人教部编版（2024）八年级上册（2024）第三单元13*与朱元思书/吴均授课ppt课件

这是一份人教部编版（2024）八年级上册（2024）第三单元13*与朱元思书/吴均授课ppt课件，共35页。PPT课件主要包含了同样的颜色，浅青色，冲击撞击，鸟鸣声，表示多，树木的枝干，互相掩映，拟声词形容水声清越，“反”同“返”返回，表示约数等内容，欢迎下载使用。
1. 给下列加点字注音。缥碧( ) 轩邈( ) 千转( ) 横柯( ) 经纶( ) 窥谷( ) 泠泠作响( ) 嘤嘤成韵( ) 鸢( ) 飞戾( ) 天
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2. 解释下列句中加点的词。(1) 天山共色 ____________________________(2) 从流飘荡 ____________________________(3) 水皆缥碧 ____________________________(4) 泉水激石 ____________________________(5) 嘤嘤成韵 ____________________________(6) 蝉则千转不穷 ____________________________
(7) 经纶世务者 ____________________________(8) 横柯上蔽 ____________________________(9) 疏条交映 ____________________________(10) 风烟俱净 ____________________________(11) 急湍甚箭 ____________________________________________________(12) 泠泠作响 ____________________________
即“甚于箭”，意思是比箭还快
3. 找出下面句子中的通假字并解释。(1) 蝉则千转不穷 _______________________________________________(2) 窥谷忘反 _______________________________________________
“转”同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣
4. 写出下列句中加点词的古义。(1) 自富阳至桐庐一百许里 古义: _________________ 今义: 允许; 许可(2) 鸢飞戾天者古义: _________________ 今义: 罪过, 乖张(3) 蝉则千转不穷古义: _________________今义: 生活贫困, 缺少钱财(跟“富”相对)
★ 5. 写出下列句中加点词的词类活用现象并解释。(1) 横柯上蔽 _________________________________(2) 任意东西 _________________________________(3) 猛浪若奔 _________________________________(4) 互相轩邈轩: _________________________________邈: _________________________________
名词作动词，向东或向西(漂流)
动词用作名词，飞奔的马
形容词用作动词，往高处伸展
形容词用作动词，往远处伸展
6. 写出下列加点词在不同句子中的意思。(1) 直 直视无碍 _____________________________争高直指 _____________________________(2) 绝 天下独绝 _____________________________猿则百叫无绝 _____________________________
独一无二的， 绝妙的
(3) 无 直视无碍 _____________________________猿则百叫无绝 _____________________________(4) 百自富阳至桐庐一百许里 ________________猿则百叫无绝 _____________________________
7. 解释下列句中加点的虚词。(1) 蝉则千转不穷 _____________________________(2) 经纶世务者 _____________________________(3) 猛浪若奔 _____________________________
8. 《与朱元思书》是__________(朝代) 文学家__________ (作者) 所作的一篇山水小品, 被视为骈文中写景的精品。
9. 根据课文内容填空。(1) 《与朱元思书》一文中“_______________, _______________”一句最能体现从富阳到桐庐一百多里山水的总体印象。(2) 《与朱元思书》中运用夸张、比喻的修辞手法, 正面描写江水流速极快的句子是: “_______________, _______________。”
(3) 面对奇山异水, 作者在《与朱元思书》中用“_____________, _____________; ______________, ____________”劝友人放下争名夺利之心, 忘情于天地大美之中。(4) [2025 西安阶段练习节选] 暑假, 小江和妈妈泛舟富春江, 船随着江流随意漂荡, 他们感到悠然惬意, 小江不由得吟诵起《与朱元思书》中的句子“____________, ____________”。
一 教材原句翻译10. 用现代汉语翻译下列句子。(1) 急湍甚箭, 猛浪若奔。(2) 夹岸高山, 皆生寒树, 负势竞上, 互相轩邈。
湍急的江流比箭还快，汹涌的大浪就像飞奔的马。
夹着江水的两岸的高山上，全都生长着浓密的树木，使人看了有寒凉之意，(山峦) 凭借(高峻的) 地势，争着向上， 仿佛都在争着往高处远处伸展。
