人教版（2024）七年级下册（2024）辽、西夏与北宋并立精品课堂检测

这是一份人教版（2024）七年级下册（2024）辽、西夏与北宋并立精品课堂检测，共6页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。

基础训练
知识点：辽与西夏的建立
1 ．“赤峰辽国第一京，寂寞犹在忆皇城。游人难步草盈天，不知从何觅市声。 ”建立了诗中“辽国 ”的民族是( )
A ．汉族 B ．匈奴 C ．党项 D ．契丹
2 ．到9世纪后期，游牧在北方的契丹已经有了农耕、冶铁、纺织等产业， 并开始建筑房屋、城邑。11世纪前期，党项首领元昊称帝，仿效唐宋制 度，定立官制、军制和法律。材料体现了( )
A ．农牧文化的交融 B ．民族政权的并立
C ．民族战争的延续 D ．对外交往的频繁
知识点：辽与北宋的和战
3 ．识读下表所示信息，可以归纳其主题为( )
A ．西夏与北宋议和 B ．北宋与南宋并立
C ．辽与北宋的和战 D ．五代十国的纷乱
4 ．澶渊之盟后，宋、辽之间礼尚往来，通使殷勤，双方互使共达380次之多。辽朝边地发生饥荒，宋朝会派人在边境赈济；宋真宗崩逝消息传来，辽圣宗“集蕃汉大臣举哀，后妃以下皆为沾涕 ”。这说明( )
A ．北宋的军事力量总体较为薄弱
B ．北方社会经济出现了繁荣的局面
C ．宋辽之间出现了和平友好局面
D ．宋辽两国是地位平等的兄弟之国
知识点：西夏与北宋的关系
5 ．宋仁宗得知元昊自立为国后，“ 即诏陕西、河东绝其互市 ”，导致西夏粮食、布帛、茶叶及日用品供给奇缺，物价飞涨，引起西夏各族不满，最终促成和谈。这反映了宋朝( )
A ．无力应对来自西夏的战争威胁 B ．控制了西夏的政治经济命脉
C ．利用边境贸易来处理民族关系 D ．积贫积弱局面得到完全解决
6 ．和约规定：夏取消帝号，宋册封其为夏国主，许自置官属，名义上 向宋称臣，奉正朔；宋朝每年赐给西夏银7万两，绢15万匹，茶3万斤。该和约( )
A ．促进了宋辽之间经济交流 B ．加重了北宋的财政负担
C ．导致了北宋王朝迅速灭亡 D ．激化了西夏的社会矛盾
7 ．宋代规定：在宋辽或宋夏战争中曾经英勇抗敌者、上书言边事或边 事有功者，其应举人可免除解试而直接参加省试。该规定旨在( )
A ．发展边境贸易 B ．实现科举公平
C ．增强边防力量 D ．加强中央集权
8 ．在宋代榷场贸易中，茶叶常常出现供不应求的现象；在金国，茶叶已经成为百姓待客的必备物品，百姓婚嫁也以茶叶为聘礼，表示对婚姻的坚贞不渝。对此解读合理的是( )
A ．互市贸易促进文化交融 B ．生产发展推动习俗变更
C ．政权并立带动文化传播 D ．民族交融成为当时主流
9 ．宋仁宗时期，北宋政府在南方驻扎禁军195营，在北方的 河北、河东、陕西三地驻扎禁军743营。这种部署旨在( )
A ．强化中央集权 B ．削弱武将兵权
C ．节约军费开支 D ．应对边防压力
10 ．北宋时期，政府乐于见到人们的鉴赏喜好从贵金属转向陶瓷，这一转变有利于金属货币的流通，并向少数民族政权换取和平。可见政府支持这一转变的主要意图是( )
A ．引导贵族生活方式的转变 B ．推动文化教育事业的发展
C ．提倡节俭以保持士人清廉 D ．促进经济发展和支付“岁币 ”
提升训练
一、选择题
1 ．北魏孝文帝曾下诏，“六月庚午，禁杀牛马 ”。《辽史·太祖纪》记 载，“太祖……置城邑，教民种桑麻，习织组 ”。材料反映了这些少数 民族( )
A ．牛耕技术的发展 B ．对中原文明的认同
C ．政权更迭的频繁 D ．经济结构发生变化
2 ．文物是解读历史的密码。观察下列图片所示货币样式，可以得出的历史信息是( )
A ．朝廷注重发展海外贸易 B ．手工业技术稳定发展
C ．崇文抑武方针普遍施行 D ．各民族政权交流互鉴
3 ．西方学者谢和耐在《中国社会史》中说： “一来，(燕云)十六州在后 晋已丢，这给宋代军事造成的问题是，牧马区丢失、中原失去屏障。二 来，基于这样的情况，宋代处于北方的威胁之下，若是战争胜率不高， 那契丹人和金人早就该长驱直入了。 ”这表明宋代( )
A ．积贫积弱导致边患危机 B ．历史遗患影响边境安宁
