初中语文人教部编版（2024）八年级上册（2024）答谢中书书/陶弘景多媒体教学课件ppt

这是一份初中语文人教部编版（2024）八年级上册（2024）答谢中书书/陶弘景多媒体教学课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了确实实在，指水中潜游的鱼，指比较长的一段时间，结构助词的，代词这种，代词的人，华阳隐居，南朝齐梁，陶隐居集，自康乐以来等内容，欢迎下载使用。
1. 给下列加点字注音。夕日欲颓( ) 晓雾将歇( ) 沉鳞( ) 竞跃( ) 未复有能与其奇者( )
2. 解释下列句中加点的词。(1) 山川之美 ____________________(2) 四时俱备 ____________________(3) 晓雾将歇 ____________________(4) 实是欲界之仙都 ____________________(5) 沉鳞竞跃 ____________________
★ 3. 写出下列句中加点词的古今意思。(1) 四时俱备 古义: _________________今义: ___________________ (2) 晓雾将歇 古义: _________________今义: _________________(3) 夕日欲颓 古义: _________________今义: _________________
4. 写出下列句中加点词的词类活用现象并解释。未复有能与其奇者 ______________________________________
形容词用作名词，奇丽的景色
5. 写出下列加点词在不同句子中的意思。欲 夕日欲颓 ______________实是欲界之仙都 ______________
6. 解释下列句中加点的虚词。(1) 山川之美 ___________________________(2) 自康乐以来 ________________________________________________________________________________________(3) 未复有能与其奇者其: ______________________________者: ______________________________
助词，和某些方位词、时间词等连用，表示方位和时间
7. 陶弘景, 字_________, 自号____________, 丹阳秣陵(今江苏南京) 人, ______________ (朝代) 时思想家, 人称“山中宰相”。其著作有 《本草经集注》《______________》等。
8. 根据课文内容填空。(1) 《答谢中书书》中感叹世人追逐功名, 无暇欣赏奇丽的山水, 从而曲折地表达作者清高自豪之感的句子是“_______________, ____________________”。
(2) 美术专业的学生前往秀丽的山林写生, 他们充分运用色彩之美, 所作画卷呈现出一派绚烂多彩的气象, 这极易让我们联想到《答谢中书书》中的“___________, ____________。____________, ____________”。
(3) 深秋的早晨, 外出秋游的同学们看到田野和房屋上薄雾缭绕, 而东方已是一片绯红。西西说: “这便是《答谢中书书》中描绘的‘____________’时的画面吧！”阳阳接话说: “可惜没有听到文中描写的早晨‘______________’的声音。”
一 教材原句翻译9. 用现代汉语翻译下列句子。(1) 两岸石壁, 五色交晖。(2) 夕日欲颓, 沉鳞竞跃。
两岸的石壁，色彩斑斓，交相辉映。
夕阳快要落山了，水中潜游的鱼竞相跃出水面。
(3) 实是欲界之仙都。(4) 自康乐以来, 未复有能与其奇者。
(这里) 实在是人间仙境啊。
自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。
二 教材母题再探究为了带领同学们重温书信里的时光和风景, 学校举办了“最美书信推荐”大赛, 你们班决定推荐陶弘景的《答谢中书书》参赛, 请你参与并完成任务。任务一: 绘书信画面之美10. 为探究作者是怎样展现“山川之美”的, 琳琳结合课文写景句进行了如下梳理, 请你补全表格。[教材母题变式]
描绘朝夕两个特定时间段
里的生物活动，既展现了晨昏的变化之 美，又为画面增添了灵动感，传达出蓬勃的生命气息。
任务二: 彰书信情思之美11. 文章结尾说: “自康乐以来, 未复有能与其奇者。”请你分析这句话表达了作者怎样的情思。[教材母题改编]
表达了作者三层情思：其一，康乐公是“能与其奇者”， 表现出作者对谢灵运的钦慕；其二，自谢灵运之后，不再有人能“与其奇”，作者惋惜于世人对秀美山水的无动于衷；其三，“我”是继谢灵运之后又一“与其奇者”， 为自己的审美情趣而自许，期与谢公比肩之意溢于言表。
三 中考题型演练阅读下面的文言文, 完成练习。登大雷岸与妹书鲍 照吾自发寒雨, 全行日少。加秋潦①浩汗, 山溪猥②至, 渡溯无边, 险径游历, 栈石星饭, 结荷水宿, 旅客贫辛, 波路壮阔, 始以今日食时, 仅及大雷。涂登千里, 日逾十晨。严霜惨节, 悲风断肌, 去亲为客, 如何如何！
夕景欲沉, 晓雾将合, 孤鹤寒啸, 游鸿远吟, 樵苏一叹, 舟子再泣。诚足悲忧, 不可说也。风吹雷飙, 夜戒前路。寒暑难适, 汝专自慎。夙夜戒护, 勿我为念。恐欲知之, 聊书所睹。临涂草蹙+, 辞意 不周。(有删改) 【注释】①潦: 大雨。②猥: 盛, 众多。③草蹙: 仓猝, 匆忙。
12. 解释下列句中加点的词。(4 分) (1) 吾自发寒雨 ___________________(2) 仅及大雷 ___________________(3) 日逾十晨 ___________________(4) 夜戒前路 ___________________
13. 下列句子中加点的“为”, 与“去亲为客”中的“为”的用法和意义相同的一项是( ) (2 分) A. 为人谋而不忠乎 B. 惟弈秋之为听C. 孤岂欲卿治经为博士邪 D. 其印为予群从所得
【点拨】“去亲为客” 中的“为”，动词，成为。A 项，介词，替、给；B 项，助词，“之为”连用，宾语前置的标志；C 项，动词，成为；D 项，介词，表被动，被。
14. 用现代汉语翻译下列句子。(4 分) (1) 诚足悲忧, 不可说也。(2 分) (2) 恐欲知之, 聊书所睹。(2 分)
(游子的心) 的确非常悲伤忧愁，是不能用语言来表达的。
恐怕你想要知道我旅中的情况， 姑且写下所见。
【点拨】句(1) 重点词：诚，确实，的确；足，非常。句(2) 重点词：恐，恐怕；欲，想要；聊，姑且；书，写。