小学语文统编版（2024）五年级上册语文园地测试题

这是一份小学语文统编版（2024）五年级上册语文园地测试题，文件包含五上语文园地七知识点及对应练习原卷版docx、五上语文园地七知识点及对应练习解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共8页， 欢迎下载使用。
（一）交流平台：静态描写与动态描写
如何体会写景文章中的静态描写与动态描写：
1.找出文中运用静态描写与动态描写的句子；
2.通过想象画面，感受景物的特点（代入）；
3.梳理作者是从哪些方面来写的；
4.体会这样写的好处。（静态与动态描写常交替使用。如先写大榕树的静谧（静态），再写群鸟纷飞的热闹（动态），形成鲜明对比，使文章张弛有度，更具表现力。）
（二）词句段运用
1. 设计元旦海报宣传语
海报宣传语的目的是用简洁有力的语言吸引注意、传递信息、引发共鸣。好宣传语应具备：
（1）主题明确：紧扣“元旦”主题（新年、喜庆、希望、回顾、展望）。
（2）简洁响亮：短小精悍，朗朗上口，易记易传。
（3）富有感染力：运用修辞（如对偶、比喻、拟人、排比），或暖心鼓劲，能打动人。
元旦海报宣传语例子如下
喜迎新年 放飞梦想
在元旦即将到来之际，五年级（3）班盛大的元旦联欢会将在本班上演，欢迎同学们踊跃参加。
活动时间：12月31日上午9:00
活动地点：五年级（3）班
主办单位：五（3）中队
2.把画面写具体：
技巧：（1）添加表示静态或动态描写的句子；
增加恰当的修饰和补充说明的语句；
从形状、颜色等方面展开想象，从而把句子写具体。
原句：眼前是一条清澈的小河。
具体句：眼前是一条清澈的小河。河底的鹅卵石圆圆的，光滑极了。镜子似的水面倒映着蓝天白云。河水缓缓流动，绿油油的水草在水中轻轻地摇曳着，似乎在蓝天和白云里舞蹈。
原句：小狗在公园的草坪上玩耍。
具体句：小狗在公园的草坪上自由自在地玩耍。它一会儿在草地上打个滚儿，一会儿钻进花丛追蝴蝶，一会儿跑到湖边欣赏自己的倒影，玩得开心极了。
原句：清早，天空中布满了阴云。
具体句：清早，天气骤然变冷，低沉的天空中布满了厚厚的阴云，犹如一幅巨大的画纸被泼上了浓浓的墨汁，又像被丹青妙手随意勾勒。
日积月累——《渔歌子》
渔歌子
唐·张志和
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
作者资料：张志和（约730-约810），唐代诗人、画家。字子同，自称“烟波钓徒”。他博学多才，早年待诏翰林，后因事被贬，看破官场，隐居江湖。其词作多描写隐逸生活，清新自然。
写作背景：这首词是张志和隐居湖州西塞山时所作。他经历了仕途挫折后，选择寄情山水，以“渔夫”自喻，通过词作描绘理想中的隐逸世界，表达对自由、宁静生活的向往和对功名利禄的淡泊。
句子分析：前两句写景，色彩明丽（白、红、青、绿），动静结合（飞鹭、流水、肥鱼），勾勒出江南春日勃勃生机。后两句写人，渔翁形象与山水融为一体，“斜风细雨不须归”是点睛之笔，体现了他与自然契合、无忧无虑的心境，也暗含了作者的人生志趣。
诗歌大意： 西塞山前，白鹭自在飞翔。桃花盛开，江水初涨，水中的鳜鱼正是肥美。江边一位渔翁，头戴青色斗笠，身披绿色蓑衣，在斜风细雨中悠然垂钓，乐在其中不想回家。
诗歌情感：这是一首通过描绘自然风光表达隐逸情怀的词作。表达了作者对宁静美好的大自然的热爱，以及对淡泊超脱、逍遥自在的隐逸生活的沉醉与追求。
二、知识点巩固练习
1.同学们在网上搜集到了冰雕展的宣传海报,下面说法不正确的--项是（ ）
A.海报上的冰雕插图清晰美观，与宣传的主题很契合。B.宣传语“邂逅冰雪奇缘 开启梦幻之旅”生动形象，能吸引更多人参与活动。
C.海报上还应加入冰雕展的举办时间、地点,但没有必要加主办单位。
2.小语和小文从本单元的课文中总结了配解说词的方法。
夕阳西下，乌鸦归巢。→夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
同样是描写乌鸦归巢的动态画面,右边的句子中“ ”点明了时间，“ ” 说明了乌鸦数量多且飞得高,“ ” 说明了乌鸦的心情，更加生动具体。
3.下面是宣传片中的两帧画面,请你任选其一,结合总结的方法,把画面写具体。
我选第____帧:


4.判断下列句子主要运用了静态描写还是动态描写，并简述其表达效果。
河面很宽，白茫茫的水上没有一点波浪。船平静地在水面移动。


我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来。


黄昏时分，天空出现了火烧云。霞光染红了院子里的墙头，也染红了那棵老槐树。


5.请你补全诗句,完成练习。
渔歌子
[唐]张志和
,桃花流水鱖鱼肥。
青箬笠,绿蓑衣， 。
（1）词人写景物时十分注重对色彩的描写,如“鹭”的颜色是 ,“箬笠”和“蓑衣”的颜色分别是 和 ,给人以秀丽、清新之感。
（2）下列关于这首词的说法不正确的一项是（ ）。
A.这首词描写了江南水乡夏天烟雨蒙蒙的山光水色,勾勒出一幅美丽的山水画。
B.这首词的后几句写渔夫在雨中垂钓，生动地表现了渔夫悠闲自在的生活情趣。
C.这首词通过写山水美景和渔夫垂钓,寄托了词人爱自由、爱自然的情怀。
描写类型
概念解析
典型课文例句
主要作用
静态描写
对人物、景物在静止状态下的样子、颜色、位置等特征的描写。
《鸟的天堂》：“一簇簇树叶伸到水面上……真是一株大树，枝干的数目不可计数。”
展现景物或人物的整体面貌、特点，营造安静、永恒的氛围，给人清晰、稳定的画面感。
动态描写
对人物、景物在运动变化中的形态、声音、过程等的描写。
《鸟的天堂》：“……到处是鸟声，到处是鸟影。大的，小的，花的，黑的……”
赋予描写对象生命力与活力，使画面生动逼真，增强文章的感染力与趣味性。
总结:把画面写具体，可以进行动态或静态描写，增加恰当的修饰语和补充说明的语句,从多个角度(数量、大小、色彩、动作、声音等)写出景物的样子。