初中物理人教版（2024）九年级全册（2024）第2节 串、并联电路中电压的规律图文ppt课件

这是一份初中物理人教版（2024）九年级全册（2024）第2节 串、并联电路中电压的规律图文ppt课件，共37页。PPT课件主要包含了温故知新，新课导入，学习目标，串联电路中电压的规律，提出问题，猜想与假设，设计实验，实验电路图，实验步骤，进行实验等内容，欢迎下载使用。
1.电压：使自由电荷定向移动形成电流的原因，用 表示。2.单位：国际单位： ，简称伏，用 表示； 常用单位：千伏（kV）和毫伏（mV）。3.测量仪器：电压表。符号：4.电压表的连接方法：（1） 联在电路中； （2）电流 入 出； （3）不超 ； （4） 与电源直接相连。
有三节干电池的手电筒比有两节干电池的手电筒要亮,有四块蓄电池的电动自行车比有三块蓄电池的电动自行车要跑得快,这是为什么?
1、通过实验探究，归纳总结出串、并联电路中电压的规律 。（重点）2、能利用串、并联电路中电压的规律来分析相关的问题。（难点）
不同规格的两灯泡串联。闭合开关，两灯都能发光吗？发光亮度一样吗？
1.为什么两灯的发光情况会不一样？
2.串联电路电压会有什么关系？
串联电路中各用电器两端电压与总电压有什么关系？
串联电路中电流处处相等。猜想串联电路中电压也处处相等。
注意：电压表要选择合适的量程
实验器材：干电池、开关、三个规格不同的灯泡、电压表、导线若干。
避免实验的偶然性，使结论更具普遍性
串联电路中电源电压等于各用电器两端电压之和。
表达式：U=U1+U2+……
1、实验中只用两个小灯泡做一次实验就得出结论，结论可靠吗？理由？
结论不可靠；这样得出的结论具有偶然性，不具有普遍性。
2、实验中，为了防止偶然因素的影响可以采用什么方法多次实验？（写出两个）
①改变电源电压②更换规格不同的小灯泡③将用电器的个数由两个改为三个或更多
3、实验过程中，用电压表分别测AB、BC、AC两端的电压，多次拆接电压表，对此你有什么改进建议？
用三只相同电压表同时测AB、BC、AC两端的电压
电池组两端的电压等于每节电池电压之和。
★探究串联电路中电压的规律
例1　图1－甲是小明在“探究串联电路中电压的规律”实验中的实验电路图，实验中他将两节新干电池串联起来作为电源。
(1)小明应选择规格________(选填“相同”或“不同”)的灯泡进行实验，原因是__________________________________________。
避免偶然性，使结论更具有普遍性
(2)请根据实验电路图，用笔画线代替导线帮小明将图1－乙所示的实物电路连接完整。(3)闭合开关后，小明发现灯泡L1、L2均不发光，电压表的示数接近3 V，则电路中的故障可能是灯泡L1发生了________(选填“短路”或“断路”)。
(4)排除故障后，再次闭合开关，小明顺利测出灯泡L1两端的电压。接着，为了测量灯泡L2两端的电压，小明直接将图1－甲中电压表与C点相连的导线改接到A点，他的做法是________(选填“正确”或“错误”)的，理由是__________________________________。
电压表的正、负接线柱会接反
(5)改正错误后，小明进行多次实验，并将实验数据记录在下表中。
①实验数据记录表格存在的不足之处是______________________。②分析表中实验数据，在误差允许的范围内，可得出结论：串联电路中，电源两端电压等于各用电器两端电压________。③小明进行3次实验的目的是________________(选填“寻找普遍规律”或“减小测量误差”)。
（1）各支路两端的电压与电源两端电压的关系是怎样的？（2）与并联电路中的电流关系一样吗？（3）与串联电路中的电压关系一样吗？
（1）可能三个电压相等；（2）可能电源电压等于各支路两端电压之和。
实验器材：干电池、开关。三个规格不同的灯泡、电压表、导线若干。
并联电路中，各支路两端的电压相等，且等于电源电压。
表达式：U=U1=U2=……
正确选择电压表的量程，电压表正负接线柱连接正确。
每次测量后先断开开关，再拆改电路。
检查电压表的指针是否在零刻度线处。
电路连接后，先检查电路，然后进行试触。
