意图
一 聚焦
(5分钟）
1.课件播放“嫖祖养蚕”的故事。
2.谈话：我们的祖先 很早就开始养蚕了，你 养 过 蚕 吗？ 说 说 你 知 道的蚕的知识。
3.蚕卵孵化和蚕的健康生长需要什么条件呢？
4.今天就请同学们跟随老师的脚步一起来学习如何养蚕吧！ （板 书课题）
故事 导 入，生 动 有 趣，启 边 智 慧，激 发 学 生 学 习 兴趣。
教学环节
师生活动指导与评价
设计意图
活动一：为蚕宝宝建造一个“家”。
1.阅读资料卡，思考以下几个问题：
1.通 过 建 “家 ”的 活 动 让
学生 了 解 养 蚕 过 程 中
(1）要让蚕卵顺利孵化，需要满足什么条件？
的注意事项。
(2）蚕宝宝出生后喜欢吃什么？
(3）蚕宝宝喜欢什么样的生活环境？
(4）给蚕宝宝建造什么样的“家”便于我们观察？

2.学生小组交流，分 享研讨成果。 并选择 合 适 的 材 料，为 蚕 宝 宝
建造一个舒适的“家”。
3.总结：蚕宝宝的“家”要避免阳光直射，要控制好温度与湿度，注
意保持清沽与 卫 生，蚕 宝 宝 吃 的 桑 叶 要 新 鲜 并 切 成 小 块 或 条
状，等等。
活动二：制订观察计划。
2.通过制 订观 察 计 划，启
发学 生 思 考 长 期 观 察
1.引导：蚕宝宝的“家”建 好了，我 们如何才能通过养 蚕 去 真 正 了
和做 好 观 察 记 录 的 重
解蚕一生的生长变化情况呢？ 让我们制订一份 “蚕 的一生”观
要 性。 指 导 学 生 学 习
察计划表。
观察 与 记 录 的 技 巧 与
2.思考：
方法。
(1）观察计划表应该包括哪些内容？
（预设：饲养地点、食物、观察记录方法、观察记录内容等。）
二、探索
(2）观察蚕的一生中，应该重点观察记录什么？
（20分钟）
（预设：时间、生长变化过程的特点、体长／毫米、生长需要、其 他
发现等。）
(3）可以选择哪些工具和方法进行观察和记录？
（①工具：放大镜、尺子 等；② 记 录 方 法：观 察 日 记、绘 画、拍 照、
录制视频等）

3.小组合作制订观察计划表，全班交流完善。
活动三：观察蚕卵的外部形态特征。
3.通 过 借 助 工 具 观 察 和 记录 蚕 卵 的 外 部 形 态
1.思考：蚕卵这么小，怎样观察蚕卵并测量它的大小和轻重呢？
特征，培 养 学 生 仔 细 观
2.课件展示：观察蚕卵的方法。明确注意事项。
察的 意 识 和 良 好 的 思
（预设：可以使用放大镜观察蚕卵的大小、颜色、形状等；可以 借
维习惯。
助尺子或网格 纸 来 测 量 蚕 卵 的 大 小；也 可 以 用 估 算 法 来 预 估
蚕卵的轻重，等等。）
3.学生借助工 具 进 行 观 察 和 测 量，并 把 观 察 到 的 结 果 用 图 画 和
文字的形式填写在记录表中。
4.小结：蚕卵的颜色为 紫黑色或灰绿色，形 状为 椭 圆 形、很 小 (直
径约1毫米，厚度约0.5毫米），用放大镜可观察到蚕卵中 心是
凹陷的；估算出单个蚕卵的重量约为0.0005克～0.0006克。
5.提示：课后注意观察 蚕卵的变化，并 记录蚕卵孵 化 的 日 期 和 蚕
刚出生的样子。
【教学反思】
本课是学生探究动物一生的生长变化的起始课。这一课的学习效果直接关系着后面各个课时内容的 学习。经过本课的学习，学生对于蚕 宝宝有了一个初步的认识，建 立起了对养蚕的兴趣，为 课后 观 察 蚕 卵 的变化和饲养蚕宝宝做好了铺垫。 但是，养 蚕活动的持续时间比较长，需 要学生有坚持长期观 察 的 耐 心、 责任心和爱心，所以，对整个饲养活动的观察监管的设计还有待加强。
教学环节
师生活动指导与评价
设计意图
三、研讨
(10分钟）
1.所有的蚕卵都一样吗？ 猜测一下，它们都能孵化出蚕吗？
2.在给蚕宝宝建“家”时，我 们是否考虑了 温 度、湿 度 等 条 件？ 用
什么方法可以检验温度、湿度是否会影响卵的孵化？
总结 出 蚕 卵 孵 化 及 蚕 的
健康生长所需要的条件。
将学 生 的 视 角 由 蚕 卵 拓
四、拓展
(5分钟）
收集更多动物卵的图片，了解它们的形态特征和所处的环境。
展到其他动物的 卵，体 会 生 命 的 多 样 性 和 可 延
续性。
板书设计
迎接蚕宝宝的到来