C ．军事孱弱难与辽金抗衡 D ．农耕文明已成落日余晖
4 ．“尽管澶渊之盟常给人以‘城下之盟 ’的印象，但基本内容还是平 等的，北宋并没有丢太大的面子……北宋还能从双方贸易中获得大量盈 余，辽朝亦可借此获得其必需品，因而对双方都是划算的。 ”材料表明 澶渊之盟( )
A ．使得宋朝损失重大 B ．使辽朝获得巨大利益
C ．具有一定的积极性 D ．延续了双方和平局面
5 ．澶渊之盟后，宋真宗立即下令将河北沿边有“戎 ”“虏 ”字样的地 方改名，改威虏为广信，静戎为安肃，破虏为信安，平戎为保定，宁边 为永定，定远为永静，定羌为保德，平虏为肃宁。宋真宗这一做法意在 ( )
A ．消除民族隔阂 B ．解决利益分歧
C ．缓和民族矛盾 D ．扭转战争局势
6 ．对下表所示信息解读最确切的是( )
A ．各政权之间混战不断 B ．有战有和，以和为主
C ．国家统一是历史主流 D ．矛盾突出，以战为主
7 ．北宋与辽、西夏对峙，但相互之间的商业往来一直进行。当时在宋 与辽、宋与西夏的边境开设的贸易场所，称为“榷场 ”。榷场贸易量很 大，如北宋每年从辽购买数万只羊；有一年辽发生旱灾，购买了北宋官 仓两万石粟。这种现象( )
A ．加强了北宋中央集权 B ．扩大了民族间商贸往来
C ．改变了积贫积弱局面 D ．提升了北宋的军事实力
8 ．不论以魏为正统，或以蜀为正统，从来没有人把另外两国排斥在中国之外；当宋、辽、西夏或宋、金、西夏并存时，虽互为敌国，但也并不把对方排除在中国之外。这一观点意在强调( )
A ．中华民族的认同感 B ．中央集权不断强化
C ．儒家思想的正统性 D ．民族隔阂完全消失
二、非选择题
9 ．阅读材料，完成下列要求。(14分)
材料一
材料二 宋代建国本与汉唐不同。宋由兵士拥戴，而其建国后第一要务，即须裁抑兵权。而其所借以代替武人政治的文治基础，致面对北方劲敌一筹莫展……宋建都开封，开封是豁露在黄河南岸的一个平坦而低洼所在，大河北岸的敌骑长驱南下时，无法形成天然屏障，使宋室处一极不利的形势。所以边事一紧张，皇帝就发生根本动摇。幸而寇准主持亲征，打退辽军，始得有澶渊之盟。
——摘编自钱穆《国史大纲》
材料三 下表为学者对澶渊之盟的评价。
(1)根据材料一，指出契丹人的生产生活方式及契丹文字的由来。(4分)
(2)根据材料二并结合所学知识，概括宋朝与周边民族政权的关系，并简 析宋朝对民族政权用兵经常失利的原因。(4分)
(3)你赞同材料三中的哪个观点？请结合具体史实，简要说明理由。(6分)
参考答案
基础训练
DACCCBCADD
提升训练
一、选择题
BDBCCBBA
二、非选择题
9 ．
(1)生活方式：游牧生活。(2分)由来：参考汉字创制。(2分)
(2)关系：保持友好关系。(2分)原因：崇文抑武方针导致军队战斗力减弱； 地理上没有天然屏障；统治者软弱动摇。(任答一点即可，2分)
(3)【示例】观点：赞同澶渊之盟“是一个具有双重性的盟约 ”。(2分)
理由：一方面，澶渊之盟订立后，政府的财政负担进一步加重，进而转 嫁给民众，社会矛盾更加尖锐，在与辽的交往中也处于被动地位。另一 方面，澶渊之盟的订立，使北宋获得了长期的安定，与辽的边境贸易兴 旺起来，经济、文化也获得了较为稳定的发展环境；澶渊之盟订立后， 两国的交往增多，使得辽的封建化进程加快，民族交融加强，有利于统 一多民族国家的发展。(4分)
辽太宗时： 占领燕云十六州
宋太祖晚期：保持友好关系
宋太宗时：从进攻到防御
宋真宗时：澶州之战与澶渊之盟
政权
战
和
北宋与辽
960—1005年，40余年
100多年
北宋与西夏
1038—1044年，不到10年
100多年
辽墓壁画《契丹人引马图》
契丹文字
行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。 千里山川无土著，四时畋猎是生涯。
——［宋］苏颂《契丹帐》(阿保机)
多用汉人，汉人教之 以隶书之半增损之，作文字数千。
——［明］陶宗仪《书史会要》
观点
出处
最下之策
苏轼《东坡应诏集》卷一策略二
以屈辱换取苟安
范文澜《中国通史》
是一个具有双重性的盟约
赵有春《试论“ 澶渊之盟 ”对宋辽关系的影响》