11.3、功（教学课件）- 初中物理苏科版（2024）九年级上册

苏科版2025第3节 功方法指导学习目标温故知新功的定义当堂评价功的计算公式与单位做功的两个必要因素什么是功三种不做功的情况第十一章简单机械与功1.知道做机械功的两个要素。2.知道机械功的物理意义、公式和单位，了解1 J的功大约有多大。3.理解功的计算公式，会用功的公式进行简单的计算。4.能用生活中的实例解释机械功的含义。1.力的作用效果：(1)力能使物体_________；(2)力可以改变物体的_________。举高物体时，力使物体的位置发生了改变。举起的高度相同时，物体所受的重力越大，需要施加的力_____，力做的功越多；对于同样重的物体，举起的高度越_____，力做的功越多。2.如图甲所示，汽车陷入淤泥里，众人用力推车却没能将汽车推出来，从行为目的的角度来看，人对汽车_____做功。如图乙所示，举重运动员将杠铃举过头顶后，需要静止三秒钟。在停留3秒钟的过程中，运动员对杠铃______做功。(两空均选填“有”或“没有”)发生形变运动状态越大高没有没有一、物理学中“功”的定义什么是物理学中的 ？功定义：把力与物体在力的方向上通过的距离的乘积称为机械功，简称功。①②一、物理学中“功”的定义做功的两个必要因素一、物理学中“功”的定义对物体有____的作用；物体在______________通过一定的距离。练习力的方向上力(a)把一箱报刊搬起来(b)背书包在水平路面上匀速前进FSFS12学以致用1.判断教材图11－32所示的几种情景中，人是否做功并说明理由。做功没有做功(c)费了很大的力气，汽车还是不动(d)足球被踢出后，在草地上滚动了一段距离FS＝0F＝0S12没有做功没有做功122.判断正误(1)人举起杠铃在空中停留的几秒钟时间里，人对杠铃做了功。(　　)(2)无人机在空中悬停定位拍摄时，没有力对无人机做功。(　　)(3)排球离开手后在上升过程中人对排球做功。(　　)(4)在水平路面上匀速骑行时，车的重力做功。(　　)(5)学生在跳绳的过程中，没有做功。(　　)(6)人将足球踢出去的过程中，人没有对足球做功。(　　)(7)背书包的学生随着电梯上升的过程中，学生对书包没有做功。(　　)×√×××××三种不做功的情况① 有力没距离；② 有距离没力；③ 力的方向和移动的距离方向垂直.FS一、物理学中“功”的定义二、功的计算W＝FS焦耳（J）牛（N）米（m）1J ＝ 1N · m1. 公式：2. 单位：练习学以致用1.(例题改编)如图所示，小明将质量为10 kg的水桶从离井口3 m深处匀速提到井口，若水桶内的水重8 kg，在这一过程中小明对水桶内水做的功为　　　 J，若以较大的速度匀速提起水桶，小明对水桶做的功　　　(选填“不变”“增大”或“减小”)。(g取10 N/kg) 240不变1234562.教材描述1 J大小为“从地上拿起一个约50 g的鸡蛋， 并把它缓缓举过头顶，人对鸡蛋做的功”，请计算说明。(g取10 N/kg)解：一个鸡蛋的重力为：G＝mg＝50×10-3 kg×10 N/kg＝0.5 N人对鸡蛋施加的力为：F＝G＝0.5 N人从地上拿起鸡蛋，举过头顶的距离约为s＝2 m人对鸡蛋做的功为：W＝Fs＝0.5 N×2 m＝1J1234561234563. (实践与练习1)一个质量为80 g的皮球从高处下落了5 m，重力对它做了多少功？(g取10 N/kg)解： F＝G＝mg＝0.08 kg×10 N/kg＝0.8 NW＝Fs＝0.8 N×5 m＝4 J1234564. (实践与练习2)假设你的教室在五楼，试估算你从一楼走到五楼要做多少功？解：设人的重力G＝500 N，从一楼到五楼的高度h＝12 m。F＝G＝500 N，s＝h＝12 mW＝Fs＝500 N×12 m＝6 000 J1234565. (实践与练习3)某运动员在一次举重比赛中取得了364 kg的总成绩(抓举166 kg，挺举198 kg)。试根据以上信息，估算出该运动员在抓举过程中对杠铃所做的功。(g取10 N/kg)解：运动员抓举时对杠铃施加的力F＝G＝mg＝166 kg×10 N/kg＝1 660 N杠铃被举起的高度约为s＝2 m运动员抓举过程中对杠铃做的功W＝Fs＝1 660 N×2 m＝3 320 J。1234566.如图所示重200 N的物体沿着长2 m、高50 cm的斜面从顶端匀速下滑到底端，物体受到斜面对它的摩擦力为50 N，求：(1)物体从顶端下滑到底端，重力所做的功；(2)若用沿斜面向上的拉力F＝100 N将物体从斜面底端匀速拉到斜面的顶端，拉力F所做的功。答案解： (1)物体从顶端下滑到底端，根据做功的计算公式可得，重力所做的功为WG＝Gh＝200 N×0.5 m＝100 J(2)若用沿斜面向上的拉力F＝100 N将物体从斜面底端匀速拉到斜面的顶端，拉力F所做的功为WF＝Fs＝100 N×2 m＝200 J(2)当力的方向与物体运动的方向不在一条直线上时，要找出物体在力的方向上移动的距离，如上题，物体沿斜面顶端运动到底端，物体所受重力做的功为Gh。方法指导 功的计算注意事项(1)明确要求解哪个力做的功；距离是指在力的方向上移动的距离，代入数据计算时s的单位是m。5/11.上学过程中，小梦同学对书包做了功的情况是(　　)A.背着书包站立不动B.背着书包沿着水平路面匀速前进C.背着书包匀速上楼梯D.背着书包坐在沿水平方向行驶的公交车上C解析　背着书包站立不动，人对书包有一个向上的力的作用，而书包没有在力的方向上通过距离，小梦没有对书包做功，故A不符合题意；背着书包沿着水平路面匀速前进，背书包的力与书包的运动方向垂直，小梦没有对书包做功，故B不符合题意；背着书包匀速上楼梯，小梦对书包有一个向上的力，书包在力的方向上通过了距离，所以小梦对书包做了功，故C符合题意；背着书包坐在沿水平方向行驶的公交车上，背书包的力与书包的运动方向垂直，小梦没有对书包做功，故D不符合题意。5/22.一个同学用100 N的力，将一个重4 N的足球踢到25 m远处。对他踢球时做功的情况，下列说法正确的是(　　)A.做功2 500 JB.做功100 JC.没有做功D.做了功，但条件不足，无法计算做功的多少D解析　同学把足球踢到远处，该同学对足球施加了力的作用，并在力的方向移动了一段距离，所以该同学对足球做了功；同学对足球的力为100 N，但没有给出足球在离开脚前运动的距离，所以无法计算出做功的大小，故A、B、C错误，D正确。5/33.物体在相同力F的作用下沿力的方向移动了相同的距离s，比较在如图所示的三种情况中，力对物体做功(　　)A.W1W3C.W1