苏科版（2024）九年级上册（2024）三、功示范课课件ppt

这是一份苏科版（2024）九年级上册（2024）三、功示范课课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了逐点导讲练，课堂小结，作业提升，学习目标，课时讲解，课时流程，知识点，力学中的功，感悟新知，考向判断力是否做功等内容，欢迎下载使用。
功的定义功的两个必要条件功的计算
1. 功 物理学中，把力与物体在力的方向上通过的距离的乘积称为机械功，简称功.2.做功的两个必要条件 一是对物体有力的作用；二是物体在力的方向上通过一定的距离。
分析思考 下列几种情景，人做功了吗？为什么？(1)如图1，人费了九牛二虎之力，汽车纹丝不动；(2)如图2，足球被踢后，在草地上滚动了一段距离；(3)如图3，学生背着书包在水平路面上匀速前进.
3. 三种不做功的情况(1)有力无距离. 常见的推车未动、搬石未起；(2)有距离无力. 踢球时，离脚后的足球因惯性而前进，人不再对其做功.(3)力和运动方向垂直. 如图所示的学生对书包不做功. 力和运动方向垂直不做功，本质上没有在力的方向移动距离，也可以认定为“有力无距离”.
分析结果(1) 人对汽车不做功，因为汽车没有移动距离.(2) 人对足球不做功，足球是因惯性而滚动， 这时人没有对足球施加力.(3) 学生对书包不做功，对书包的力竖直向上，因水平前进，导致在力的方向没有移动距离.
下列四幅图中，有力对物体做功的是( )
解题秘方：判断力是否做功的两种思路：一是紧扣做功的两个必要条件，进行找缺，有缺就不做功；二是根据不做功的三种情况，进行对比，有同就不做功。
解析：根据做功的两个必要因素判断. 推车未动、搬石未起、提着滑板水平前进都没有在力的方向移动距离，都不做功. 根据不做功的三种情况判断. 推车未动、搬石未起因“有力无距离”而不做功；提着滑板水平前进因“力和运动方向垂直”而不做功。
1. 功的公式：W=Fs．(1)单位：焦耳，用字母J 表示．(2)大小：1 J 的功，大约等于从地面上拿起1 个约50 g 的鸡蛋, 并把它缓缓举过头顶的过程中对鸡蛋所做的功.(3)利用公式进行计算时，必须同时使用国际单位制中的基本单位，不能使用其他单位.
3. 初中阶段力做功主要有两种情况(1)力和物体运动方向一致，称为力对物体做功；(2)力和物体运动方向相反，称为克服某个力做功．如提起物体是克服重力做功，拉着物体沿水平面前进是克服摩擦力做功．
4. 克服重力做功是常见的一种做功形式，如登山、爬楼、做引体向上、跳绳等情形，可用公式W=Gh 计算，其中G 表示物体受到的重力，h 表示物体上升的高度。
方法点拨速度、密度等物理量是利用比值定义法定义的，而功是利用乘积定义法定义的.由公式W=Fs 可知，力对物体做功的多少，只与作用在物体上的力F, 以及物体在力F的方向上移动的距离s有关.
一款智能送餐机器人的重力是500 N，如果机器人在水平路面上以0.8 m/s的速度沿直线匀速运动50 m，它所受到的阻力为60 N。机器人的重力做功______ J，牵引力对机器人做功______ J.
考向：运用功的公式的简单计算
解题秘方：运用公式计算力做功多少的要点：首先根据试题的情景描述从何而来，如何进行推算；然后根据物体在这个力作用下的运动情况，理清物体在力的方向移动距离的大小，如果距离不是“m”为单位，要换算成“m”. 最后根据公式推理计算.
解析：由于机器人在水平路面上沿直线匀速运动，没有在重力的方向上移动距离，即重力不做功. 机器人在水平路面上以0.8 m/s 的速度沿直线匀速运动，处于平衡状态，所受的牵引力F=f=60 N，牵引力对机器人做的功W=Fs=60 N×50 m=3 000 J.