2025-2026统编版三年级语文上册期中素养评价卷(含答案)

这是一份2025-2026统编版三年级语文上册期中素养评价卷(含答案)，共4页。试卷主要包含了下列词语书写完全正确的一项是，用修改符号修改下面的语段，根据积累填空等内容，欢迎下载使用。
时间：90分钟分值: 100分 等级评价：
1.读妈妈写给小敏的话，根据拼音写词语。(7分)
每个上学的清晨，你都会穿着 zhěng jié( )、干净的校服奔赴校园,从未 chí dà( )过。你在学校 yòng gōng( ) dú shū( )，学会了遵守guī zé( )，还磨炼了意志。回顾这段时光,你是不是也对自己的行为感到 dà chī yì jīng( )?我们希望你带着 míng lǎng( )的笑容继续前行。
2.给加点字选择正确的读音，打“✔”。(6分)
背诵(sòng shòng) 绒球(róng yóng)荒野(hāng huāng)
橘子(jǘ jú)永恒(hén héng)车轴(zhóu zhòu)
3.下面加点的多音字读音相同的一项是( )。(2分)
A.几乎 茶几B.冲动 冲压C.骨头 骨碌 D.不禁 禁止
4.下列词语书写完全正确的一项是( )。(2分)
A.石径 粗状 竹笛 盛气零人B.招手 轰响 图案 昂首挺胸
C.湿润 凉爽 准备 神彩飞扬D.妥当 乏力 玄机 与日俱曾
二、梳理与探究。(26分)
5.下列和“口”有关的字，按照字义分类正确的一组是( )。(2分)
①咬 ②叫 ③啪 ④吼 ⑤叼 ⑥嗡
A. ①②③④⑤⑥B. ①⑤②③④⑥
C. ①③②④⑤⑥D. ①⑤②④③⑥
6.小全查了“印”在字典中的意思，下面句子中的“印”分别是什么意思?选一选。(4分)
印：①图章，戳记。②痕迹。③留下痕迹，特指把文字或图画等留在纸上或器物上。④合，符合。
(1)玻璃上还有雨点儿落下的印儿。( )
(2)老师在我的生字本上印了一朵小红花。( )
(3)读到最后，事情的结果印证了我的预测。( )
(4)我们去旅游的时候，特地购买了带“橘子洲”印章的文创产品。( )
7.将下面的词语依次填入句中横线上，正确的一项是( )。(2分)
来到花园里，花香扑鼻，人的心情也会变得 。刚刚还在吵闹的弟弟慢慢 下来。妈妈欣慰地笑了：“这下总算 了！”
A.安静 平静 清静B.平静 清静 安静
C.平静 安静 清静D.清静 安静 平静
8.小全积累了四字词语，补一补，选一选。(填序号)(10分)
①摇( )晃( )②面( )耳( )③( )面( )方
④口干( )( )⑤( )嘴八( )⑥( )发( )中
今天天气晴朗，动物们从 赶到森林广场上比赛射击。小熊平时努力练习，比赛时 ，赢得大家的喝彩。小狐狸平时贪玩，比赛时一枪也没中，大家 地议论起来。它羞得 ，发誓今后一定要好好练习。
9.用修改符号修改下面的语段。(4分)
童话小屋真奇妙，剧烈欢迎大家来到这里。充满魅力的童话小屋里，有各种好吃的水果：紫葡萄、红苹果、黄桃和绿绿的黄瓜。来合我们一起听星星唱歌，杂技儿童剧演出吧。
10.根据积累填空。(4分)
(1)夏天，蝉鸣阵阵，我不由得想起诗句“意欲捕鸣蝉， ”。
(2)看到北京香山的红叶，小全立刻想起《山行》中的“ ， ”这两句诗。
(3)晚上，小艺在河边散步，看到船上的那一盏渔灯，不由得吟诵出“ ，孤光一点萤”这两句诗。
三、阅读与鉴赏。(27分)
(一)阅读《蚯蚓的日记》中的片段，完成练习。(9分)
5 月 1 日
早上出门，我遇到了一只蚂蚁，她穿着一件黑色的外套，戴着一顶红色的帽子。爷爷教过我，礼貌非常重要。所以，我微笑着对这只蚂蚁说：“早安。”
然后我发现，她的后面还排着长长的队伍，一共有600只蚂蚁！我的天啊！我只好站在那儿，向每一只蚂蚁说:“早安!”“早安!”“早安!”“早安!”“早安!”……
说完第 601 次“早安”以后，太阳已经懒洋洋地准备回家了。我也累得趴下了。
11.结合上面的内容，我们能知道，日记中的“我”指 。《蚯蚓的日记》是一本(十分有趣 枯燥无味)(画“✔”)的书。(2分)
12.读到画“ ”的句子时，你眼前仿佛出现了怎样的画面?写一写。(3分)