(3) 鸢飞戾天者, 望峰息心; 经纶世务者, 窥谷忘反。
那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就平息了名利之心；那些筹划人世间的俗务的人，看到这些幽深的山谷，也会流连忘返。
(4) 横柯上蔽, 在昼犹昏; 疏条交映, 有时见日。
横斜的树枝在上面交错遮蔽，挡住了天空，虽在白昼，林间仍显昏暗；稀疏的枝条互相掩映，有时还能见到阳光。
二 教材母题再探究11. 富春江上风景美不胜收, 请你说说作者泛舟漂流间, 看到了怎样“独绝”的山水风光。[教材母题改编]
富春江上水异山奇。水静处，清澈透明，千丈见底；水急 处，如箭如奔马。山势连绵陡峭，直插云天；山中万物欣 荣，天籁动听，光影多变。
12. 小秦想选择一首古筝曲为《与朱元思书》的朗诵配乐, 你觉得下面哪种节奏风格更合适? 请结合文章内容说说你的理由。A. 轻缓悠扬 B. 欢快灵动
示例：我认为A 更合适。因为“从流飘荡，任意东西” 一句写出作者乘船随着江流漂荡，任凭船随意向东或向西漂流，体现了作者纵情游赏、无拘无束、悠然自得的情感，轻缓悠扬的节奏风格与作者的情感更相符。
三 中考题型演练(一) [2025 西安期中改编] 阅读下面的文言文, 完成练习。与施从事书吴 均故鄣县东三十五里, 有青山, 绝壁干天, 孤峰入汉; 绿嶂百重, 清川万转。归飞之鸟, 千翼竞来; 企水之猿, 百臂相接。秋露为霜, 春萝被迳。风雨如晦, 鸡鸣不已。信足①荡累颐物②, 悟衷散赏。【注释】①信足: 深信。②颐物: 流连物态以怡养性情。
13. 解释下列句中加点的词。(4 分) (1) 绿嶂百重 _________________________(2) 企水之猿 _________________________(3) 春萝被迳 _________________________(4) 鸡鸣不已 _________________________
14. 下列各项中, 加点的“之”的用法和意义与其他三项不同的一项是( ) (2 分) A. 山川之美 B. 实是欲界之仙都 C. 企水之猿 D. 康肃笑而遣之
【点拨】ABC 三项都是“结构助词，的”；D 项，代词，代指卖油翁。
15. 用现代汉语翻译下列句子。(4 分) (1) 绝壁干天, 孤峰入汉。(2 分) (2) 归飞之鸟, 千翼竞来。(2 分)
极高的峭壁直插云霄，孤独的山峰进入银河。
还巢的鸟儿，(展开) 千百只翅膀竞相飞来。
【点拨】句(1) 重点词：绝壁，极高的峭壁；汉，银河。句(2) 重点词：归飞，还巢；翼，翅膀；竞，竞相。
16. 《与朱元思书》和本文都运用了多种手法描写青山, 请找出它们的共同之处。(2 分)
都采用了多感官的写法，有视觉，有听觉，同时还采用了动静结合的手法，写出了山的动感与生机。
(二) 学习小组的成员正在品读白居易的游记《三游洞序》, 请你参与并完成相应的学习任务。三游洞序①白居易又翌日, 将别未忍, 引舟上下者久之。酒酣, 闻石间泉声, 因舍棹进, 策步入缺岸。初见石, 如叠, 如削; 其怪者, 如引臂, 如垂幢。次见泉, 如泻, 如洒; 其奇者, 如悬练, 如不绝线。遂相与维舟岩下, 率仆夫芟芜②刈翳, 梯危缒滑③, 休而复上者凡四五焉。
仰睇俯察, 绝无人迹, 但水石相薄, 磷磷凿凿, 跳珠溅玉, 惊动耳目。自未④讫戌⑤, 爱不能去。俄而峡山昏黑, 云破月出, 光气含吐, 互相明灭, 晶荧玲珑, 象生其中, 虽有敏口, 不能名状。既而, 通夕不寐, 迨旦将去, 怜奇惜别, 且叹且言。知退⑥曰: “斯境胜绝, 天地间其有几乎? 如之何俯通津, 绵岁代, 寂寥委置, 罕有到者? ”予曰: “借此喻彼, 可为长太息, 岂独是哉? 岂独是哉? ” (有删改)
【注释】① 作者与好友元稹、弟弟白行简三人同游西陵峡口下牢津的一个石洞, 这篇序文即为此次游览后 所作。②芟芜: 割倒杂草。③ 缒滑: 滑溜的地方用绳子拉。④未: 未时, 下午一点到三点。⑤戌: 戌时, 晚上七点到九点。⑥知退: 白居易的弟弟白行简的字。
学习任务一: 明文中意17. 文言词语释义有奥妙, 有些词在不同的句子中意思是不一样的, 如“绝”。请根据下面的表格内容, 给下列句中加点的“绝”选择正确的解释。(填序号) (3 分)
(1) 如不绝线 _____ (2) 绝无人迹 _____ (3) 斯境胜绝 _____
18. 用现代汉语翻译下列句子。(4 分) (1) 又翌日, 将别未忍, 引舟上下者久之。(2 分) (2) 但水石相薄, 磷磷凿凿, 跳珠溅玉, 惊动耳目。(2 分)
到了第二天，( 我们) 将要分别却又不忍心，(于是) 牵引着船( 在江上) 来回航行了很久。
只有水石互相碰撞，水清石明，跳珠溅玉，使人耳目受到震撼。
【点拨】句(1) 重点词：翌日，第二天；别，分别；未忍，不忍心。句(2) 重点词：薄，同“搏”，碰撞；惊动，使……受到震撼。
学习任务二: 理文中图19. 请根据《三游洞序》的内容, 补充完整下面的思维导图。(2 分)
【点拨】解答此题时应注意，在理解文章内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容。结合“闻泉声，入缺岸”“赏昼昏景，爱不能去”“怜奇惜别，且叹且言”可知，这里是以游踪为顺序来进行内容梳理的。第(1) 空，结合原文“酒酣……如不绝线”可知，这里先是“闻泉声，入缺岸”，接着则是“见奇石，观异泉”；第(2) 空，结合原文“遂相与维舟岩下……休而复上者凡四五焉”可知，看到怪石和异泉之后，接着“芟芜刈翳，梯危缒滑”，即清障碍，登高处。
学习任务三: 赏文中景20. 仿照示例, 用“一字赏美景”的方法, 欣赏《三游洞序》中的景色。(3 分) 示例: 我用“幻”字。作者陶醉在美景之中, 不一会儿, 峡山之中光线昏暗了, 月亮破云而 出, 月光忽而被掩盖, 忽而露出, 明暗交替, 云在月光中出现种种美妙的形象, 让人如入梦幻之境, 有一种无法言说的美。