连接过程中，开关断开。
探究并联电路中电压的规律
例2　为了探究并联电路中电压的规律，小东设计了图2－甲所示的实验电路图。实验室提供的器材如下：蓄电池(电压为2 V)、电压表和开关各一个，灯泡多个，导线若干。
(1)在测量灯泡L1两端的电压时，小东连接了部分实物电路，如图2－乙所示，请你帮他连接完整。
(2)若小东刚接完最后一根导线，两个灯泡就亮了，则小东操作中存在的问题是__________________________。(3)正确测量灯泡L1两端的电压后，小东断开开关，将电压表改接在灯泡L2的两端，再次闭合开关，电压表指针的偏转情况如图2－丙所示，接下来小东应该进行的操作是__________________________________。
连接电路时没有断开开关
断开开关，改接电压表的0～3 V量程
(4)测完一组数据后，小东更换规格________(选填“相同”或“不同”)的灯泡多次实验，并将数据记录在下表中。
①第2次测量电源电压时，电压表的指针位置如图2－丁所示，请你将表格中的数据补充完整。②在实验误差范围内，可以得出结论：并联电路中，各支路电压________，且都等于电源电压。
③小东在处理数据时发现，第3次实验数据与结论不完全相符，此时合理的处理方法是______。(选填字母)A.修改这次实验数据，使其完美符合实验结论B.只要实验过程没有错误，就要尊重事实，保留原来的数据
1．在“探究串、并联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系”实验中，应选用规格_________(选填“相同”或“不同”)的两个小灯泡进行实验。2．串联电路的电压规律：在串联电路中，电源电压__________各用电器两端电压__________，该规律用U总、U1和U2表示为______________。
注意　串联电池组两端的电压等于每节电池两端电压__________。
3．并联电路的电压规律：在并联电路中，各支路两端电压__________，且__________电源电压，该规律用U总、U1和U2表示为____________________。
串、并联电路中电压规律的应用
例3　小琪的房间内同时安装有吊灯和壁灯，电路的连接情况如图3所示，由图可知吊灯和壁灯是______联连接的。吊灯两端的电压为________V，壁灯两端的电压为________V。
例4　在图4－甲所示的电路中，电源由四节新干电池串联组成。开关S闭合时，电压表的示数如图4－乙所示，则此时灯L1两端的电压为________V，灯L2两端的电压为________V。
1、如图所示的电路中，当开关闭合时，若观察到以下现象，请选填可能的故障原因(填字母)。(1)灯L1不亮，灯L2亮，故障原因可能是________；(2)灯L2不亮，灯L1亮，故障原因可能是________；(3)灯L1、L2都亮，电压表示数为零，故障原因可能是________；(4)灯L1、L2都不亮，电压表示数为零，故障原因可能是________；(5)灯L1、L2都不亮，电压表示数接近电源电压，故障原因可能是________。A．灯L1短路　 B．灯L1的灯丝断了　　C．灯L2短路　　D．灯L2发生了断路　　E．电压表断路
技巧点拨　(1)电压表的示数为零，原因可能是①电压表并联电路以外的电路断路；②与电压表并联的电路短路；(直接并在导线两端)③电压表断路。(2)电压表示数较大(接近电源电压)，原因可能是①电压表被串联在电路中(直接测电源电压)；②电压表所并联的电路发生断路(电压表相当于串联在电路中)；③电压表所并联的电路之外发生短路(相当于将电压表直接接在电源两端)。
利用电压表电路判断故障分析
　1、如图所示的电路中，各个元件均为实验室常用器材。当开关闭合时，下列说法中正确的是(　　)A．两表指针均有明显偏转B．两表指针均几乎不动C．电流表的指针有明显偏转，电压表的指针几乎不动D．电压表的指针有明显偏转，电流表的指针几乎不动
变式2．(广东中考)如图12，已知电源电压为3 V，当闭合开关S后发现电压表的读数为3 V，可能出现的故障是(　　)A．灯L2断路B．灯L1断路C．灯L2短路D．开关接触不良