13.预测：蚯蚓回到家后把这件事告诉了爷爷，爷爷会怎么说呢?(4分)


(二)阅读短文，完成练习。(18分)
我的幸运一天
一只饥饿的狐狸正准备出门找午餐，忽然听到一阵敲门声。狐狸打开门一看，门外站着一只小猪。“哎呀，我找错门了！”小猪尖叫起来。□没错！你找的正是地方□□狐狸一把抓住小猪大声喊道□□这真是我的幸运一天□午餐竟然自己送上门来了□□小猪一边挣扎一边尖叫：“放开我！让我走！”“对不起，小子，这可不是一般的午餐哪，这是一顿烤猪肉——我的美味大餐！”狐狸说着就想把小猪扔进烤炉。
“喂，你知道，我是一只猪，而猪是非常脏的。难道你就不想先给我洗澡吗?想一想吧，狐狸先生！”
“嗯，他是很脏。”狐狸自言自语道。于是，他开始忙起来了：捡树枝，生火，拎水。然后，他给小猪痛痛快快地洗了个澡。他对小猪说：“好了，现在你是全村最干净的小猪了。给我进烤炉吧！”
“喂，你知道，我是一只非常小的猪。难道你就不想喂饱我，让自己吃得更过瘾一点儿吗?想一想吧，狐狸先生！”
“嗯，他确实小了一点儿。”狐狸自言自语道。于是，他又开始忙起来了：摘西红柿，做通心粉，烤小甜饼。然后，他给小猪吃了一顿丰盛的午餐。他对小猪说：“好了，现在你是全村最肥的小猪了。给我进烤炉吧！”
……
14.在文中的“□”里加上恰当的标点符号。(4分)
15.小猪被抓后发生了什么事?根据故事填一填，并预测后来发生的事。(8分)
16.小猪最后会被狐狸扔进烤炉吗?我预测(会不会)(画“✔”)。我预测的依据: (3分)
17.请你照样子选择其中一个动物说说自己的看法。(3分)
我觉得 。
四、表达与交流。(30分)
18.读下面的开头，想一想：小猴子跳跳会迎来怎样的顾客?他们之间会发生哪些有意思的事?展开想象，续写故事。
小猴子跳跳的“密林百货店”开业啦！店里的商品应有尽有，动物顾客们纷纷上门购买，一时间，“密林百货店”成了最热闹的地方……
期中素养评价卷
一、1.整洁 迟到 用功 读书 规则大吃一惊 明朗
2. sòng róng huāng jú héng zhóu
3. A
4. B
二、5. D
6. (1)② (2)③ (3)④ (4)①
7. C
8.①头 脑 ②红 赤 ③四 八 ④舌燥
⑤七 舌 ⑥百 百
③ ⑥ ⑤ ②
9.
10. (1)忽然闭口立
(2)停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花
(3)月黑见渔灯
三、(一)11.蚯蚓 十分有趣
12.示例：太阳渐渐地西沉，只剩下半张脸，天色也渐渐暗下来了。
13.示例：做事不要太死板。你可以同时跟大家打招呼，不用一个一个地打招呼。
(二)14. “ 。 ”, “ , ! ”
15.(第一列)狐狸给小猪洗了个澡
(第二列)小猪说自己非常小，告诉狐狸先喂饱他，狐狸会吃得更过瘾
(第三列)示例：小猪说自己的肉太硬，要按摩一下才好吃 狐狸给小猪按摩
16.示例：不会 小猪很聪明，一定能想出对付狐狸的办法。
17.示例：小猪很聪明，他遇到危险不慌张，会动脑筋想办法
四、18. 略